【文章內(nèi)容簡介】 一氣呵成，就給人以美的享受。再如雙杠教學(xué)，教師和準(zhǔn)確飄逸，挺拔的動作，也會引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣并克服個別學(xué)生的上杠恐慌心理。講解和示范是相輔相成的，也是教師向?qū)W生傳授知識和技能的重要手段。講解涉及到語言的運(yùn)用問題，語言是人們學(xué)習(xí)，工作，交往與溝通的工具，也是體育教師非常重要的基本功。體育課的目的，任務(wù)，要求，需要通過教師的語言去實(shí)現(xiàn)；體育課的教學(xué)內(nèi)容需要通過體育教師的語言去傳授；因此，教師的講解就要求具有科學(xué)性，邏輯性，技術(shù)性和藝術(shù)性，要做到簡練，準(zhǔn)確，生動，幽默，富有生動性，形象性和趣味性。這是激發(fā)興趣，加強(qiáng)記憶，領(lǐng)會知識的重要手段。例如：在長跑中的彎道跑，一般學(xué)生都會以直道跑的姿勢進(jìn)行彎道跑這是動力定型的習(xí)慣在影響，教師在講解時，可結(jié)合形象的語言指出。同學(xué)們進(jìn)入彎跑時，頭腦是想著象圓心里站著一個同學(xué)用一條繩子拴在你的腰部，把你拉著跑一樣，一個”拉著跑“的形象在大腦層里支配，大腦皮層就會通過運(yùn)動神經(jīng)，指導(dǎo)你整個身體應(yīng)向左傾斜右臂擺幅要較大于左臂，同時左腳從前腳掌的外側(cè)著地，右腳從腳掌內(nèi)側(cè)著地，這樣跑進(jìn)速度就快。這樣，學(xué)生在跑時姿勢就會逐步改正，協(xié)調(diào)，離心力的自我感覺就會越來越小，過去不正確的動力定型也就會較快地得到糾正。總之，體育課進(jìn)行講解時，有機(jī)地結(jié)合運(yùn)用形象的語言，就會得到較好的效果，但同時應(yīng)立足體育課實(shí)踐，依據(jù)體育教學(xué)的特點(diǎn)，使其語言運(yùn)用具有明顯的針對性，靈活的情景性并富有感染力，善于聯(lián)系學(xué)生的思想實(shí)際，考慮學(xué)生的理解能力，此外，要從表揚(yáng)鼓勵為主少斥責(zé)，不譏諷。使學(xué)生們在友愛愉悅的氛圍中成長，在融洽和諧的師生關(guān)系中掌握體育的知識，技術(shù)和技能，順利完成每一課的教學(xué)任務(wù)并培養(yǎng)起體育運(yùn)動的興趣，愛好。，及時鼓勵和激發(fā)學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生的心理活動會影響其上課的熱情和興趣，在體育教學(xué)中，教師要觀察學(xué)生外部表現(xiàn)，掌握學(xué)生內(nèi)部活動與變化，學(xué)生外部表現(xiàn)，主要包括注意力集中與否，情緒如何，動作完成如何，出汗程度，臉色變化等，從中獲取學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，積極性，體力情況及學(xué)習(xí)效果等方面的反饋信息，以便及時調(diào)控教學(xué)活動。而學(xué)生內(nèi)部活動與變化，主要指心理和生理活動等。教師對學(xué)生動作完成情況，相互幫助保護(hù)情況，在課堂上的表現(xiàn)，都要及時做了出公正，恰當(dāng)?shù)脑u價，對學(xué)生取得的進(jìn)步，教師應(yīng)細(xì)心捕捉并及時表揚(yáng)，鼓勵，這將會滿足學(xué)生的心理活動，激發(fā)其學(xué)習(xí)積極性。體育教學(xué)環(huán)境是一種情感場景，它能給學(xué)生以情感感染的體驗(yàn)，進(jìn)而產(chǎn)生學(xué)習(xí)動機(jī)。其本質(zhì)就是教師要利用一切教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲，使學(xué)生盡快的進(jìn)入學(xué)習(xí)角色，以提高效率參與和完成體育課堂教學(xué)規(guī)定的任務(wù)。教育學(xué)和心理學(xué)普遍認(rèn)為，在體育教學(xué)中積極的情感體驗(yàn)，能夠增強(qiáng)學(xué)生練習(xí)的興趣。學(xué)生在體育課中獲得快樂，有了積極的情感體驗(yàn)，特別是通過自己一番辛苦后得到的快樂體驗(yàn)，才能以苦為樂、樂在其中；消極的情感會抑制學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，甚至?xí)箤W(xué)生拒絕接受教師布置的教學(xué)任務(wù)。有些運(yùn)動技術(shù)較為復(fù)雜，學(xué)生在練習(xí)過程中難免遇到困難或障礙，由此而產(chǎn)生一些緊張或激動等情趣狀態(tài)。不斷采用新穎，生動切實(shí)有效的教學(xué)形式刺激學(xué)生，做到寓教于樂，寓教于練，吸引學(xué)生的注意，激發(fā)學(xué)生的興趣，提高學(xué)習(xí)效果，使每個學(xué)生都能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂趣，在身心愉快的情趣中促進(jìn)動作技術(shù)的提高。例如，在教學(xué)課的結(jié)束部分有意識地采用一些放松游戲，聽聽歡快的音樂，跳跳簡單的舞蹈，使學(xué)生心情舒暢，盡快消除肌體的疲勞感覺。，處理好師生關(guān)系。白居易曰：”感人之心者莫先于情只有用真情支關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，才能贏得學(xué)生的尊敬與愛戴，從而對體育保持濃厚的興趣。因而，體育教師必須克服以長者自居的觀念，明確知識，技能的傳授是與情感的投入分不開的，堅(jiān)持以尊重學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生為前提和出發(fā)點(diǎn)，努力在師生間形成一種民主氛圍，鼓勵學(xué)生敢于在教師面前暴露自己的真情實(shí)感。學(xué)生對于一位值得自我相信的教師的信任是無限的。在學(xué)生們看來，教師就是智慧，理智與道德的典范，所以，體育教師千萬要珍惜學(xué)生的信任。然而，這一切的一切，又都是很脆弱的，是很容易被師生間的心理不相容的。有的體育教師不懂得如何去愛護(hù)這份信任，對于學(xué)生的某些過失或無動機(jī)行為，不是采取明智的教育態(tài)度，而是過分責(zé)備，這樣學(xué)生就會感到委屈，進(jìn)而同老師疏遠(yuǎn)，失去對體育老師的信任，從而對體育喪失了興趣。雖然大部分的學(xué)生都不喜歡考試，但考試卻能引起學(xué)生的重視、積極參與，養(yǎng)成了習(xí)慣，興趣就會慢慢上來了，因此，考試也是一種重要的手段。如：中長跑項(xiàng)目較乏味，但要考核，學(xué)生就不得不堅(jiān)持練習(xí)，時間一久，耐力提高了，身體素質(zhì)好了，嘗到了甜頭，興趣就培養(yǎng)出來了。因而，考核也還是必要的。結(jié)語要培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣，就要采用多種多樣的教學(xué)方法，結(jié)合學(xué)生的具體情況，靈活選擇教學(xué)內(nèi)容，注意學(xué)生的心理變化，給予一定的鼓勵和關(guān)懷、愛護(hù)。而這些都要求體育教師本身的水準(zhǔn)和修養(yǎng)達(dá)到一定的高度。因此，作為一名體育教師，除了要掌握好本專業(yè)的知識外，還需要多了解其它方面的知識，要有淵博的知識、廣泛的閱讀、圍繞自己的工作需要掌握盡可能多的橫向知識、融會貫通，旁征博引，善于把握事物的特征和幽默的時機(jī)，這樣才能更好地引導(dǎo)學(xué)生把興趣投向體育，進(jìn)而培養(yǎng)起他們對體育的愛好，并長期堅(jiān)持下去。參考文獻(xiàn):[1].[M]. [2].[J].1926 [3].[J]. [4].[J].。[5].體育運(yùn)動學(xué)?！缎睦韺W(xué)》.[M].北京：人民體育出版社。2001第四篇：中學(xué)生調(diào)查表17高中生在家承擔(dān)的家務(wù)情況高中生的零用錢花費(fèi)情況現(xiàn)在中學(xué)生看電視情況調(diào)查裝潢、涂料對人健康影響人們是否真的喜歡洋快餐居民自然供暖和集中供暖的影響 酸雨對楊樹生長的影響臨汾市居民消費(fèi)研究17高中生在家承擔(dān)的家務(wù)情況高中生的零用錢花費(fèi)情況現(xiàn)在中學(xué)生上網(wǎng)情況裝潢、涂料對人健康影響人們是否真的喜歡洋快餐居民自然供暖和集中供暖的影響 酸雨對楊樹生長的影響臨汾市居民消費(fèi)研究17山西師范大學(xué)留學(xué)生訪談錄高中生異性交