【文章內(nèi)容簡介】 生樹立群體意識，發(fā)揚團結(jié)協(xié)作精神。充分活動身體各關(guān)節(jié)、韌帶。學生任務(wù)：在教師講解、示范指導下完成各節(jié)動作。認真聽講、動作充分。教師任務(wù)：語言激勵，提高學生學習興趣。講解、示范，領(lǐng)操完成練習。準備活動是運動前不可缺少的環(huán)節(jié)，準備充分可避免運動傷害事故發(fā)生。(三)、嘗試練習魚躍前滾翻（男）、后滾翻成單腿跪撐平衡（女）老師活動：語言導入課題內(nèi)容，激發(fā)學生的興趣。在練習中嘗試運動樂趣。學生活動：認真聽講，仔細思考，在腦中形成動作表象。觀察圖片，激起學生練習欲望。復習前滾翻和遠撐前滾翻練習。帶著問題，嘗試練習，邊練習，邊總結(jié)，解答疑問。在同伴保護與幫助下完成練習。優(yōu)秀學生示范。教師活動：教師講解、示范。圖片展示。提出問題：男：①魚躍前滾翻由哪些動作環(huán)節(jié)？②魚躍前滾翻與前滾翻有何聯(lián)系與區(qū)別？女：③后滾翻成單腿跪撐平衡應(yīng)注意哪些環(huán)節(jié)？教學分組，組織學生練習，教師巡回指導，保護與幫助學生完成學習。選出優(yōu)秀學生示范、講評。要求：分組練習，由小組長負責組織，保護與幫助。學生練習，觀摩其他同學動作。技巧中各種滾動、滾翻類動作在現(xiàn)實生活中對提高自我保護意識和能具有重要意義和作用（四）、合作探究：教師活動：小結(jié)歸納要領(lǐng)，完善技術(shù)技能運用與知識拓展。培養(yǎng)學生觀察分析和解決問題的能力。反思歸納，制定有效練習方案。選擇器材、完善技能學習，開拓創(chuàng)新。學生活動：引入最佳學習狀態(tài)。小組內(nèi)互評，優(yōu)秀組動作展示。教師活動：教師展示圖片，認真幫助學生分析、解決問題。提出較高難度要求，組織學生練習。分組評定練習效果。觀摩優(yōu)秀組示范，并點評。①從高向低②腿上夾紙片練習③越障礙練習體操練習可以增強體質(zhì)和塑造強健健美勻稱體格還可以培養(yǎng)我們勇敢頑強刻苦奮進的優(yōu)良品質(zhì)。（五）、情景游戲：“送情報”游戲目標 ：技能目標：通過本體育游戲的教學，使學生從玩游戲中提高組織動作能力，讓學生學會建立合作意識。認知目標：通過玩游戲的方式，使學生了解該課中所玩的游戲及認識體育游戲的魅力。情感目標：通過玩體育游戲，使學生從中愉悅身心。培養(yǎng)學生優(yōu)良品質(zhì)，陶冶情操。學生活動：學生認真聽講，明確要求，統(tǒng)一行動。小組商討練習方案。公平公正競爭合作學練。教師活動：語言導入游戲情景。提出游戲規(guī)則與提供器材。在各小組商量后，擺放墊子、欄架和障礙物各一個。協(xié)助學生布置場地。積極參與，統(tǒng)一指揮。體育游戲能全面發(fā)展人的身體素質(zhì)，提高人體各器官系統(tǒng)功能，增強體質(zhì)，改善人的心理素質(zhì)，培養(yǎng)我們團結(jié)互助，積極拼搏精神。（六）、放松及課后評價：放松要求：在愉悅的氣氛中使學生心理得到充分放松。能客觀地進行評價。學生活動：聽音樂展開想象，自我調(diào)節(jié)放松。學生自評與互評。向教師再見。教師活動：放音樂導入情景，指導學生放松。進行課堂總結(jié)、講評?；厥掌鞑模處熛?qū)W生再見。要求：學生按音樂節(jié)奏，在老師的提示下完成放松練習。運動結(jié)束后，盡快放松有助于身體疲勞的恢復。（七）、上課班級記錄:場地器材：大墊子4塊；小墊子8塊；欄架4副；體育動作示圖3幅；小黑板2塊；錄音機1個；磁帶2盒。(八)、課后小結(jié)：這節(jié)課學生的學練過程都以音樂為背景，讓學生感覺到自己是在舞臺上盡情的展現(xiàn)自己的聰明才智，在這樣的美境中，學生的學習是快樂，是幸福的，教師也陶冶了情操。在比賽中我嘗試發(fā)給學生獎?wù)?，激發(fā)學生的上進心和積極進取的精神，我覺得獎?wù)聦πW生而言象征著光榮和自豪。本課我對學生的學習態(tài)度、創(chuàng)新精神、合作參與等方面做了個全面的評價，以獎勵獎?wù)聻橹骶€折射出師生間互相平等、互相尊重的真摯感情，到處散發(fā)出新課標的芳香和光芒。教學形式越是自主則越出現(xiàn)松散，這也將增加體育教學的不安全因素。因此，學生在做各種練習時，教師要細心觀察，提醒學生注意安全，以避免發(fā)生意外的傷害事故。六、教學反思：一、利用游戲比賽形式培養(yǎng)健康心態(tài)游戲比賽在小學體育教材中占有相當?shù)姆萘浚ㄟ^游戲教學能培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、競爭意識、團結(jié)合作、熱愛集體和遵紀守法等優(yōu)良品質(zhì)。而這些優(yōu)良品質(zhì)正是一個人健康心態(tài)的集中體現(xiàn)。游戲深受學生的喜愛，也為教師開展心理健康教育提供了良機。例如，在游戲比賽中一些個性較強的學生因不服輸而與對方發(fā)生爭執(zhí)，甚至“動武”；也有失利組的學生互相埋怨，導致受指責的學生產(chǎn)生層場心理而退出比賽。這樣一來，不僅影響了游戲教學的正常進行，而且還傷了同學之間的和氣。這時，教師要抓住這一契機，耐心地教導學生特別是有偏游傾向的學生認識游戲比賽的意義，正確看待比賽的成敗，批評有礙團結(jié)的不良傾向。同時還要與學生一道分析造成失敗的原因，找出制勝的有利因素，最終使學生化“沮喪”為“振奮”，以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。二、培養(yǎng)善于接受意外事實的能力任何人從事任何事情都不可能一帆風順，事事如意。同樣，學生在體育學習中，也難免會遇到挫折。對于意外事情的發(fā)生，教師要主動地向?qū)W生說明真相，講清道理，充分肯定他們的實力，保護他們的自尊心，并提供再賽的機會。同時還可以通過我國運動員參加世界大賽出師不利的典型事例來教育學生，使學生了解任何比賽都可能存在一定的意外，包括裁判不公等，培養(yǎng)學生接受意外事實的能力，從而增強抗挫折能力和情緒調(diào)節(jié)力。三、利用小組活動形式，培養(yǎng)樂于合群的性格性格是個性的核心要素。良好的性格對于學習具有重要影響，和心理健康有著密切聯(lián)系。小學階段是性格形成期，我們應(yīng)當通過體育教學培養(yǎng)學生良好的性格，使他們樂于交往，興趣廣泛，與人和諧相處和積極進取。如在體育分組活動中，常會發(fā)現(xiàn)個別學生不愿參與活動，只是坐在一旁觀看或四處走走，詢句為何？大都強調(diào)客觀原因。經(jīng)深入調(diào)查才得知是因性格孤僻而導致不合群。針對這一情況，教師可親自出馬，帶領(lǐng)不合群的學生一起參加小組活動，指導小組活動方法，并在巡視中不時地過問該小組每個成員的活動情況，及時表揚小組成員取得的成績，使不合群的學生增添信心、融入群體。此外，還可創(chuàng)設(shè)兩人合作的游戲比賽，讓這類學生在愉快的氣氛中與同伴打成一片。這樣日積月累，持這以恒，就能幫助學生培養(yǎng)起良好的性格。四、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力創(chuàng)新精神和實踐能力是衡量學生心理健康的一項重要指標。因為一項創(chuàng)新活動的完成，必須具有充沛的體力、飽滿的精神和樂觀的情緒。為此，體育教師在教學中應(yīng)通過多種手段培養(yǎng)學生活躍的思維、豐富的想象及運用知識的實踐能力等。比如教材的安排要體現(xiàn)健身性、趣味性和實用性，以促進學生生理、心理和精神待等方面的提升，獲得成功和愉快的體驗，使他們能熱愛體育，增強自尊心和自信心。此外，還可通過教學方法的創(chuàng)新，以開發(fā)學生的潛能和完善人格，培養(yǎng)學生自學、自練的能力，并給學生營造合作學習的氛圍，同時為學生提供機會，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力、競爭力。第五篇：《體育與健康》教學學期總結(jié)《體育與健康》教學學期總結(jié)《體育與健康》教學學期總結(jié)1俗話說站在巨人的肩膀上能讓你站得更高看得更遠，工作總結(jié)就是工作中的一個巨人，在工作中，你只有及時做好了工作總結(jié)，你才能更加完整的掌控之前的知識并加以有效的利用，從而能將目光放的更遠。下面是小編給大家分享的有關(guān)《初中體育與健康學期教學總結(jié)》的信息，僅供參考。歡迎關(guān)注工作總結(jié)頻道更多相關(guān)信息。一個學期的體育教學工作即將結(jié)束，自己的收獲是加深了對體育本職工作重要性的認識及意義的理解，成功的地方不多，但值得總結(jié)的是我對待工作的熱情和時刻未改變的干勁，這也許是我的本質(zhì)特點和對體育工作的喜愛吧。一、靈活選編教學內(nèi)容本學期我擔任八年級四個班的體育教學工作，在教學內(nèi)容上結(jié)合我校和學生的特長、性別、興趣、愛好等，各教學內(nèi)容的時數(shù)也可根據(jù)教學情況靈活調(diào)整。各備好課，寫好教材，做到課前布置和檢查場地器材二、改變教學組織形式傳統(tǒng)的教學組織和教學程序是以教師為中心的教學組織形式，既束縛了學生的手腳，也影響了學生參與體育活動的情緒和積極性。我在進行新課標的教學組織的基本情況是由教師、活動組長組織各種各樣的體育課上課內(nèi)容，、檢查、輔導和一起參與各項活動。真正反教師在傳統(tǒng)教學的組織者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W生成長的引導者，激勵者和幫助者。這種教學組織形式學生很喜歡。使師生之間、學生之間能得到全方位的溝通，學生只當作教師是一位可信賴、有知識的朋友來相處。三、教學方法實效簡練傳統(tǒng)的教學方法主要是為教師設(shè)計的，根本不考慮學生的需求和興趣，磨擦課標教學方法是轉(zhuǎn)變灌輸式教學方法，采用啟發(fā)式，探究式和合作式教學法，在教學過程中多表揚體育成績不理想的學生，進步一點點也給予認真表揚，關(guān)注學生的個體差異，合每一個學生都在原有的基礎(chǔ)上提高。同時在教學過程中師生一起設(shè)定學習目標，鼓勵學生努力實現(xiàn)已定目標，在體育活動中提供空間讓學生相互交流、合作、展示、幫助和提高。四、工作成績本學期是積極參加縣教體局組織的各項體育相關(guān)活動，并取得了好成績，教研組工作開展的有聲有色，不僅認真聽取全組教師的課，自己也認真完成組里安排的公開課并得到了同行的好評。加強了業(yè)務(wù)學習和提高了業(yè)務(wù)水平，在今后的工作中，我會以一顆強烈的事業(yè)心、責任心和自己信心，對待我的每一節(jié)課。《體育與健康》教學學期總結(jié)2本學期即將結(jié)束，通過一學期的教學工作，發(fā)現(xiàn)了教學過程中的一些長處和缺點。我校剛剛建立，場地和器材都還沒有到位目前也只有一名體育老師，但本學期學校的體育教學和體育活動都開展的較為豐富，有效的貫徹了“新課程標準”，為培養(yǎng)學生的終身體育意識打下了堅實的基礎(chǔ)。為了使今后的體育教學更好的對學生的身心健康起到促進作用，現(xiàn)對本學期的工作做如下總結(jié)：一、教學工作，教師通過暑期的課改培訓加上自己對新課程的領(lǐng)悟，很好的貫徹了課程的基本理念和落實了五個學習領(lǐng)域目標，有效的培養(yǎng)了學生的終身體育意識。，結(jié)合新課程標準的精神，有效的完成了由“以教材為中心”向“以健康為中心”的轉(zhuǎn)變，一切教學內(nèi)容都是以學生為本。，安排了以下的教學內(nèi)容：廣播體操（青春的活力）、隊列隊形、武術(shù)的基本動作、籃球的基本功、游戲、實心球（自制）、走、跑以及心理拓展練習，還有體育與健康方面的理論知識。通過安排這些教學內(nèi)容有效的增強了學生的體質(zhì)并培養(yǎng)了學生良好的心理素質(zhì)和社會適應(yīng)能力。二、兩操工作在開學的前幾周，重點教授新的廣播體操，并加強對學生的思想教育，使學生真正認識到做操的重要性和必要性，培養(yǎng)學生重視做操、自覺做操、堅持做操、認真做操的良好習慣。同時與各班班主任溝通，對學生出操的順序和隊列嚴格要求，做到有序的出操和返回，培養(yǎng)學生良好的組織性和紀律性。通過這些努力，本學期的兩操工作完成非常好。三、訓練工作這項工作是從開學初到十月中旬結(jié)束，主要是參加區(qū)中小學生廣播操比賽，這一個多月內(nèi)，體育教師和參賽隊員共同努力，戰(zhàn)高溫、克烈日，每天中午和傍晚堅持訓練，在學校領(lǐng)導和各班班主任、老師的支持下，不負眾望，榮獲了一等獎。目前，我校剛剛起步，還有許多工作在摸索中，以后的訓練工作比較重，組建的訓練隊也比較多，如：“三模”、“男、女子籃球隊”、“男、女子田徑隊”等等，但這些都要合理的處理好學習與訓練的關(guān)系，切實做好以后的訓練工作。四、教研工作為了更好地貫徹“健康第一”的教育思想，體育教師多方面學習新課程標準，真正轉(zhuǎn)變舊的思想觀念，做到“以學生為本”。20xx年10月27日觀摩了區(qū)中學片新教材研討課，并和許多有經(jīng)驗的老教師一塊評述本次課，學到了不少的知識。12月14日觀摩了市級新課改研討課，真正做到“走出去，學進來”。五、學校的體育活動雖然我校的39。場地和器材還沒到位，但我校的體育活動開展的豐富多彩，很好地調(diào)節(jié)了同學們的學習節(jié)奏，增強了同學們的相互了解與合作。，喜獲一等獎。，評出個人特等獎3人、一等獎6人、二等獎8人，團體一等獎1個、二等獎2個、最佳團隊獎1個，以及最佳姿勢獎1人。，七（4）班與七（5）班組織了一次男子籃球比賽，七（5）班獲勝；十二月上旬，七（6）班與七（3）班組織男子籃球比賽，七（6）班獲勝。，組織七（5）班和七（4）班“迎新年拔河比賽”。以上各項活動的開展，豐富了同學們和老師們的課余生活，增強了他們的體質(zhì)，為更好地學習和工作做保障。六、德育工作