走，我們?nèi)ブ矘?shù)的教學(xué)設(shè)計(jì)及擴(kuò)展資料(編輯修改稿)
2024-10-24 09:47 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 樹(shù)三、教材分析：這首詩(shī)歌以生動(dòng)活潑的語(yǔ)言，描繪了少先隊(duì)員積極參加植樹(shù)活動(dòng)的情景，告訴我們植樹(shù)造林的重要性，表達(dá)了少先隊(duì)員植樹(shù)造林、改造自然的決心。教學(xué)要求：（1）正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。（2）學(xué)會(huì)本課5個(gè)生字，理解新詞。（3）體會(huì)少先隊(duì)員用實(shí)際行動(dòng)綠化祖國(guó)、改造自然的決心，幫助學(xué)生從小增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：理解詩(shī)歌內(nèi)容，了解植樹(shù)的重要性，體會(huì)少先隊(duì)員用實(shí)際行動(dòng)綠化祖國(guó)的決心，教育學(xué)生從小增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)：理解“一棵樹(shù)就是一座綠色工廠，一片片樹(shù)葉都是快樂(lè)的音符”等詩(shī)句的意思。教學(xué)準(zhǔn)備：預(yù)習(xí)課文教學(xué)用時(shí)：兩節(jié)課四、教學(xué)方法：組織指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)朗讀，讀中激情、讀中入境、讀中悟解。五、教學(xué)過(guò)程：第一教時(shí)（一）導(dǎo)入新課：看課文中的插圖，說(shuō)說(shuō)圖上有些什么人，在什么季節(jié)，干什么的？他們的心情如何？討論、交流。教者小結(jié)，引出課題，并板書(shū)。激趣引讀：（1）如果把課題中的“走”去掉，意思有什么不同嗎？（2）讀了這個(gè)課題，你了解了課文的大概內(nèi)容了嗎？（二）初讀感知：用自己喜歡
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