浙教版九年級(jí)科學(xué)上冊(cè)單元測(cè)試-第一章(編輯修改稿)
2025-01-10 04:55 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 出了部分酸堿鹽在 20℃的溶解性。你能利用此表完成下列的任務(wù)嗎？ （ 1）查氫氧化鈉的溶解性 ▲ ； （ 2）寫(xiě)一種不溶性鹽的化學(xué)式 ▲ ； （ 3）判斷氯化鈉溶液和硝酸銀溶液能否發(fā)生化學(xué)反應(yīng)？若能，寫(xiě)出化學(xué)方程式，若不能，簡(jiǎn)述理由 ▲ ； （ 4）寫(xiě)一個(gè)中和反應(yīng)的化學(xué)方程式 ▲ 。 2 有 A 和 B 兩種金屬單質(zhì)，分別投入到等質(zhì)量的稀硫酸溶液中反應(yīng)，產(chǎn)生氫氣的質(zhì) 量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖所示： （ 1）兩種金屬的活潑性比較： ▲ 較強(qiáng)； （ 2）產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量比較： ▲ 多。 2 “ 西氣東輸 ” 工程是我國(guó)西部大開(kāi)發(fā)的標(biāo)志性工程，從新疆到上海橫跨 10 個(gè)省市，全長(zhǎng) 4000公里，年供天然氣 120億立方米，可穩(wěn)定供氣 30年。天然氣的主要成分為 甲烷，甲烷 燃燒的化學(xué)方程式為 ▲ 。 對(duì)生命活動(dòng)具有重大意義的有機(jī)物主要是糖類(lèi)、蛋白質(zhì)、脂肪等。其中 ▲ 是人體消耗能量的主要物質(zhì)， ▲ 是構(gòu)成生物體的基本物質(zhì)， 脂肪以貯存能量的形式存在于體內(nèi)。 三、實(shí)驗(yàn)探究題 （ 本題有 5小題 15空格，每空格 2分，共 30分 ） 3九（ 1）班小輝同學(xué)所在的科學(xué) 活動(dòng)小組以 “ 酸堿鹽的性質(zhì) ” 為主題，進(jìn)行探究學(xué)習(xí)，請(qǐng)你 作 為該小組成員來(lái) 解決下列問(wèn)題： （ 1） 小豪 同學(xué)說(shuō)： “ 酸溶液呈酸性，堿溶液呈堿性，則鹽溶液一定呈中性 ” 。你認(rèn)為 OH－ NO3 － Cl－ SO4 2－ CO3 2－ H＋ 溶、揮 溶、揮 溶 溶、揮 Na＋ 溶 溶 溶 溶 溶 Ba2＋ 溶 溶 溶 不 不 Ca2＋ 微 溶 溶 溶 不 Cu2＋ 不 溶 溶 溶 不 Ag＋ — 溶 不 溶 不 這種推理 ▲ （填 “ 正確 ” 或 “ 不正確 ” ），你的例證是 ▲ 。 （ 2） 小楠 同學(xué)從某一欠收農(nóng)田里取回一份土壤樣品，請(qǐng)你用 實(shí)驗(yàn) 方法幫 她 測(cè)出該土 壤樣品浸出液的酸堿性（只寫(xiě)出所用物品的名稱(chēng)即可）： ▲ 。如果檢測(cè)的結(jié)果呈酸性，那么要改良此土壤，應(yīng)該向農(nóng)田里施加 ▲ 。 3如圖所示，甲、乙兩集氣瓶充滿氧氣，瓶底分別裝有澄清石灰水與無(wú)水 CuSO4。 (1)點(diǎn)燃集氣瓶甲中的蠟燭，觀察到蠟燭燃燒的產(chǎn)物使澄清石灰水變渾濁。其中使澄清石灰水變渾濁反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ▲ ； (2)點(diǎn)燃集氣瓶乙中的蠟燭，發(fā)現(xiàn)蠟燭燃燒產(chǎn)物使無(wú)水 CuSO4變藍(lán)色。其中使無(wú)水 CuSO4變藍(lán)色反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ▲ ； (3)由上述 2個(gè)實(shí)驗(yàn)可推斷出組成蠟燭的物質(zhì)中一定含有 ▲ 元素。 3 1806 年，英國(guó)化學(xué)家戴維用電解法從蘇打中得到一種新的金屬，他對(duì)新金屬做了以下試驗(yàn)：取一塊金屬，用小刀切下一小塊投入水中，它浮于水面，并與水發(fā)生劇烈的反應(yīng)，在水面上急速轉(zhuǎn)動(dòng)，發(fā)出嘶嘶聲，立即熔化成閃亮的銀白色小球，并有氣體產(chǎn)生。已知鈉與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氫氣。 （ 1）請(qǐng)你歸納出這種金屬的物理性質(zhì)（至少 2點(diǎn)）： ▲ ； （ 2）寫(xiě)出金屬鈉與水反應(yīng)的化學(xué)方程式 ▲ 。 3九（ 2）班小斌同學(xué)所在的科學(xué)興趣小組把氫氧化鈉的片狀固體放在表面皿中，離開(kāi)實(shí)驗(yàn)室。三天后進(jìn)行觀察。 發(fā)現(xiàn)問(wèn)題：三天后片狀固體變成白色粉末狀固體了。 提出問(wèn)題：“白色粉末固
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