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【精華】教研活動總結[精選合集](編輯修改稿)

2025-10-24 19:20 本頁面
 

【文章內容簡介】 只有這樣,你的語文課才能高屋建瓴,游刃有余。用心準備每一堂課,因為認真只能把事做對,用心才能把事做好。課前自備、集備,課后反思琢磨。準備十分鐘能上課,準備三個小時也能上課,但含金量是截然不同的。6.每一位語文教師平常就要深入每個年級去聽課。平時就要多交流,多思考,多創(chuàng)新。應加大語文教學改革的力度。閱讀和寫作課搞得不夠好,特別是閱讀課,上得還比較凌亂。這兩大塊所占比例很大,應引起高度重視。總之,初中語文組這次教學競賽及研討會搞得很成功,每位教師做了精心準備,充分發(fā)揮出了自己的水平,并做了精彩的點評,指出了語文學科現(xiàn)存的問題,為語文學科今后推行以“自學互幫導學法”為核心理念的課堂改革指明了方向。第二篇:教研活動總結教研活動總結本學期我校在教研室的指導下,堅持以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領,以推進課程改革為重點,以提升教師隊伍素質、提高教學質量為核心,求真務實,與時俱進,不斷提升“研究、指導、管理、服務”的能力與水平,改革教研模式,推進學校校本教研的發(fā)展,提高新課程教學的實施水平,提高素質教育質量?,F(xiàn)將主要工作總結如下:一、繼續(xù)推進課程改革,做好新教材的培訓工作。提高新課程培訓針對性。相關學科通過各種方式繼續(xù)做好新教材、新課標學習培訓工作,特別是二年級數學教材的培訓工作。我們將老師派出去學習,學習回來的教師對未出去學習的教師培訓,使教師吃透教材,在此過程中指出了學科課改中存在的主要問題,提出具體地改進策略及辦法,幫助廣大教師解決教學中實際問題。二、扎實有效開展教學研究活動,不斷提高教師專業(yè)水平。,形成一定的科研能力,適應未來教育的需要,提出教師必須具備四種素質,即良好的思想素質;先進的教育思想素質;扎實的專業(yè)素質;健康的心理素質。要求每個教師做到“六個一”,即研讀一本專著,上好一節(jié)好課,研究一個專題,撰寫一篇論文。同時,學校開展一系列學習活動,組織中青年教師教學基本功競賽,定期舉辦學術交流等活動,讓教師在活動中學習,在學習中提高。,學校組織骨干教師外出聽課學習。通過借鑒兄弟校先進的教學經驗和教學方法以及教學改革理念,不斷提高自身的業(yè)務素質,提高科研能力。每一次外出培訓的教師回校后,我們立刻進行二度培訓。我們還定期通過觀看優(yōu)課好課給全校教師“充電”,開闊了教師的眼界,在課改大潮中,所有的教師主動地探究性地研讀新課標,蕩滌舊觀念,催發(fā)新思潮,正確地發(fā)掘其內涵,整合地理解其要義,變通地實踐其要求,在課題研究的試驗田里撒下希望的種子,收獲累累的碩果。,通過開展學術交流、集體備課活動,集中智慧,資源共享等形式,擴充知識背景,顯示才能;通過撰寫論文、開展課題研究,形成風格,嶄露頭角。、校際交流的有機結合。本學期我們一周一次教研活動,每次活動都有專題、有總結、有反思。本學期我們還加強校際交流活動。成功地組織教師開展送教活動;通過這些活動的開展大大地提高了我校教師的業(yè)務能力。三、狠抓教學過程管理,全面提高教學質量。校長、教導主任堅持推門聽課活動。通過聽課,全面了解教師課堂教學的水平,發(fā)現(xiàn)課堂教學中的問題并及時診斷,通過這一活動的開展,有效地提高了教師的課堂教學水平。我們采取“三查”的形式,即:教導主任檢查、教師互查、校長抽查。檢查結束后,學校召開全體教師會議,對檢查結果進行總結,和教師面對面的總結成績、指出問題,對于存在的問題督促教師整改。,每次月測結束后,學校要求教師寫好教學分析報告,并召開教學調研反饋會。對教學中存在問題進行深入剖析,提出教學改革意見。四、加強隊伍建設,提高師資水平。認真抓好教師培訓工作。樹立“以人為本”的培訓理念,堅持培訓工作的全員意識,制定切實可行的全員培訓和骨干教師培訓計劃,并按照計劃執(zhí)行。我們建立健全校本教研制度,狠抓校本培訓工作。其方法是外出學習的教師回來要作學習匯報、上示范課,另外,我們還通過遠程教育對教師進行培訓,減少了培訓的經費,收到了很好的效果。艱辛的背后也有不足;存在的問題主要是沒有一個很好的課題研究,數學教研組的活動開展較少。我們將在新的學期里發(fā)揚成績,克服缺點。使我校的教研工作上一個新臺階。第三篇:教研活動總結20112012學年第二學期教研活動總結20112012學年第二學期冶金室的教研活動緊緊圍繞示范建設這一主題進行,穿插常規(guī)教學任務的安排,按教研活動計劃完成教研活動。原計劃教研活動進行10次,實際進行13次。包括將示范建設資料進行整理歸檔、仿真煉鋼軟件的培訓、中級冶煉工考證訓練實施方案的研討、“項目導向、任務驅動”教學方法示范課、期中教學檢查、下學期課程安排、下學期授課計劃的審核、業(yè)余高級工晉升技師班(5個專業(yè)工種)教學標準、課程標準的制定、《冶金化學基礎》校本教材編寫情況審核、新專業(yè)實施性教學計劃的研討、教考分離方案的研討等。通過這些教研活動,冶金室全體教師本學期共同完成了如下任務:; ;(高級化驗工、釩冶煉工、煤化工、煉鐵工、煉鋼工)5個專業(yè)工種的職業(yè)培訓教學標準、課程標準;4.《冶金化學基礎》校本教材編寫的初稿;、冶金技術(釩鈦開發(fā))、工業(yè)分析與檢驗技術、釩鈦資源利用技術四個專業(yè)實施性教學計劃的研討與修訂;; 。在研討過程中,全教研室教師根據自己所任課程和所在專業(yè)的具體情況,各抒己見,提出了不少對專業(yè)建設、實驗實訓條件建設方面有針對性的意見和建議。本學期的教研活動按照原訂的教研活動計劃,結合學院的具體情況,圓滿完成。冶金教研室 2012年6月21日
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