蠶忙九校20xx-20xx學(xué)年度第二學(xué)期九年級(jí)思品教學(xué)計(jì)劃5篇(編輯修改稿)
2024-11-15 06:19 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 了，并不代表我的教學(xué)成績(jī)和能力好，我們需要在生活中給學(xué)生做最好的榜樣，讓他們?cè)谏钪胁粩嗟倪M(jìn)步，尊師重教，那樣的學(xué)生才值得我們較矮和自豪。我一直希望能夠教出思想品德和學(xué)習(xí)成績(jī)都出色的學(xué)生，領(lǐng)我欣慰的是，這種學(xué)生很多，所以我的教學(xué)興致很好，我愿意把所有的一切都教給學(xué)生，讓他們做一個(gè)思想品德端正的學(xué)生，讓他們成為祖國(guó)明天的棟梁之才！（后附表格）（注：每?jī)芍艹槌鲆还?jié)課完成五心教育教學(xué)任務(wù)）第二篇：九年級(jí)第二學(xué)期思品教學(xué)計(jì)劃2014學(xué)第二學(xué)期橫荷中學(xué) 九年級(jí)思想品德教學(xué)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：遵照上級(jí)指示精神，全面貫徹國(guó)家的教育方針和新課標(biāo)，繼續(xù)深化教育改革，推進(jìn)素質(zhì)教育，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，力爭(zhēng)在教學(xué)中使學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)和提高能力的同時(shí)，樹立良好的法制觀念、紀(jì)律觀念、道德觀念和人生觀念，力爭(zhēng)中考考出理想成績(jī)。二、工作目標(biāo)：讓學(xué)生掌握中考的每個(gè)知識(shí)、基本觀點(diǎn)，并能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)來(lái)處理日常生活中和試題的有關(guān)問題。提高學(xué)生的法制觀念和道德觀念，增強(qiáng)學(xué)生守法、守紀(jì)覺悟，樹立同各種違法、違紀(jì)行為做斗爭(zhēng)。抓好每一堂復(fù)習(xí)課，力爭(zhēng)堂堂過關(guān)。三、工作措施：認(rèn)真領(lǐng)會(huì)中考標(biāo)精神，多種渠道獲取教學(xué)信息，吃透教材，認(rèn)真?zhèn)浜谩⑸虾妹恳还?jié)。教學(xué)過程中聯(lián)系社會(huì)、課本、學(xué)生等多方面的實(shí)際情況，以啟發(fā)式教學(xué)為主，大力推行自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方法，因材施教，做到少講多練，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。針對(duì)學(xué)生的基礎(chǔ)，著重中層生的教學(xué)，盡可能抓兩頭，使學(xué)生中的尖子更尖，差生有所進(jìn)步。嚴(yán)格要求，每個(gè)課時(shí)所講的知識(shí)和每個(gè)月的測(cè)試都要求學(xué)生合格過關(guān)。實(shí)行全方位教學(xué)，在完成課堂教學(xué)的同時(shí)，力爭(zhēng)學(xué)校、家長(zhǎng)的支持。四、主要工作安排：總結(jié)上學(xué)期教學(xué)情況，評(píng)講試卷，提出復(fù)習(xí)要求 第1周全面復(fù)習(xí)考點(diǎn)一年來(lái)國(guó)內(nèi)外重大時(shí)事政治復(fù)習(xí)第29周 第10周第一次模擬試重點(diǎn)難點(diǎn)復(fù)習(xí)第二次模擬試查漏補(bǔ)缺第三次模擬試自由復(fù)習(xí)第11周 第1214周 第15周 第1618周 第19周 第20周科任老師：二○一四年二月十五日第三篇：九年級(jí)上學(xué)期思品教學(xué)計(jì)劃2010年秋九年級(jí)上學(xué)期思品教學(xué)計(jì)劃南河鎮(zhèn)中心學(xué)校 帥德強(qiáng)一、指導(dǎo)思想：學(xué)習(xí)社會(huì)發(fā)展常識(shí)與中國(guó)基本國(guó)情知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生初步整理歸納知識(shí)以及理論聯(lián)系實(shí)際的能力，理解人類社會(huì)發(fā)展和國(guó)情知識(shí)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要意義。提高愛國(guó)熱忱，弘揚(yáng)民族精神，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，促進(jìn)學(xué)生更好地成才；培養(yǎng)學(xué)生的探索創(chuàng)新精神和參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的能力，推進(jìn)素質(zhì)教育。二、教材分析 :思品教材第一單元至第四單元在幫助學(xué)生了解自己承擔(dān)責(zé)任的實(shí)際情況，體驗(yàn)承擔(dān)責(zé)任的感受，提升自己的責(zé)任意識(shí)和履行責(zé)任的能力，從而負(fù)責(zé)的投身于社會(huì)實(shí)踐，更好的融入社會(huì)生活。了解我們偉大祖國(guó)輝煌燦爛的文化，感悟偉大的民族精神的力量，增強(qiáng)對(duì)民族文化的認(rèn)同感。了解基本國(guó)情、基本國(guó)策的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步了解全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)，增強(qiáng)為中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量的使命感。三、學(xué)生狀況分析： 目前，許多學(xué)生的“責(zé)任”概念模糊。一些學(xué)生認(rèn)為責(zé)任只是對(duì)成人和職業(yè)人員的道德，與自己沒有關(guān)系，一些學(xué)生對(duì)責(zé)任的范圍認(rèn)定比較狹窄，認(rèn)為只有法律規(guī)定的才是應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任，法律沒有明確規(guī)定的就不屬于責(zé)任范圍之內(nèi)。在建立和完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的過程中，積極
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