【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 道吃！怪不得你長(zhǎng)得肥頭大耳的。乙：誰讓咱有這么好的媽呢？ 甲：嗯，羨慕你。乙：這么好的媽，不能讓我虧待！我還沒好利索呢，就又重出江湖，又打一盆熱水。甲：這回怎么樣？乙：小樣，我還整不了你了？順利拿下！甲：還真有男子漢氣概！乙：“媽，今天我給你洗腳！” 甲：夠直白！乙：這不是第一次沒經(jīng)驗(yàn)嘛！左洗洗，右洗洗，上揉揉，下摸摸，我媽嘿嘿直樂。甲：咋的了？乙：讓我撓的呀！?。。ㄆ铰曊{(diào)，長(zhǎng)喊一聲）。甲：又怎么了？ 乙：我摸到了…… 甲：摸到什么了？乙：我媽腳底下厚厚的繭！甲：這誰沒有呀？ 乙：這繭可不一般，厚厚的，硬硬的，這不禁讓我聯(lián)想到每天早上天未亮就出門，等我睡了她才回來，日復(fù)一日，年復(fù)一年，這可是辛勤操勞的見證呀！甲：是呀，父母為我們奔波，勞累，卻從不埋怨。乙：可我卻讓父母操心，隔三差五都請(qǐng)她老人家來學(xué)校做做客。甲：多不應(yīng)該呀！乙：咱要頂天立地，不能給她丟臉！我先拿個(gè)1500米跑冠軍！甲：厲害。乙：再拿個(gè)歌唱比賽冠軍。甲：行了，挺有水平的呀。乙：再提高提高成績(jī)，期末把大獎(jiǎng)狀搬回家！甲：看不出來有潛力呀！乙：那是，咱是誰呀？咱可不能辜負(fù)父母的期望，在怎么說也得對(duì)得起那厚厚的老繭。甲：有志氣！乙：前天我媽過生日了…… 甲：你送她什么了？乙：我的運(yùn)動(dòng)會(huì)冠軍獎(jiǎng)品，考試的獎(jiǎng)狀，還有……一個(gè)甜蜜的吻！（動(dòng)作親吻自己的手）甲：真是難得的愛呀！乙：是呀，這樣我想起了那首歌：……甲：希望同學(xué)們對(duì)父母要多一份理解，多一份愛。下面請(qǐng)欣賞盛昱的詩朗誦“媽媽，親愛的媽媽”（7）、配樂朗誦，情感升華（配鋼琴曲“秋日詩語”）（2′）詩歌稿： 媽媽，親愛的媽媽把最美的鮮花獻(xiàn)給您，把最好的祝愿送給您，把最深情的歌唱給您，把最真摯的愛留給您。啊，媽媽，親愛的媽媽！您用金色的搖籃，編織我人生路上的云霞； 您用一根根五彩線，繡出我青春錦繡年華； 您教我懂得真善美，忠于人民，熱愛國(guó)家。啊，媽媽，親愛的媽媽！日出日落，春秋冬夏，悠悠歲月染您兩鬢霜花； 母愛化作和煦春風(fēng)，伴我走遍海角天涯。世上縱有千般愛，唯有母愛最博大。啊，媽媽，親愛的媽媽。感念師恩（13分鐘）甲：其實(shí)不止是父母，我們身邊有太多的人是我們應(yīng)該感謝的，比如我們敬愛的老師、友愛的同學(xué)等。下面請(qǐng)欣賞一首歌曲“當(dāng)我輕輕走過你窗前”（1）、歌曲欣賞，引起回憶（MTV歌曲播放）（2′）乙：此時(shí)同學(xué)們一定思緒萬千，老師無私奉獻(xiàn)地給予我們關(guān)心和愛。下面請(qǐng)聽張宇軒的一則詩朗誦“老師，您辛苦了！”（2）、配樂朗誦，激發(fā)情感（配鋼琴曲“藍(lán)色的愛”）（2′）詩歌稿：老師，您辛苦了！是誰－－把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教給我們豐富的知識(shí)？是您！老師！您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。是誰－－把調(diào)皮的我們教育成能體貼幫助別人的人？是您！老師！您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)。溫暖了我們的心靈。是誰－－把幼小的我們培育成成熟懂事的少年？是您！老師！您的保護(hù)讓我們健康成長(zhǎng)。在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。您辛苦了！老師！在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。您辛苦了！老師！把青春無私奉獻(xiàn)的人們。我們向您致以崇高的敬意！您辛苦了，老師！乙：下面請(qǐng)同學(xué)們談一談老師，同學(xué)等對(duì)自己的無限深情。（3）、暢談師恩，真情流露（講述老師對(duì)自己的關(guān)懷和教育）（3′）甲：教師的工作是辛苦的，每天起早貪黑，兢兢業(yè)業(yè)，不為別的，就為這個(gè)我們就必須感恩我們的老師。可有時(shí)我們不體諒老師，今天我才發(fā)現(xiàn)我是多么的難過，但我相信從今天開始，同學(xué)們會(huì)和我一樣，一定會(huì)充滿著一顆感恩的心來對(duì)待我們的老師，同學(xué)和所有關(guān)心幫助我們的人。下面請(qǐng)欣賞朱曉東、王耀楠、趙曉煒等為我們帶來的小品“老師，我知道錯(cuò)了”（4）、小品展示，情感交融（準(zhǔn)備桌子等道具）（6′）小品稿：老師，我知道錯(cuò)了！老師：同學(xué)們，我們班一直圍繞傳統(tǒng)美德教育這個(gè)主題開展主題班會(huì)，今天的小標(biāo)題是“幫助他人，改正缺點(diǎn)”。有人說：“當(dāng)面指出別人缺點(diǎn)的人，就是你最好的朋友?！蔽蚁Ｍ瑢W(xué)們能直言不諱。但有一條是：必須實(shí)事求是。旁白：老師的話音剛落，有的同學(xué)已經(jīng)發(fā)言了。此時(shí)作為班長(zhǎng)的（甲）王耀楠心里非常矛盾，不說吧，自己身為班長(zhǎng)，對(duì)不起老師和同學(xué)，如果說了，明知道她的性格，她是不會(huì)和我做好朋友，她會(huì)不會(huì)不和我好了。在責(zé)任的驅(qū)使下，她勇敢地站了起來。甲： 希望（乙）朱曉東上課認(rèn)真聽講，課下不要帶頭鬧，多幫助其他同學(xué)。旁白：（乙）朱曉東一聽，不但不感謝，反而十分生氣，她開始討厭（甲）王耀楠了，因?yàn)樗J(rèn)為（甲）王耀楠讓她在老師和同學(xué)的心中留下了不好的印象，于是她處處找（甲）王耀楠的別扭。場(chǎng)景一（爭(zhēng)吵）乙：你為什么在班會(huì)上當(dāng)著老師和同學(xué)的面說我？甲：我只是提出了你的缺點(diǎn)，因?yàn)槲覀兪呛猛瑢W(xué)，好朋友。乙：誰和你是朋友，就算以前是，現(xiàn)在也不是了。甲：怎么不是？我是在幫你??！乙：幫我？你讓我丟了面子。甲：那你就改掉壞毛病，我就不說了。乙：怎么？你還要說？你是不是欠揍了。甲：無論怎么樣？只要你不改掉壞毛病，我就管定了。乙：你算老幾呀？你管我。甲：因?yàn)槲沂抢蠋熀屯瑢W(xué)們選的班長(zhǎng)，我得對(duì)的起老師同學(xué)和這個(gè)班級(jí)，我不能讓你為所欲為。乙：我讓你管？給你點(diǎn)顏色看看。（對(duì)甲大打出手）旁白：事后，有同學(xué)告訴了老師此事，老師知道后，妥善處理了此事，化解了他們心中的結(jié)。情景二（化解矛盾）旁白：老師找來了他們兩個(gè)人，讓他們談?wù)勈虑榈慕?jīng)過，他們兩個(gè)人描素的一致。老師分別和他們交談。一．和甲交談老師：身為班長(zhǎng)，你受了不少的委屈，老師和全班同學(xué)感謝你。今后…… 甲：老師，沒什么，謝謝你的關(guān)心和支持，我一定會(huì)好好做的。老師：我相信你，你是老師最信任的孩子。以后有困難及時(shí)找我。二．和乙交談老師：你挺誠(chéng)實(shí)，能和我說說為什么嗎？ 乙：她憑什么說我？不就是一個(gè)臭班長(zhǎng)嗎？老師：不能這樣講話，她幫你指出缺點(diǎn)，不都是為你好嗎？ 乙：老師，她是班長(zhǎng)，你竟向她說話，她就全是優(yōu)點(diǎn)？老師：人人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，我們看誰的優(yōu)點(diǎn)多，金無足赤，人無完人，我們應(yīng)該用優(yōu)點(diǎn)掩蓋缺點(diǎn)，那么我們就進(jìn)步了。一個(gè)能給我們指出缺點(diǎn)的人才是我們最好的朋友。乙：那為什么要當(dāng)著你的面和全班同學(xué)的面說？ 老師：原來是這樣？你很在乎你的形象，怕影響你的形象那很好，其實(shí)你想錯(cuò)了，不但不會(huì)影響你在老師心中的形象，反而還會(huì)在老師心中樹立更好的形象。乙：老師，那怎么可能呢？ 老師：老師和同學(xué)的心中都有一桿秤，他們會(huì)給你稱的很準(zhǔn)的，你不斷改掉缺點(diǎn)，你在老師和同學(xué)們的心中