【文章內(nèi)容簡介】 ，給學生介紹數(shù)學家，數(shù)學史，介紹相應(yīng)的數(shù)學趣題，給出數(shù)學課外思考題，激發(fā)學生的興趣。引導(dǎo)學生積極參與知識的構(gòu)建，營造民主、和諧、平等、自主、探究、合作、交流、分享發(fā)現(xiàn)快樂的高效的學習課堂，讓學生體會學習的快樂，享受學習。引導(dǎo)學生寫小論文，寫復(fù)習提綱，使知識來源于學生的構(gòu)造。引導(dǎo)學生積極歸納解題規(guī)律，引導(dǎo)學生一題多解，多解歸一，培養(yǎng)學生透過現(xiàn)象看本質(zhì)，提高學生舉一反三的能力，這是提高學生素質(zhì)的根本途徑之一，培養(yǎng)學生的發(fā)散思維，讓學生處于一種思如泉涌的狀態(tài)。運用新課程標準的理念指導(dǎo)教學，積極更新自己腦海中固有的教育理念，不同的教育理念將帶來不同的教育效果。探究題的研究，課外調(diào)查，操作實踐，帶動班級學生學習數(shù)學，同時發(fā)展這一部分學生的特長。開展分層教學，布置作業(yè)設(shè)置A、B、c三類，分層布置分別適合于差、中、好三類學生，課堂上的提問照顧好好、中、差三類學生，使他們都等到發(fā)展。進行個別輔導(dǎo)，優(yōu)生提升能力，扎實打牢基礎(chǔ)知識，對差生，一些關(guān)鍵知識，輔導(dǎo)差生過關(guān)，為差生以后的發(fā)展鋪平道路。培養(yǎng)學生學習數(shù)學的良好習慣。這些習慣包括：①認真做作業(yè)的習慣包括作業(yè)前清理好桌面，作業(yè)后認真檢查；②預(yù)習的習慣；③認真看批改后的作業(yè)并及時更正的習慣；④認真做好課前準備的習慣；⑤在書上作精要筆記的習慣；⑥妥善保管書籍資料和學習用品的習慣；⑦認真閱讀數(shù)學教材的習慣。四、教學中應(yīng)注意的幾個問題，激發(fā)學生主動學習數(shù)學的積極性。增強對“數(shù)學”學科的興趣，提高對數(shù)學學科的認識。加強“應(yīng)用數(shù)學”的教學。，要努力做到適量,、適時、適合大多數(shù)，教學實例的展示要具有典型性、代表性、廣泛性，不可盲目追求“量”。，注意勞逸結(jié)合，講究學習方法，嘗試合作學習，敢于質(zhì)疑，大膽探索，確實提高效率。，生活行為上都需要嚴格要求自己，規(guī)范自己的言行舉止，真誠的友愛學生，做學生學習和生活中的有心人，以身施教，讓學生愿意走近并融入到我們共同的教育教學情境中，從而促進學生的全面發(fā)展，高質(zhì)量的完成教育教學任務(wù)。五、全期教學進度安排時間主要教學內(nèi)容具體教學內(nèi)容及課時安排總課時第一至第二周第十六章二次根式（第1課時）（第2課時）（第1課時）（第2課時）（3課時）小結(jié)與復(fù)習（3課時）10課時第三至第四周第十七章勾股定理(3課時)(3課時)小結(jié)與復(fù)習(3課時)9課時第五至第九周第十八章平行四邊形（2課時）（2課時）（3課時）（2課時）（2課時）（2課時）小結(jié)與復(fù)習(4課時)20課時第十周期中復(fù)習期中復(fù)習與檢測及質(zhì)量分析5課時第十一至第十四周第十九章一次函數(shù)（6課時）（6課時）、選擇方案（2課時）小結(jié)與復(fù)習（4課時）18課時第十五至第十七周第二十章數(shù)據(jù)的分析（5課時）（4課時）（2課時）小結(jié)與復(fù)習(3課時)14課時第十八周期末復(fù)習與考試復(fù)習這個學期各章的主要知識點（復(fù)習主要以測驗為主，測驗中哪方面發(fā)現(xiàn)問題，就在哪方面多下功夫）15課時八年級下學期數(shù)學教學計劃9一、指導(dǎo)思想通過數(shù)學課的教學，使學生切實學好從事現(xiàn)代化建設(shè)和進一步學習現(xiàn)代化科學技術(shù)所必需的數(shù)學基本知識和基本技能；努力培養(yǎng)學生的運算能力、邏輯思維能力，以及分析問題和解決問題的能力。二、學情分析八年級是初中學習過程中的關(guān)鍵時期，學生基礎(chǔ)的好壞，直接影響到將來是否能升學。有少數(shù)同學基礎(chǔ)特差，問題較嚴重。要在本期獲得理想成績，老師和學生都要付出努力，查漏補缺，充分發(fā)揮學生學習主體作用，注重方法，培養(yǎng)能力。三、教材分析第十六章、分式本章主要學習分式及其基本性質(zhì)，分式的約分、通分，分式的基本運算，分式方程的概念及可化為一元一次方程的分式方程的解法。本點重點：運用分式的基本性質(zhì)進行約分和通分；分式的基本運算；解分式方程。教學難點：分式的約分和通分；分式的混合運算；解分式方程及分式方程的實際應(yīng)用。第十七章、反比例函數(shù)本章主要學習反比例函數(shù)的概念、圖象及其性質(zhì)，學習反比例函數(shù)在實際問題中的應(yīng)用。教學重點：反比例函數(shù)圖象及其性質(zhì)；運用反比例函數(shù)解決實際問題。教學難點：逐步形成用函數(shù)觀點處理實際問題的意識；建立反比例函數(shù)在解決實際問題時的思維模式。第十八章、勾股定理本章主要探索直角三角形的三邊關(guān)系，學習勾股定理及勾股定理的逆定理，學會利用三邊關(guān)系判斷一個三角形是否為直角三角形。教學重點：勾股定理及勾股定理的逆定理的理解與應(yīng)用。教學難點：探索直角三角形三邊關(guān)系時，理解勾股定理及勾股定理的逆定理。第十九章、四邊形本章主要探究兩類特殊的四邊形的性質(zhì)與判定，即平行四邊形和梯形有關(guān)的性質(zhì)與判定。教學重點：平行四邊形的定義、性質(zhì)和判定；特殊平行四邊形（矩形、菱形、正方形）的性質(zhì)與判定；梯形及特殊梯形（等腰梯形）。教學難點：平行四邊形的性質(zhì)與判定及其應(yīng)用；特殊平行四邊形的性質(zhì)與判定及其應(yīng)用；等腰梯形的性質(zhì)與判定及其應(yīng)用。第二十章、數(shù)據(jù)描述本章主要學習習近平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)，理解它們所反映出的數(shù)據(jù)的本質(zhì)。教學重點：求平均數(shù)、中位數(shù)與方差；理解平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)所表達的含義；區(qū)別算術(shù)平均數(shù)與加權(quán)平均數(shù)之間的聯(lián)系和區(qū)別。教學難點：求加權(quán)平均數(shù)、中位數(shù)和方差；根據(jù)平均數(shù)、加權(quán)平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)、極差和方差對數(shù)據(jù)作出比較準確的描述。四、教學措施課前作好充分準備，備好教材，備好學生。精心設(shè)計探究問題，認真講解方法概念，深入分析思維模式，做到重點突出，難點透徹，向四十五分鐘課堂要質(zhì)量，努力提高教學效果。加強課后總結(jié)和對學生的課后輔導(dǎo)。認真總結(jié)每一堂課的成敗得失，深入學生了解課堂教學的實際效果，耐心輔導(dǎo)存在問題的學生，及時根據(jù)反饋信息，掃除學習中的障礙點。搞好單元測試及試卷分析，針對試卷中存在的問題，及時采取行之有效的補救措施，切實解決學生數(shù)學學習中存在的困惑。抓住關(guān)鍵、分散難點、突出重點，在培養(yǎng)學生能力上下功夫。教學中注重自主學習、合作學習、探究學習。五、課時安排 分式 2課時 分式的運算 6課時 分式方程 3課時小結(jié) 2課時 反比例函數(shù) 3課時 實際問題與反比例函數(shù) 4課時小結(jié) 1課時 3課時 3課時小結(jié) 1課時 5課時 6課時 2課時課題學習重心 2課時小結(jié) 1課時 6課時 5課時課題學習2課時小結(jié) 2課時八年級下學期數(shù)學教學計劃10一、學情分析本學期我擔任八年級（11）班和（12）班的數(shù)學教學工作，班級學生的人數(shù)在160人左右。根據(jù)上學期期末考試的情況來分析，數(shù)學成績并不理想，總體的水平一般，高分段學生少，出現(xiàn)斷層現(xiàn)象，低分段的學生較多，說明學生學習態(tài)度不夠認真，學習的自覺性不高，學習習慣不夠好。根據(jù)上述情況本期的工作重點放在端正學生的學習態(tài)度，激發(fā)學生學習數(shù)學的熱情和學習興趣，培養(yǎng)學生的學習習慣，并在此基礎(chǔ)上強調(diào)學生對數(shù)學學習方法的掌握，重視知識的運用。二、本學期教學內(nèi)容、目的及要求本學期教學內(nèi)容，共計六章，第一章《一元一次不等式和一元一次不等式組》本章通過具體實例建立不等式，探索不等式的基本性質(zhì)，了解一般不等式的解、解集、解集在數(shù)軸上的表示，一元一次不等式的解法及應(yīng)用；通過具體實例滲透一元一次不等式、一元一次方程和一次函數(shù)的內(nèi)在聯(lián)系。最后研究一元一次不等式組的解集和應(yīng)用。第二章《分解因式》本章通過具體實例分析分解因式與整式的乘法之間的關(guān)系揭示分解因式的實質(zhì)，最后學習分解因式的幾種基本方法。第三章《分式》本章通過分數(shù)的有關(guān)性質(zhì)的回顧建立了分式的概念、性質(zhì)和運算法則，并在此基礎(chǔ)上學習分式的化簡求值、解分式方程及列分式方程解應(yīng)用題。第四章《相似圖形》本章通過對兩條線段的比和成比例線段等概念的學習，全面探索相似三角形、相似多邊形的性質(zhì)與識別方法。第五章《數(shù)據(jù)的收集與處理》主要是概念的理解與運用。第六章《證明一》本章主要內(nèi)容是命題的相關(guān)概念、分類及應(yīng)用。重點（1）掌握不等式的基本性質(zhì)，一元一次不等式（組）的解法及應(yīng)用。（2）掌握分解因式的兩種基本方法（提公因式法與公式法）。（3）掌握分式的基本性質(zhì)、四則運算、分式方程的解法及列分式方程解應(yīng)用題。（4）成比例線段的概念及應(yīng)用和相似三角形的性質(zhì)和判定。（5）調(diào)查方法的應(yīng)用。（6）命題的推理論證。難點（1），一元一次不等式（組）的應(yīng)用。（2）提公因式法與公式法的靈活運用。（3）分式的四則混合運算和列分式方程解應(yīng)用題。（4）靈活運用比例線段和相似三角形知識能力的培養(yǎng)。（5）幾個概念的理解、區(qū)別和應(yīng)用。（6）命題的推理論證。三、教學設(shè)想（具體措施）教學理念——運用新課程標準的理念指導(dǎo)教學，積極更新自己腦海中固有的教育理念，不斷探究更好的教育方法。引導(dǎo)學生積極參與知識的構(gòu)建，營造民主、和諧、平等、自主、探究、合作、交流、分享發(fā)現(xiàn)快樂的學習課堂氛圍，讓學生體會學習的快樂，享受學習。日常教學——認真做好個人日常教學工作，把課堂教學作為提高成績的主陣地。認真研讀新課程標準，鉆研新教材，認真?zhèn)湔n，認真上課，記錄好教學反思筆記。認真批改學生作業(yè)，認真輔導(dǎo)，認真制作測試試卷，引導(dǎo)學生學會學習。在日常教學中，和學生一起討論研究體驗他們接受知識的方式，與同事在合作的基礎(chǔ)上競爭，取人長，補己短，共同進步。學生工作——激發(fā)學生的興趣，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，陶行知說：教育就是培養(yǎng)習慣，有助于學生穩(wěn)步提高學習成績，發(fā)展學生的非智力因素，彌補智力上的不足。給學生介紹數(shù)學家，數(shù)學史，介紹相應(yīng)的數(shù)學趣題，布置數(shù)學課外思考題，激發(fā)學生學習的興趣。設(shè)計好的開頭盡量以引趣的形式引入課題集中學生的注意力，在課堂教學中以“練”為主，糾正他們解答題目的不規(guī)范，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。教學具體措施——教學上盡量開展分層教學。課堂上的提問照顧到好、中、差三類學生，使他們都得到應(yīng)有的發(fā)展。優(yōu)生提升能力，扎實打牢基礎(chǔ)，嚴格要求，端正他們的學習態(tài)度，抑制他們產(chǎn)生驕傲情緒；對于中等生要特別關(guān)注，他們真正關(guān)系到班級的綜合水平，是提高成績的關(guān)鍵，所以必須盡最大努力使他們端正學習態(tài)度、打牢基礎(chǔ)，提高他們的能力和素養(yǎng)；差生，要求他們遵守紀律，盡量使他們掌握一些基礎(chǔ)知識，為他們以后的發(fā)展鋪平道路，扭轉(zhuǎn)他們的厭學現(xiàn)象，利用空余時間對他們進行輔導(dǎo)，在平時的課堂中多給予提問，給后進生樹立信心。八年級下學期數(shù)學教學計劃11本學期我擔任八年級兩個班級的數(shù)學教學任務(wù)，根據(jù)學校的工作計劃，結(jié)合我校八年級學生數(shù)學基礎(chǔ)較差，兩級分化嚴重，學生靈活應(yīng)用知識分析問題和解決問題的能力都很差的實際情況，制定本學期教學計劃如下：一、本學期的教學目標通過本學期的教學，使學生掌握二次根式的加、減、乘、除的運算法則和運算方法；掌握反一次函數(shù)的概念和圖象性質(zhì)；勾股定理及其逆定理；各種特殊四邊形的性質(zhì)和判定方法；使學生經(jīng)歷知識的探索過程，體會知識的發(fā)生、發(fā)展過程，在知識的學習過程中，逐步掌握數(shù)學思想方法，并得到興趣的培養(yǎng)和受到思想教育，同時提高學生的分析問題和解決問題的能力；進一步建立幾何圖形的空間觀念；初步了解統(tǒng)計的思想，數(shù)形結(jié)合的思想，方程的思想和分類討論的思想等。二、教材分析本學期所授的內(nèi)容包括二次根式、勾股定理、平行四邊形、一次函數(shù)、數(shù)據(jù)的分析五章。每章都是一個單獨學習的主題，章與章之間的聯(lián)系不大，但本學期所學的知識與小學、七年級和八年級上學期所學知識有一定的聯(lián)系，而且是以后學習的基礎(chǔ)，因此知識聯(lián)系的跨度比較大，這就需要學生對所學知識要經(jīng)常溫習，以避免遺忘。所以教學時，對每一章的教學目標和重點難點都要明確，以圓滿完成每一章節(jié)的教學任務(wù)。三、學情分析八年級學生雖然掌握了一定的基礎(chǔ)知識，并且有了一定的能力，但是我校學生的實際基礎(chǔ)較差，特別是在能力方面欠缺。另外學生在學習上缺乏主動性，不能積極主動地按老師的要求先預(yù)習，課后溫習，認真完成作業(yè)，這樣就造成了課堂檢驗學生的學習效果比較理想，但是第二天交上來的作業(yè)效果不理想。四、教學措施本學期教學工作重點是加強基礎(chǔ)知識的教學和基本技能的訓(xùn)練，在此基礎(chǔ)上努力培養(yǎng)學生的分析問題和解決問題的能力。課前備課。課前認真?zhèn)湔n,研究教材、課程標準，把握教材的重點和難點，明確本章本節(jié)在整體中所處的地位，分析理清知識間的內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律，并全面深入地掌握教材內(nèi)容。根據(jù)學生實際狀況、按照課程標準的要求完成每一節(jié)的教學任務(wù)。備學生，深入了解學生思想實際和知識能力水平，充分估計學生學習新知識時可能出現(xiàn)的問題，遵照學生的認知規(guī)律，精心設(shè)計教學程序和教學方法。認真考慮如何幫助學生明確學習目的，端正學習態(tài)度,激發(fā)調(diào)動學習興趣和積極性，幫助他們解決學習中的困難。研究科學的學習方法，培養(yǎng)學生形成良好的`學習習慣。了解學生的學習狀況,根據(jù)學生的學習情況，選擇適當?shù)慕虒W方法，使學生理解掌握基礎(chǔ)知識。備教法，依據(jù)課程標準，教材要求和學生實際，設(shè)計出突出重，突破難點，解決關(guān)鍵的整體優(yōu)化教學方法。教學方法的運用要切合學生的實際，要有利于培養(yǎng)學生的良好學習習慣，有利于調(diào)動不同層次的學生的學習積極性，有利于培養(yǎng)學生的自學能力，思維能力和解決問題的能力。備作業(yè)，根據(jù)學生的不同學習狀況，給不同的學生布置不同的作業(yè)。作業(yè)數(shù)量適中，及時批改作業(yè)，對作業(yè)中出現(xiàn)的問題要跟蹤矯正，認真講評，提高練習的質(zhì)量，作業(yè)量不超過二十分鐘。挖掘教材中固有的思想教育因素，培養(yǎng)學生的愛國主義思想和民族自豪感，調(diào)動學生學習數(shù)學的積極性。課堂教學。教學要面向全體學生，認真組織教學，通過課堂教學促進學生全面和諧地發(fā)展。建立師生交往，共同發(fā)展的民主、平等的新型師生關(guān)系。改變傳統(tǒng)的教學方式。講究課堂教學藝術(shù)，做到重點突出，難點分，疑點抓準，語言簡潔生動，板書條理分明。充分利用課堂教學，創(chuàng)設(shè)學生感興趣的情境，調(diào)動學生的學習興趣。與實際生活相聯(lián)系，使學生感受到數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，體會到學習數(shù)學的重要性。教學中以學生為主體，由淺入深，層層深入。另外，要關(guān)注學困生，多到他們身邊站一站，了解他們的學習狀況，對于他們學習中的困難及時幫助其解決，對于一些簡單的問題