【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 段蠟頭或一捻蘸了油的棉絮系在尾巴上，放飛時(shí)一點(diǎn)燃便像飛機(jī)尾翼上的信號(hào)燈。這通常極難放，因野外有風(fēng)，蠟燭又不頂風(fēng)，所以總是熄滅。但偶有做成功的，那風(fēng)箏放起來就別有情趣，“信號(hào)燈”明滅閃爍，隨風(fēng)箏飄飄灑灑，也把一顆顆童心送上神秘的高空，如醉如癡。⑦風(fēng)箏也有賭氣的時(shí)候，任你如何擺布，它總要往地上栽。這時(shí)的小伙伴決不會(huì)張飛似的環(huán)眼圓睜，一腳踏翻它的，而總是小心翼翼地檢查一番，找出毛病，對(duì)癥下藥。隨著歡呼聲，風(fēng)箏重又飄然升起。當(dāng)放到得意處，猛不防風(fēng)箏也會(huì)斷線，搖頭晃腦地越飄越遠(yuǎn)。我們拉著斷了的風(fēng)箏線，不勝惋惜……⑧韶光如流。雖說童年已悄然離去，可風(fēng)箏這根若有若無的線，卻每每牽著我的童年。我常想撿回那逝去的童年。⑨啊，我的鵝黃色的童年！2第①段描寫仲春的景色，有什么作用？（2分）23（2分）做風(fēng)箏的過程：找來竹篾→（）→糊紙涂色→（）2⑤⑥兩段已寫了放風(fēng)箏時(shí)的歡快情景，為什么還要寫第⑦段？（3分）2談?wù)勀銓?duì)第⑧段畫線句含義的理解。（4分）2為什么說“我”的童年是“鵝黃色”的？（3分）五．交流與寫作（50分）27．從下面兩個(gè)題目中選取一個(gè)你喜歡的題目，寫一篇６００字左右的記敘文。⑴那一刻，我長(zhǎng)大了⑵每個(gè)同學(xué)在成長(zhǎng)的過程中，都會(huì)有這樣或那樣的弱點(diǎn)，如膽怯、自悲、惰性、粗心、嬌氣……請(qǐng)結(jié)合你的實(shí)際選擇一個(gè)方面，以“我終于戰(zhàn)勝了”為題，寫一篇６00字左右的記敘文。要求：①半命題作文，先將題目補(bǔ)充完整，寫在作文格的第一行內(nèi)；②在記敘中可插入適當(dāng)?shù)拿鑼懞褪闱?；③作文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。第三篇：2013—2014學(xué)年七年級(jí)上冊(cè)語文第一單元檢測(cè)題姓名： 分?jǐn)?shù)：2013—2014學(xué)年七年級(jí)上冊(cè)語文第一單元檢測(cè)題一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（共26分）下列各組中注音、字形完全正確的一組是（）（2分）A、禱告dǎo蔭蔽yīn菡萏斜jī匿笑n236。 ．．．．h224。nd224。n欹．．B、臉頰悴qi225。o決別ju233。．ji225。樹杈．ch224。 癱瘓．．tān hu224。n 憔．．C、分歧嫩芽n232。i捶打chu237。敏感mǐn沐浴．q237。．．．．．m249。 y249。D、遮蔽zhē姊妹zǐ并蒂侍弄sh236。徘徊．．．d236。．．．p225。i hu225。i下列各組詞語中書寫完有誤的一項(xiàng)是（）（2分）A、仗義花瑞煩悶遮蔽各得其所B、心緒委屈霎時(shí)拆散喜出望外C、慈憐搖擺仿膳沉寂自做主張D、攥著逮住花瓣覆蓋不可抗拒下列的組中文學(xué)常識(shí)搭配正確的一項(xiàng)是（）（2分）A、《散步》——莫懷戚——長(zhǎng)篇小說《詩(shī)禮人家》B、《秋天的懷念》——史鐵生——小說家、文學(xué)家C、《羚羊木雕》——張之路——小說《在樓梯拐角》D、《荷葉 母親》——冰心——原名：謝婉瑩——代表作——《繁星》《春水》等請(qǐng)你修改下列病句。（4分）（1）實(shí)踐證明，一個(gè)人知識(shí)的多寡，成就的大小，關(guān)鍵在于勤的程度。（2）通過中國(guó)男子足球隊(duì)的表現(xiàn)，使我們認(rèn)識(shí)到良好的心理素質(zhì)的重要。填空。（12分）（1）母親?。∧闶牵ǎ?，我是（），心中的雨點(diǎn)來了，除了你，誰是我在（）下的（）？（《荷葉 母親》冰心）（2）___________，志在千里。___________，壯心不已。（《龜雖壽》曹操）（3）孟浩然在《過故人莊》一詩(shī)中詩(shī)人描繪農(nóng)村優(yōu)美風(fēng)光的詩(shī)句是：________________，__________________。（4）李商隱在《夜雨寄北》一詩(shī)中，想象與友人秉燭夜談的情景的詩(shī)句是：________________，__________________。（5）李白在《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》一詩(shī)中，表達(dá)對(duì)遠(yuǎn)方朋友思念的詩(shī)句是：________________，__________________。綜合性學(xué)習(xí)（4分）舉國(guó)上下大力倡導(dǎo)建設(shè)節(jié)約型社會(huì)，以利我國(guó)可持續(xù)性發(fā)展，我們身邊也有不少關(guān)于節(jié)約的活動(dòng)及報(bào)道。作為學(xué)生的我們，應(yīng)是責(zé)無旁貸，現(xiàn)在請(qǐng)你完成下列任務(wù)：（1）擬一條提倡節(jié)能的宣傳標(biāo)語。我擬的標(biāo)語是：__________________________________（2）從我們學(xué)校、班級(jí)實(shí)際情況出發(fā)策劃一次活動(dòng)，來幫助同學(xué)們改掉浪費(fèi)的毛病。存在的毛病是：__________________________________活動(dòng)的創(chuàng)意是：__________________________________二、閱讀《羚羊木雕》，完成7—9題（共6分）我手里攥著萬芳送給我的小刀一路走一路想，叫我怎么說呢?她還會(huì)像以前一樣和我要好嗎?一定不會(huì)了。我輕輕地敲了敲門。門開了，萬芳伸出頭來，一把拉了我進(jìn)去。“萬芳??”我站在過道里不肯再往前走?！澳阍趺蠢?也不打傘，是不是挨揍了?”萬芳奇怪地看著我?！皼]有??”我慢慢從口袋里掏出小刀，“你能不能把羚羊還我??”我?guī)缀趼牪灰娮约旱穆曇簟Ｈf芳愣了一下，沒有接小刀，只是咬著嘴唇看著我，我垂下眼睛不敢看她。“昨天不是說得好好的，你怎么能這樣呢?”我努力不讓自己哭出來。這時(shí)，她的媽媽從屋里出來了?？匆娢沂掷锏男〉叮挚纯次覀兊臉幼?，立刻明白了：“萬芳，你是不是拿了人家什么東西?”萬芳看了我一眼，跑進(jìn)屋去。過了一會(huì)兒，她拿著那只羚羊出來了。她媽媽接過來一看說：“哎呀!你怎么能拿人家這么貴重的東西呢!”她把羚羊遞到我的手上，“好好拿著，別難過，看我呆會(huì)兒揍她!”我把小刀遞到她的手上說：“阿姨!羚羊是我送她的，都怪我??”當(dāng)我抬起頭來的時(shí)候，萬芳已經(jīng)不見了，她不會(huì)再跟我好了??我一個(gè)人慢慢地走在路上。月亮出來了，冷冷的，我不禁打了個(gè)寒顫。路上一點(diǎn)聲音也沒有。忽然，我聽見有人在喊我的名字，我回過頭，只見萬芳跑了過來。她把小刀塞到我的手里說：“你拿著，咱倆還是好朋友??”我呆呆地望著她，止不住流下了眼淚。我覺得我是世界上最傷心的人!因?yàn)槲覍?duì)朋友反悔了。我做了一件多么不光彩的事呀!可是，這能全怪我嗎?上文中“我”說話時(shí)有什么特點(diǎn)，為什么會(huì)這樣？（2分）答：簡(jiǎn)析下列句子的表達(dá)作用。（2分）“我覺得我是世界上最傷心的人!因?yàn)槲覍?duì)朋友反悔了。我做了一件多么不光彩的事呀!”答：從上文中萬芳對(duì)這件事的處理可以看出，萬芳是一個(gè)怎樣的小伙伴？（2分）答：三、閱讀《陳太丘與友期》完成（共28分）陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中，日中不至，則是無信；對(duì)子罵父，則是無禮?！?友人慚，下車引之，元方入門不顧。解釋下面句子中加點(diǎn)的詞。（4分）（1）元方入門不顧顧：_______(2)下車引之引：______ ．．(3)太丘舍去去：_______（4）相委而去委：______ ．．1用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（4分）君與家君期日中，日中不至，則是無信；對(duì)子罵父，則是無禮。1陳太丘的朋友反怒責(zé)陳太丘，說明朋友是怎樣的人？（2分）1元方面對(duì)父親朋友的粗野語言，針鋒相對(duì)地指出他的“無信”“無禮”，這說明元方是個(gè)怎樣的人？（2分）1有人認(rèn)為客人已經(jīng)認(rèn)錯(cuò)，元方就應(yīng)該原諒他，而他居然“入門不顧”，弄得客人尷尬之極，無地自容，這的確有些失禮。你是否同意這個(gè)看法？（4分）1有人認(rèn)為，陳太丘的朋友也有可取之處，你同意這個(gè)看法嗎？（4分）1友人為什么能夠啞口無言、賠禮道歉？（4分）1如果父母不在家，家中來了客人，你該如何接待？（4分）四、作文（共40分）記敘或描寫一位關(guān)心愛護(hù)你的親人，寫一篇不少于600字的作文，題目自擬。上文中“我”說話時(shí)有什么特點(diǎn)，為什么會(huì)這樣？（2分）答：說話吞吞吐吐（結(jié)結(jié)巴巴）、欲言又止，主要因?yàn)椤拔摇睂?shí)在是難以開口說找萬芳拿回羚羊簡(jiǎn)析下列句子的表達(dá)作用。（2分）“我覺得我是世界上最傷心的人!因?yàn)槲覍?duì)朋友反悔了。我做了一件多么不光彩的事呀!”答：心理描寫，寫出了“我”的傷心和自責(zé)（2分）答：主要從“寬容”、“仗義”這兩個(gè)方面來回答1陳太丘的朋友反怒責(zé)陳太丘，說明朋友是怎樣的人？（2分）不講信用，粗野無禮。（2分）聰敏，機(jī)智，善辯，懂得維護(hù)家人尊嚴(yán)，懂得為人之道。1有人認(rèn)為客人已經(jīng)認(rèn)錯(cuò)，元方就應(yīng)該原諒他，而他居然“入門不顧”，弄得客人尷尬之極，無地自容，這的確有些失禮。你是否同意這個(gè)看法？（4分）第一種意見不同意。元方當(dāng)時(shí)才七歲，他能用自己的聰明才智從容不迫地反駁一個(gè)成年人，使對(duì)方明理，并贏得對(duì)方的嘆服，維護(hù)了父親的名譽(yù)，這已屬不易。我們不能對(duì)一個(gè)七歲的孩子求全責(zé)備。第二種意見同意。父親的友人已經(jīng)表示了歉意，應(yīng)該給人改正過錯(cuò)的機(jī)會(huì)。人沒有一生都不犯錯(cuò)誤的，只要改正，就是好的，不能總是抓住人的“小辮子”不放。從上文中萬芳對(duì)這件事的處理可以看出，萬芳是一個(gè)怎樣的小伙伴？1元方面對(duì)父親朋友的粗野語言，針鋒相對(duì)地指出他的“無信”“無禮”，這說明元方是個(gè)怎樣的人？1有人認(rèn)為，陳太丘的朋友也有可取之處，你同意這個(gè)看法嗎？（4分）同意。面對(duì)元方的反駁，有人很慚愧，想與元方握手道歉，這說明他有知錯(cuò)能改的精神。1友人為什么能夠啞口無言、賠禮道歉？（4分）元方的反駁有理有據(jù)。第一，從信用方面看，父親朋友失約在先，無信；從禮貌方面，父親的友人當(dāng)元方的面罵元方的父親，無禮。因此，友人最后啞口無言，只得賠禮道歉。1如果父母不在家，家中來了客人，你該如何接待？（4分）在能確定對(duì)方身份的前提下，以禮相待；如果不明對(duì)方身份，要機(jī)智地探詢對(duì)方 情況，提高安全意識(shí)。第四篇：人教版五年級(jí)上冊(cè)語文第四單元檢測(cè)題人教版五年級(jí)上冊(cè)語文第四單元檢測(cè)題一、拼拼寫寫我最棒?。?分）blāo