【文章內容簡介】 ，在社會各界的關心、關愛和大力支持下，取得了很大的進步。特別近一學期以來，在各方的幫助下我能夠管理規(guī)范有序，學生各個方面的素養(yǎng)都有了很大程度的提升，為下一步的可持續(xù)發(fā)展打下了堅實的基礎，深受社會各界的認可和好評。但我的教育工作也存在一些不足：相較部分優(yōu)秀老教師，自己的敬業(yè)精神還不強，耐心、愛心、責任心還不夠，教育教學效果不夠優(yōu)秀。在學生管理方面還不夠精細，民主與科學運用的不夠好，規(guī)則與控制，關愛與欣賞的度，把握的不夠好，工作不夠規(guī)范，也影響了教育教學質量的提升。三、努力方向為此，在今后的工作上，我要認真學習、深刻領會上做到“三個堅持”一是堅持全面深入研究實現真領會。必須堅持對科學發(fā)展觀進行全面學、系統(tǒng)學，切忌“只見樹木，不見森林”，滿足于淺嘗輒止，片面掌握，一知半解。要通過深入學習和實踐，把握發(fā)展規(guī)律、創(chuàng)新發(fā)展理念、轉變發(fā)展方式、破解發(fā)展難題，深入領會科學發(fā)展觀的科學內涵和精神實質，做到全面把握，融會貫通，不能浮光掠影，走馬觀花，把學習實踐活動當作首要政治任務，牢牢抓在手上，時時放在心上，真正落實在行動上。二是堅持聯系實際求實效。要以求真的精神，深入鉆研教法學法；要以務實的態(tài)度，深入社會生活。不能滿足于從書本到書本，從理論到理論，必須從生動的實踐中領悟其科學性和真理性。要聯系自身思想和工作實際，著力轉變不適應不符合科學發(fā)展觀的思想觀念，堅決糾正一切偏離科學發(fā)展觀的行為，努力把對科學發(fā)展觀的認識轉化為促進發(fā)展的科學思路和實際能力。在工作上實現充分調動學生的學習積極性，激發(fā)學生的學習情緒，合理運用教學手段，以學生為主體，教師作主導，以探究的方式創(chuàng)設教學情境，開拓學生思維，民揮學生的想象力，三、是轉方式、正風氣、提效能，必須與本職工作相結合作為一名黨員，一名基層工作者，一名青年教師，通過這次“轉方式、正風氣、提效能”活動，把學習踐行科學發(fā)展觀與教育教學工作結合起來，著力提升我們的理解力、執(zhí)行力、操作力、創(chuàng)新力。要結合人大和自身實際，堅決貫徹執(zhí)行工作要求，認真查找存在的突出問題，深入分析原因，總結經驗教訓，提出解決問題的思路、舉措和方法；要進一步轉變工作作風，提高工作效率，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境；把轉方式、正風氣、提效能與工作結合起來，繼續(xù)解放思想，用發(fā)展的思路和改革的方法解決工作中存在的突出問題，著力提升我們的工作能力和水平，為實現全校的教育工作又好又快發(fā)展作出自己的努力。第三篇：心得體會《“轉方式、正風氣、提效能”主題活動心得體會》“轉正提”活動心得體會方向比努力更重要。通過第一階段的學習，很有收獲，對“轉方式、正風氣、提效能”有了更深刻的理解：在工作中，進一步解放思想，更新觀念，改進作風，努力轉變思維方式、工作方式、發(fā)展方式。全面加強黨的基層組織建設和干部隊伍建設，匡正黨風、政風、作風、民風、行風。突出落實、突出成效，提高效率、效益、效能。轉方式是科學發(fā)展的根本途徑，正風氣是轉方式的前提和保證，提效能是轉方式、正風氣的成果體現。開展“轉方式、正風氣、提效能”主題活動是貫徹科學發(fā)展觀，堅持“四個重在”實踐要領和落實“四個著力”工作要求的政治任務。是我縣全面提升教育教學質量，辦好人民滿意教育的重要保證；是進一步優(yōu)化我縣教育發(fā)展環(huán)境，提升我縣教育競爭力的迫切需要；是解決教育發(fā)展中突出問題，滿足人民群眾愿望，提升教師隊伍和教育管理隊伍整體素質的內在要求。辦學重在思想力。教育是民族振興，社會進步的基石，是提高國民素質，促進人的全面發(fā)展的根本途徑。中國未來發(fā)展，關鍵靠人才，基礎在教育?！毒V要》指出：“堅持育人為本，以改革創(chuàng)新為動力，以促進公平為重點，以提高質量為核心，全面實施素質教育”，給我們教育工作者提出了更為明確的要求。作為教育工作者，我們的任務就是提升學生以下幾個方面的素養(yǎng)：思想品德素養(yǎng)；文化科學知識素養(yǎng)；生活技能素養(yǎng)；身體、心理素養(yǎng)。結合“轉方式、正風氣、提效能”活動。我認為我縣教育，在縣委、縣政府的正確領導下，在縣教育局的直接領導下，在社會各界的關心、關愛和大力支持下，取得了很大的成績。特別是近一年來，教育局既做好了裁判員，更做好了教練員，管理規(guī)范有序，各方面都有了很大的進步，學生上述四個方面的素養(yǎng)都有了很大程度的提升，為下一步的可持續(xù)發(fā)展打下了堅實的基礎，深受社會各界的認可和好評。但我們的教育工作也存在一些不足：少數教師敬業(yè)精神不強，缺乏耐心、愛心、責任心，教育教學效果不佳。為此，下一步我們應該加強教師的思想教育，加強師德、師風建設，提高教師的思想素質，加強業(yè)務培訓，提高教師的業(yè)務素質，為辦人民滿意的教育做出應有的貢獻。少數學生紀律性不強，學習積極性不高，而我們的學校和教師對此情況重視不夠，也影響了教育整體水平的提升。為此，我們應首先教育孩子怎么生活、怎么做人，成為一個合格的公民。也就是教會他學會愛，愛家人、愛同學、愛教師、愛社會上所有接觸他的人，重塑自我心靈世界，以更大的責任感、更多