黑龍江省雙鴨山市第一中學(xué)20xx-20xx學(xué)年高二生物下學(xué)期期末考試試題(編輯修改稿)
2025-01-10 05:19 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 輸 X物質(zhì) CO2 糖 Y 物質(zhì) ④ ③ ② ① C. Na+流入和排 出都是被動(dòng)運(yùn)輸 D. Na+流入和排出都是主動(dòng)運(yùn)輸 、淀粉、胃蛋白酶、唾液淀粉酶和適量水混合裝入一容器內(nèi)，調(diào)整 PH至 ，保存于 37 ℃ 的 水 溶 液 內(nèi) ， 過(guò) 一 段 時(shí) 間 后 ， 容 器 內(nèi) 剩 余 的 物 質(zhì) 是 （ ） 、胃蛋白酶、多肽、水 、淀粉、胃蛋白酶、水 、胃蛋白酶、多肽、水 、麥芽糖、胃蛋白酶、多肽、水 的各類活細(xì)胞所含酶的 （ ） A．種類有差異，數(shù)量相同 B．種類有差異，數(shù)量不同 C．種類無(wú)差異，數(shù)量相同 D．種類無(wú)差異，數(shù)量不同 （ ） A. PH過(guò)高或過(guò)低以及溫度過(guò)高或過(guò)低都能使酶變性失活 B. 在溫度影響酶活性實(shí)驗(yàn)中，不適宜選擇過(guò)氧化氫酶作為研究對(duì)象 C. 在研究溫度影響淀粉酶活性實(shí)驗(yàn)中，可以用斐林試劑檢測(cè)實(shí) 驗(yàn)結(jié)果 D. 與無(wú)機(jī)催化劑相比，酶提高反應(yīng)活化能的作用更明顯，因而酶催化效率更高 36． 一密閉容器中加入葡萄糖溶液和酵母菌， l小時(shí)后測(cè)得該容器中 O2減少 24 ml， CO2增加48 ml ，則在 1 小 時(shí) 內(nèi) 酒 精 發(fā) 酵 所 消 耗 葡 萄 糖 的 量 是 有 氧 呼 吸 的 （ ） A． 1/3倍 B． 1/2倍 C． 2倍 D． 3倍 37．一名運(yùn)動(dòng)員正在進(jìn)行長(zhǎng)跑鍛煉，從他大腿的肌細(xì)胞中檢測(cè)到 3種化學(xué)物質(zhì)，其濃度的變化如圖所示，圖中甲、乙、丙三條曲線所代表的物質(zhì)依次是 ( ) A、 O CO乳酸 B、 CO O乳酸 C、 CO乳酸、 O2 D、乳酸、 CO O2 （ ） ATP中 B．有氧呼吸時(shí)，生成物 H2O中的氫來(lái)自線粒體中丙酮酸的分解 D．細(xì)胞呼吸過(guò)程中，葡萄糖分解為丙酮酸和 [H]只發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中 39． 有氧呼吸三個(gè)階段的共同特點(diǎn)是 （ ） A．都有水的參與 B．都有酶的參與和能量的釋放 C．都有氫產(chǎn)生 D．都有大量能量產(chǎn)生 。據(jù)圖判斷，下列敘述正確的是 ( ) A． X可代表光合作用中產(chǎn)生的五碳化合物， Y物質(zhì)可代表丙酮酸 B．①、②、④過(guò)程均可以產(chǎn)生 [H] C．②過(guò)程發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中，③過(guò)程發(fā)生在類囊體薄膜上 D．①過(guò)程發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，④過(guò)程可發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，也可發(fā) 生在線粒體基質(zhì) 50肽中有丙氨酸 (R基為 — CH3)4個(gè)，現(xiàn)脫掉其中的丙氨酸 (相應(yīng)位置如圖 )得到 4條多肽鏈和 5 個(gè)氨基酸 (脫下的氨基酸均以游離態(tài)正常存在 )。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是 ( ) A．若將得到的 5個(gè)氨基酸縮合成 5肽，則有 5種不同的氨基酸序列 B．該 50肽水解得到的幾種有機(jī)物比原 50肽增加了 4個(gè)氧原子 C．若新生成的 4條多肽鏈總共有 5個(gè)羧基，那么其中必有 1個(gè)羧基在 R基上 D．若將新生成的 4條多肽鏈重新連接成一條長(zhǎng)鏈將脫去 3個(gè) H2O分子 42．將酵母菌研磨，離心后，得 到上清液（含細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)）和沉淀物（含細(xì)胞器）。把等量的上清液、沉淀物和未離心的勻漿，分別放入甲、乙、丙三個(gè)試管中（如圖），加入用 18O標(biāo)記的等量 O2和用 3H 標(biāo)記的等量的 C6H12O6溶液，一段時(shí)間后，檢測(cè)各試管，其結(jié)果正確的是（ ） A．三支試管 C6H12O6 的量都將減少 B．三支試管都有丙酮酸、 [3H] 生成 C．丙試管有 H218O 和 CO2生成 D．三 支試管都能釋放能量 43．請(qǐng)按時(shí)間先后順序排列下列事件： （ ） ①德國(guó)科學(xué)家薩克斯證明了綠色葉片在光合作用中產(chǎn)生了淀粉； ②英國(guó)科學(xué)家魯賓和卡門用同位素標(biāo)記法證明光合作用釋放的氧氣全部來(lái)自參加反應(yīng)的水； ③英國(guó)科學(xué)家普里斯特利指出植物可以更新空氣； ④德國(guó)科學(xué)家恩吉爾曼用水綿做實(shí)驗(yàn)證明氧是由葉綠體釋放出來(lái)的，葉綠體是綠色植物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所。 A．①②③④ B．④③②① C．③①④② D．①③②④ 44．科學(xué)家研究 CO2 濃度、光照強(qiáng)度和溫度對(duì)同一植物 光合作用強(qiáng)度的影響，得到實(shí)驗(yàn)結(jié)果如右圖。請(qǐng)據(jù)圖判斷下列敘述不正確的是 （ ） a 時(shí)，造成曲線Ⅱ和Ⅲ光合作用強(qiáng)度差異的原因是 CO2 濃度不同 B．光照強(qiáng)度為 b 時(shí)，造成曲線 Ⅰ和Ⅱ光合作用強(qiáng)度差異的原因是溫度的不同 C．光照強(qiáng)度為 a～ b，曲線 Ⅰ、Ⅱ光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度升高而升高 D．光照強(qiáng)度為 a～ c，曲線 Ⅰ、Ⅲ光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度升高而升高 、分化、衰老、凋亡、癌變的敘述，不正確的是 （ ） 老，但細(xì)胞衰老不等同于有機(jī)體的衰老 ，細(xì)胞增殖受環(huán)境影響 ，使細(xì)胞的數(shù)量和種類越來(lái)越多 ，促進(jìn)細(xì)胞凋亡可以治療癌癥 第 Ⅱ 卷（非選擇題，共 50分） 46.(6 分 )研究人員對(duì)取自 5 種不同生物的部分生活細(xì)胞 (甲、乙、丙、丁、戊 )進(jìn)行分析、觀察等實(shí)驗(yàn)，獲得的結(jié)果如下表： (表中“√”表示有，“” 表示無(wú) ) 5 種不同生物的部分生活細(xì)胞結(jié)
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