【文章內容簡介】 一氣呵成，就給人以美的享受。再如雙杠教學，教師和準確飄逸，挺拔的動作，也會引起學生的學習興趣并克服個別學生的上杠恐慌心理。講解和示范是相輔相成的，也是教師向學生傳授知識和技能的重要手段。講解涉及到語言的運用問題，語言是人們學習，工作，交往與溝通的工具，也是體育教師非常重要的基本功。體育課的目的，任務，要求，需要通過教師的語言去實現(xiàn)；體育課的教學內容需要通過體育教師的語言去傳授；因此，教師的講解就要求具有科學性，邏輯性，技術性和藝術性，要做到簡練，準確，生動，幽默，富有生動性，形象性和趣味性。這是激發(fā)興趣，加強記憶，領會知識的重要手段。例如：在長跑中的彎道跑，一般學生都會以直道跑的姿勢進行彎道跑這是動力定型的習慣在影響，教師在講解時，可結合形象的語言指出。同學們進入彎跑時，頭腦是想著象圓心里站著一個同學用一條繩子拴在你的腰部，把你拉著跑一樣，一個”拉著跑“的形象在大腦層里支配，大腦皮層就會通過運動神經(jīng)，指導你整個身體應向左傾斜右臂擺幅要較大于左臂，同時左腳從前腳掌的外側著地，右腳從腳掌內側著地，這樣跑進速度就快。這樣，學生在跑時姿勢就會逐步改正，協(xié)調，離心力的自我感覺就會越來越小，過去不正確的動力定型也就會較快地得到糾正?？傊w育課進行講解時，有機地結合運用形象的語言，就會得到較好的效果，但同時應立足體育課實踐，依據(jù)體育教學的特點，使其語言運用具有明顯的針對性，靈活的情景性并富有感染力，善于聯(lián)系學生的思想實際，考慮學生的理解能力，此外，要從表揚鼓勵為主少斥責，不譏諷。使學生們在友愛愉悅的氛圍中成長，在融洽和諧的師生關系中掌握體育的知識，技術和技能，順利完成每一課的教學任務并培養(yǎng)起體育運動的興趣，愛好。，及時鼓勵和激發(fā)學習積極性。學生的心理活動會影響其上課的熱情和興趣，在體育教學中，教師要觀察學生外部表現(xiàn)，掌握學生內部活動與變化，學生外部表現(xiàn)，主要包括注意力集中與否，情緒如何，動作完成如何，出汗程度，臉色變化等，從中獲取學生學習的主動性，積極性，體力情況及學習效果等方面的反饋信息，以便及時調控教學活動。而學生內部活動與變化，主要指心理和生理活動等。教師對學生動作完成情況，相互幫助保護情況，在課堂上的表現(xiàn)，都要及時做了出公正，恰當?shù)脑u價，對學生取得的進步，教師應細心捕捉并及時表揚，鼓勵，這將會滿足學生的心理活動，激發(fā)其學習積極性。體育教學環(huán)境是一種情感場景，它能給學生以情感感染的體驗，進而產(chǎn)生學習動機。其本質就是教師要利用一切教學手段，激發(fā)學生強烈的求知欲，使學生盡快的進入學習角色，以提高效率參與和完成體育課堂教學規(guī)定的任務。教育學和心理學普遍認為，在體育教學中積極的情感體驗，能夠增強學生練習的興趣。學生在體育課中獲得快樂，有了積極的情感體驗，特別是通過自己一番辛苦后得到的快樂體驗，才能以苦為樂、樂在其中；消極的情感會抑制學生的學習熱情，甚至會使學生拒絕接受教師布置的教學任務。有些運動技術較為復雜，學生在練習過程中難免遇到困難或障礙，由此而產(chǎn)生一些緊張或激動等情趣狀態(tài)。不斷采用新穎，生動切實有效的教學形式刺激學生，做到寓教于樂，寓教于練，吸引學生的注意，激發(fā)學生的興趣，提高學習效果，使每個學生都能體驗到學習的樂趣，在身心愉快的情趣中促進動作技術的提高。例如，在教學課的結束部分有意識地采用一些放松游戲，聽聽歡快的音樂，跳跳簡單的舞蹈，使學生心情舒暢，盡快消除肌體的疲勞感覺。，處理好師生關系。白居易曰：”感人之心者莫先于情只有用真情支關心愛護學生，才能贏得學生的尊敬與愛戴，從而對體育保持濃厚的興趣。因而，體育教師必須克服以長者自居的觀念，明確知識，技能的傳授是與情感的投入分不開的，堅持以尊重學生，愛護學生為前提和出發(fā)點，努力在師生間形成一種民主氛圍，鼓勵學生敢于在教師面前暴露自己的真情實感。學生對于一位值得自我相信的教師的信任是無限的。在學生們看來，教師就是智慧，理智與道德的典范，所以，體育教師千萬要珍惜學生的信任。然而，這一切的一切，又都是很脆弱的，是很容易被師生間的心理不相容的。有的體育教師不懂得如何去愛護這份信任，對于學生的某些過失或無動機行為，不是采取明智的教育態(tài)度，而是過分責備，這樣學生就會感到委屈，進而同老師疏遠，失去對體育老師的信任，從而對體育喪失了興趣。雖然大部分的學生都不喜歡考試，但考試卻能引起學生的重視、積極參與，養(yǎng)成了習慣，興趣就會慢慢上來了，因此，考試也是一種重要的手段。如：中長跑項目較乏味，但要考核，學生就不得不堅持練習，時間一久，耐力提高了，身體素質好了，嘗到了甜頭，興趣就培養(yǎng)出來了。因而，考核也還是必要的。結語要培養(yǎng)學生的體育興趣，就要采用多種多樣的教學方法，結合學生的具體情況，靈活選擇教學內容，注意學生的心理變化，給予一定的鼓勵和關懷、愛護。而這些都要求體育教師本身的水準和修養(yǎng)達到一定的高度。因此，作為一名體育教師，除了要掌握好本專業(yè)的知識外，還需要多了解其它方面的知識，要有淵博的知識、廣泛的閱讀、圍繞自己的工作需要掌握盡可能多的橫向知識、融會貫通，旁征博引，善于把握事物的特征和幽默的時機，這樣才能更好地引導學生把興趣投向體育，進而培養(yǎng)起他們對體育的愛好，并長期堅持下去。參考文獻:[1].[M]. [2].[J].1926 [3].[J]. [4].[J].。[5].體育運動學?！缎睦韺W》.[M].北京：人民體育出版社。2001第四篇：中學生調查表17高中生在家承擔的家務情況高中生的零用錢花費情況現(xiàn)在中學生看電視情況調查裝潢、涂料對人健康影響人們是否真的喜歡洋快餐居民自然供暖和集中供暖的影響 酸雨對楊樹生長的影響臨汾市居民消費研究17高中生在家承擔的家務情況高中生的零用錢花費情況現(xiàn)在中學生上網(wǎng)情況裝潢、涂料對人健康影響人們是否真的喜歡洋快餐居民自然供暖和集中供暖的影響 酸雨對楊樹生長的影響臨汾市居民消費研究17山西師范大學留學生訪談錄高中生異性交