【文章內(nèi)容簡介】 的興趣，進一步提高學(xué)生的思想道德素養(yǎng)。二、基本情況分析：學(xué)生情況：本學(xué)期我擔(dān)任八年級的思想品德教學(xué)工作，學(xué)生大部分基礎(chǔ)比較差，理解能力有待加強，上課時都有表達的勇氣，但是表達不到重點是一個很大的問題。特別是做題時主觀題的回答總是回答不到重點，但是作為一個負責(zé)的老師，不只是把好學(xué)生教得更好，而是更應(yīng)把潛能生給教好，好學(xué)生誰都會教。我大致列出基本目標(biāo)是：使全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的積極性,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的興趣。教材分析：第一單元：《相親相愛一家人》本單元分為兩課內(nèi)容，分別是《愛在屋檐下》和《我與父母交朋友》，其中的知識點有：了解家庭關(guān)系的確立、現(xiàn)代家庭的主要類型，懂得子女與父母的關(guān)系不可選擇，撫養(yǎng)和教育子女是父母的道德和義務(wù)，孝敬父母是中華民族的美德，孝敬父母體現(xiàn)在日常生活的方方面面。這一單元的設(shè)立主要教育學(xué)生體會父母為撫養(yǎng)自己付出的辛勞，應(yīng)該盡自己所能孝敬父母。學(xué)會與父母溝通，正確認識父母對自己的關(guān)愛和教育，客服逆反心理，與父母做朋友，做相親相愛的一家人。第二單元：《師友結(jié)伴同行》的內(nèi)容有：《同儕攜手共進》和《老師伴我成長》，處在青春期的青少年，至少面臨三方面的壓力和挑戰(zhàn)，其身體正在急劇發(fā)育，他們需要大量能量，容易過度興奮。學(xué)習(xí)上的任務(wù)重，面對激烈的競爭，他們的心理壓力比較大。隨著年齡的增長，他們渴望對外面的社會有更多的了解，人際關(guān)系逐漸增多，各種各樣的信息也紛至沓來。這就需要青少年學(xué)會處理人際關(guān)系，好的人際關(guān)系可以促進學(xué)生知識技能的增長，可以提高心理健康的水平，還能促進個人的成長。本單元就以此為主題，立足學(xué)生的主要交往領(lǐng)域?qū)W校的人際交往，比較全面的分析了中學(xué)生人際交往中存在的問題，以便促進學(xué)生的心理發(fā)展、情感發(fā)展、道德發(fā)展和交往意識與能力的提升。第三單元：《我們的朋友遍天下》有兩課內(nèi)容，分別是《多元文化“地球村”》和《網(wǎng)絡(luò)交往新空間》，本單元引領(lǐng)學(xué)生從家庭、學(xué)校交往擴展到社會交往，隨著對外開放的日益擴大、國際交往的日益頻繁、交通和通訊工具的日益先進，我們的交往對象和就交往空間不斷擴大，如何領(lǐng)略不同國家、民族豐富多彩的文化，享受健康文明、積極有益的網(wǎng)絡(luò)交往，成為學(xué)生面對的課題。本單元的學(xué)習(xí)，對于培養(yǎng)學(xué)生面向世界，面向未來，開闊視野與友好交往，具有重要意義，并培養(yǎng)學(xué)生的歷史眼光、時代眼光、世界眼光。第四單元：《交往藝術(shù)新思維》內(nèi)容比較多，有《友好交往禮為先》《合作競爭求雙贏》《心有他人天地寬》和《誠信做人到永遠》，本單元所講的各種道德，是人的寶貴精神財富，即與人們認識自己、戰(zhàn)勝挫折、變得堅強、加強修養(yǎng)密切相關(guān)，又與人們約束自己自覺遵守法律、積極參與社會生活、做合格的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人有著密切的關(guān)系。在學(xué)生的社會化過程中，學(xué)會與人交往是必不可缺的一項內(nèi)容，其中形成良好的品德是根本。通過本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生將進一步理解和把握如何懂禮貌、講禮貌，如何與人合作、勇于合作，如何平等待人、心系他人，如何誠信做人等內(nèi)容。三、教學(xué)目標(biāo)思想情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀，價值觀，突出“學(xué)會做人，學(xué)會做事，學(xué)會合作，學(xué)會學(xué)習(xí)”的育人要求，根據(jù)對課程標(biāo)準(zhǔn)的整體把握，確定以“尊重、關(guān)愛、責(zé)任”為整個初中階段思想品德教育的基本價值目標(biāo)。知識目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生思維能力和分析概括能力。以及綜合性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)使學(xué)生主動參與，樂于探究，激發(fā)多角度的去思考問題。成績目標(biāo)：爭取期中檢測時學(xué)生能全部合格。四、方法措施：積極進行教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量。認真鉆研教材，備好，上好每一節(jié)課，向45分鐘要質(zhì)量。在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實踐能力，使學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、加強學(xué)生的基礎(chǔ)知識的練習(xí)，做好作業(yè)、單元測試及講評工作。七年級思想品德教學(xué)計劃匯總5篇第二篇：七年級思想品德教學(xué)計劃2012—2013第二學(xué)期七年級思想品德教學(xué)計劃曾純財一、情況分析本學(xué)期繼續(xù)任教七年級思品，通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，七年級大多數(shù)學(xué)生思想品德好，為人誠實，思維活躍，按時完成作業(yè)，積極回答問題，少數(shù)學(xué)生靈活好動，上課注意力不集中，興趣不廣，特別是根據(jù)現(xiàn)象分析問題能力較差，有待進一步提高。二、教學(xué)目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感，尊重他人，平等相待，真誠交往，做一個新世紀(jì)的合格公民，逐步樹立學(xué)生的主人翁意識和公民意識。，積極成長。，積極思考的習(xí)慣，理解生活，發(fā)現(xiàn)世界。三、教材分析教材從內(nèi)容的編排到呈現(xiàn)方式都能緊緊“抓住”教師和學(xué)生，以學(xué)生逐漸拓展的生活世界為主線，精心安排課程內(nèi)容，同時結(jié)合初中學(xué)生的年齡特征和初中階段的教學(xué)實際情況，全書分為正文、輔助文、問題、補白式的“筆記本”及活動等五個板塊。整本教材安排了5個單元：第一單元：在公共生活中；該單元起著承前啟后的過度作用。鼓勵學(xué)生大膽地走進公共生活，積極地去感受并融入公共生活，不自卑也不自傲。引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成文明禮貌的習(xí)慣，掌握基本的交往的禮儀與技巧，平等待人、謙遜寬容、遵守公共規(guī)則和秩序、尊重不同的文化與習(xí)俗、與他人和諧共處。第二單元：提升自我，適應(yīng)社會；首先，幫助學(xué)生養(yǎng)成自信自立的生活態(tài)度，使學(xué)生認識到做一個自信的人是提升自我、完善自我、適應(yīng)社會的前提；其次，幫助學(xué)生了解每一個人度應(yīng)該有自己的尊嚴(yán)和骨氣。第三單元：過有選擇的生活；生活總是充滿選擇的。使學(xué)生懂得每一個人的生活都是充滿選擇的，不同的選擇會產(chǎn)生出不同的結(jié)果，因此，學(xué)生要學(xué)會審時度勢，把握時機，學(xué)會做出自主選擇。同時還要為自己做出的選擇負責(zé)，勇于承擔(dān)責(zé)任。第四單元：誠信為本；讓學(xué)生懂得誠信始終是令人欽佩的道德品質(zhì)，它在現(xiàn)代生活中表現(xiàn)為真實不欺、表里如一、信守承諾。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會“做一個誠實守信的人?！钡谖鍐卧菏胤ㄗo法，健康成長。本單元旨在通過幫助學(xué)生了解法律精神滲入到社火公共生活的各個方面。遵循法律而生活是我們每一個健康成長的必要求，學(xué)會抵制不良誘惑，勿以惡小而為之同時，充分意識到法律并不僅僅是一種外在的束縛，而是我們每個公民的權(quán)利的保障。四、教研項目根據(jù)教學(xué)內(nèi)容探討學(xué)生的心理，提高學(xué)生的為人素質(zhì)五、具體措施堅持正確的思想導(dǎo)向。強調(diào)聯(lián)系的生活實際。引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。注重學(xué)生的情感體驗和道德實踐。激發(fā)學(xué)生興趣，多創(chuàng)設(shè)情境。開展多種實踐活動，讓學(xué)生在實踐中增長知識。面向全體，尊重個性差異，培養(yǎng)優(yōu)生，轉(zhuǎn)化差生。六、教學(xué)進度及安排1——3周第一單元 4——6周第二單元 7——9周第三單元10——11周 期中復(fù)習(xí)考試12——13周14——15周16——19周第四單元 第五單元 期末復(fù)習(xí)考試2013年2月26日第三篇：七年級思想品德教學(xué)計劃七年級思想品德教學(xué)計劃七年級思想品德教學(xué)計劃1一、指導(dǎo)方針以實施全面素質(zhì)教育為方向， 充分發(fā)揮思想品德課的教育功能， 圍繞“走進中學(xué)”、感受中學(xué)生活、促進學(xué)生對中學(xué)生活的理解與適應(yīng)作為基本生活主題，培養(yǎng)學(xué)生積極健康的自我，認真完成學(xué)校教學(xué)工作，努力提高教學(xué)質(zhì)量.二、教材分析課程標(biāo)準(zhǔn)明確規(guī)定:“本課程是為初中學(xué)生思想品德健康發(fā)展奠定基礎(chǔ)的一門綜合性必修課程.”據(jù)此，教材改革力求徹底轉(zhuǎn)變以“學(xué)科為中心”的課程觀，教材的構(gòu)架以學(xué)生成長的生活邏輯為主線，以相關(guān)學(xué)科知識為背景和支撐，統(tǒng)整了課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定和要求的心理、道德、法律、國情等幾方面的內(nèi)容以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會生活、發(fā)展學(xué)生自我管理、七年級學(xué)生面臨的主要問題是走向新的學(xué)習(xí)生活，適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，因此，我們確定了七年級的教