寬容他人教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-10-24 19:21 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 刀走過(guò)來(lái)，和顏悅色的對(duì)中年女人說(shuō)：“夫人，這是集團(tuán)的私家花園，按規(guī)定只有集團(tuán)的員工才能進(jìn)來(lái)?！敝心陭D女高傲的回答說(shuō)：‘那當(dāng)然，我是這家集團(tuán)得部門經(jīng)理，就在這座大廈里工作?！闭f(shuō)著掏出證件，朝老人眼前晃了晃。老人說(shuō)：“我能借你手機(jī)用一下嗎？”中年女人‘極不情愿’地把手機(jī)遞給老人，同時(shí)又不失時(shí)機(jī)的開(kāi)導(dǎo)兒子：“你看這些窮人，這么大年紀(jì)了連手機(jī)都買不起，你今后一定要努力啊！”老人打完了電話把手機(jī)還給了婦人，很快一名男子匆匆走過(guò)來(lái)，恭恭敬敬的站在老人面前，老人對(duì)男人說(shuō)：“我現(xiàn)在提議免去這位女士在巨象集團(tuán)的職務(wù)。”那人連聲應(yīng)道：“是，我立刻照您的指示去辦?！崩先朔愿劳旰?，徑直朝小男孩走去，撫摸著男孩的頭意味深長(zhǎng)的說(shuō)：“我希望你明白，在這世界上最重要的是學(xué)會(huì)尊重每一個(gè)人。”說(shuō)完就走了。后來(lái)那個(gè)婦女才知道，那位老人就是這個(gè)集團(tuán)的總裁。這個(gè)故事告訴我們，只有真正學(xué)會(huì)尊重他人，尊重身邊的每一個(gè)人才能得到他人的尊重。尊重別人，就是尊重好自己??！遵重他人，應(yīng)從身邊小事做起，如見(jiàn)了熟人要熱情主動(dòng)打招呼，見(jiàn)面時(shí)握手微笑是對(duì)他人的尊重，不歧視殘疾人，是對(duì)弱勢(shì)群體的尊重；領(lǐng)導(dǎo)臺(tái)上講話，下屬認(rèn)真聽(tīng)講不開(kāi)小會(huì)，不玩手機(jī)，是對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的尊重。借別人東西時(shí)，應(yīng)先打招呼，經(jīng)別人同意后，方可愛(ài)護(hù)使用，用后及時(shí)當(dāng)面歸還。不要隨便翻閱他人的書(shū)刊雜志，特別是日記信件，手機(jī)短信，微信不揭短，不接別人的隱私等。老師們，同學(xué)們?！皭?ài)人者，人恒愛(ài)之；敬人者，人恒敬之”尊重他人也是尊重自己，尊重也是一種美德，讓我們前進(jìn)中學(xué)的每一個(gè)學(xué)生都要按照“中學(xué)生日常行為規(guī)范”要求，與人寬容相處，尊重父母，尊重老師，尊重同學(xué)，尊重他人，讓我們?cè)谇斑M(jìn)的校園里修養(yǎng)品德，歷練自己，為我們的人生奠定好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！謝謝大家第五篇：學(xué)會(huì)寬容 善待他人學(xué)會(huì)寬容 善待他人一、教育背景由于現(xiàn)在的孩子多是獨(dú)生子女，他們自然而然的成為了所在家庭的中心。在這種環(huán)境的影響下，獨(dú)生子女普遍存在著自我為中心，利己主義傾向濃厚，判斷是非對(duì)錯(cuò)的標(biāo)準(zhǔn)是對(duì)自己是不是有利，缺乏寬容之心，同情之心，尊重之心。在行為中過(guò)于偏激，不利于形成良好的同學(xué)關(guān)系和人際交往，這也在很大程度上會(huì)影響學(xué)生健全人格的形成和發(fā)展。其實(shí)，學(xué)生有著對(duì)于真誠(chéng)友誼的向往對(duì)于良好人際關(guān)系的向往，有著對(duì)于互相理解的追求，有著對(duì)于美好人格和道德的追求。在素質(zhì)教育的今天，我們已經(jīng)很明顯的認(rèn)識(shí)到培育下一代健康心理的重要性。培養(yǎng)學(xué)生健康的心態(tài)，健全的人格，這是班主任責(zé)無(wú)旁貸的。二、教育目的1． 知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)此次班會(huì)使學(xué)生明白寬容是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是當(dāng)代人必備的道德品質(zhì)；同時(shí)讓學(xué)生意識(shí)到我們的生活需要相互寬容，我們需要學(xué)會(huì)“寬以待人”。2． 能力目標(biāo)：通過(guò)教育活動(dòng)鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，提高人際交往的能力，幫助學(xué)生掌握基本的交往禮儀和技巧,提高辨別是非、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。3． 情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：教育學(xué)生要以寬容之心待人，善于與他人特別是同學(xué)和睦相處、互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步,進(jìn)而形成良好的人際交往習(xí)慣和健全的人格。三、班會(huì)準(zhǔn)備1． 以《寬容》為題，寫一篇關(guān)于對(duì)寬容的內(nèi)涵理解的文章。2． 搜集關(guān)于寬容的富有哲理和啟發(fā)性的故事，并能有感情地講故事。3． 準(zhǔn)備小品《寢室**》。4． 評(píng)選班中具有寬容品德的模范典型。四、班會(huì)過(guò)程1． 主持人導(dǎo)入。2． 討論“寬容”是什么。3． “寬容度心理測(cè)試”。4． 聽(tīng)故事，悟?qū)捜荨?． 小品《寢室**》。6． 請(qǐng)獲“最寬容獎(jiǎng)”的同學(xué)發(fā)言。7． 班主任總結(jié)發(fā)言。8． 主持人結(jié)束語(yǔ)。班會(huì)過(guò)程：甲：雨果說(shuō)過(guò)：“世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。”乙：寬容是快樂(lè)之本。多一些寬容，人們的生命就會(huì)多一份空間，多一份愛(ài)心；人們的生活就會(huì)多一份溫暖，多一份陽(yáng)光。合：10441班《學(xué)會(huì)寬容，善待他人》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。甲：寬容是一種非凡的氣度、寬廣的胸懷，是對(duì)人對(duì)事的包容和接納。乙：寬容是一種高貴的品質(zhì)、崇高的境界，是精神的成熟、心靈的豐盈。甲：寬容是一種仁愛(ài)的光芒、無(wú)上的福分，是對(duì)別人的釋懷，也即是對(duì)自已善待。乙：寬容是一種生存的智慧、生活的藝術(shù)，是看透了社會(huì)人生以后所獲得的那份從容、自信和超然。合：寬容是什么，留待大家來(lái)評(píng)說(shuō)。(學(xué)生發(fā)言)甲：是啊，寬容是人的優(yōu)秀品德。能寬容，就能得人。朋友間沒(méi)有了寬容就沒(méi)有了友誼，因?yàn)閷捜菔怯颜x的題中之義。領(lǐng)導(dǎo)寬容，就可以使近者悅遠(yuǎn)者來(lái)，天下歸心。乙：能寬容，就能發(fā)展壯大。曹操之所以能從僅有幾個(gè)子弟兵，到剿滅北方群雄，占據(jù)中原，擁有百萬(wàn)大軍，與他“山不厭高，水不厭深”的胸懷是分不開(kāi)的。——連仇人都能容而后用，還有什么不能用的？合：所以說(shuō)，寬容是力量和自信的標(biāo)志。甲：那么同學(xué)們，你認(rèn)為你夠?qū)捜菝矗肯旅?，我們?lái)做一個(gè)心理測(cè)試，這里有一份關(guān)于寬容度的心理測(cè)試題目，大家要抱著實(shí)事求是的態(tài)度來(lái)完成，測(cè)試的結(jié)果只有你自己知道，先來(lái)認(rèn)識(shí)下自己。（測(cè)測(cè)你的寬容度）請(qǐng)對(duì)下列問(wèn)題作出“是”或“否”的選擇：有很多人總是故意跟我過(guò)不去。碰到熟人，當(dāng)我向他打招呼而他視若無(wú)睹時(shí)，最令我難堪。我討厭和整天沉默寡言的人一起生活、工作。有的人嘩眾取寵，說(shuō)些淺薄無(wú)聊的笑話，居然能博得很多人的喝彩。生活中充滿庸俗趣味的人比比皆是。和目中無(wú)人的人一起共事真是一種痛苦。有很多人自己不怎么樣卻總是喜歡嘲諷他人。我不能理解為什么自以為是的人總能得到領(lǐng)導(dǎo)的重用。有的人笨頭笨腦，反應(yīng)遲鈍，真讓人窩火。我不能忍受上課時(shí)老師為遷就差生而把講課的速度放慢。11
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