20xx-20xx學(xué)年度第一學(xué)期四年級(jí)數(shù)學(xué)期末試卷分析(編輯修改稿)
2024-10-24 06:07 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 尤其是在實(shí)際問(wèn)題的應(yīng)用教學(xué)中，要讓學(xué)生的思維得到充分的展示，讓他們自己來(lái)分析題目，設(shè)計(jì)解題的策略，多做分析和編題等訓(xùn)練，讓有的學(xué)生從“怕”應(yīng)用題到喜歡應(yīng)用題。數(shù)學(xué)組 2010115第三篇：0910四年級(jí)語(yǔ)文第一學(xué)期期末試卷分析四年級(jí)語(yǔ)文第一學(xué)期期末試卷分析（2009——2010第一學(xué)期）張家口市高新區(qū)姚家莊中心校20101四年級(jí)語(yǔ)文第一學(xué)期期末試卷分析（2009——2010第一學(xué)期）一 試題的范圍和要求本次期末測(cè)試內(nèi)容很全面，知識(shí)點(diǎn)也很突出，很注重學(xué)生平時(shí)的習(xí)慣以及詞語(yǔ)收集的積累能力。既全面關(guān)注了學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，又突顯學(xué)習(xí)的收獲結(jié)果?；久總€(gè)單元的內(nèi)容和知識(shí)點(diǎn)都含概進(jìn)去了，靈活變通，貼近生活，突出新課改后教與學(xué)的變化，處處使學(xué)生感受到積累的重要性。二 學(xué)生的答題情況分析學(xué)生能夠完成全部習(xí)題。從整體答題情況來(lái)看，學(xué)生完成不是很好。合格率100%，但優(yōu)秀人數(shù)不是很多，只有50%多。學(xué)生考出了真實(shí)的成績(jī)。三 試卷具體分析如下本次試卷共分為四大部分，九個(gè)大題。一大題到五大題是第一部分：詞語(yǔ)考察部分，學(xué)生完成較好，只有少數(shù)的學(xué)生不能很好的識(shí)記。出現(xiàn)了少許的錯(cuò)誤。出錯(cuò)較多的是第三小題照樣子，完成練習(xí)。部分學(xué)生對(duì)形近字掌握不是很好，不能寫(xiě)出相近的字。第五大題也有部分學(xué)生沒(méi)能完成。雖然都是課本中要求會(huì)寫(xiě)的詞，但有寫(xiě)學(xué)生記得不是很好。出現(xiàn)了錯(cuò)別字現(xiàn)象。丟了少許的分?jǐn)?shù)。第二部分是句子的考察：共包括兩個(gè)大題。第六大題仿寫(xiě)句子，2小題學(xué)生完成都很好，學(xué)生對(duì)設(shè)問(wèn)句和擬人句都能很好的完成。但多數(shù)的學(xué)生3小題都丟了分，學(xué)生沒(méi)有理解題目的意思。題目是讓學(xué)生體會(huì)后半部分對(duì)前半部分的補(bǔ)充，強(qiáng)調(diào)作用。但多數(shù)的學(xué)生都寫(xiě)成了比喻句。本題失分較重。第七題是課內(nèi)外的積累，大多學(xué)生都能很好的完成。只有個(gè)別的學(xué)生在書(shū)寫(xiě)時(shí)字不會(huì)寫(xiě)，出現(xiàn)了少許的丟分現(xiàn)象。第三部分就是閱讀部分：閱讀部分包括課內(nèi)閱讀和課外閱讀兩部分。課內(nèi)閱讀學(xué)生完成較好。只有1小題，問(wèn)“潮”指的是我國(guó)的()省的（）大潮。大多數(shù)學(xué)生都不知道是什么省。從這可以看出學(xué)生上課沒(méi)能細(xì)致的聽(tīng)。，沒(méi)有很好的識(shí)記。其它小題都能很好的完成。課外閱讀丟分較嚴(yán)重。學(xué)生不能很好的讀題，細(xì)致的分析。在標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用上也不能很好的完成。本題失分較多的是1小題和7小題。1小題是讓選擇帶點(diǎn)字的意思。多數(shù)學(xué)生不能很好的理解。結(jié)果丟了很多的分。7小題是讓讀了寓言后寫(xiě)出明白的道理，有部分學(xué)生能都讀清楚題目但不會(huì)表達(dá)。有的幾乎是連文章都沒(méi)有讀清楚就亂寫(xiě)了。種種原因都丟了分。第四部分為習(xí)作。習(xí)作是讓學(xué)生自己命題，只要表達(dá)出爸爸媽媽的愛(ài)就可以了。題目很簡(jiǎn)單。孩子們從出生就生活在父母的愛(ài)中，所以感觸很深也很有的寫(xiě)。本次習(xí)作都能很好的完成。丟分現(xiàn)象很小。四 以后教學(xué)的整改措施 從最基礎(chǔ)的知識(shí)抓起，不放過(guò)每個(gè)生字每個(gè)詞語(yǔ)，讓學(xué)生扎扎實(shí)實(shí)的識(shí)記。會(huì)背的部分都要會(huì)寫(xiě)。加強(qiáng)句式的練習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生多種句式的仿寫(xiě)。加強(qiáng)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用，讓學(xué)生在背課文的同時(shí)也背標(biāo)點(diǎn)。4 大量增加課外的積累，如：名言警句，詩(shī)句，更種名人的簡(jiǎn)介等。5 積累大量的好詞好句，運(yùn)用到自己的習(xí)作當(dāng)中。第四篇：四年級(jí)數(shù)學(xué)期末試卷分析四年級(jí)數(shù)學(xué)期末試卷分析（20132014學(xué)上）光陰似箭，一學(xué)期一次的期末檢測(cè)轉(zhuǎn)眼間又結(jié)束了，本次期末試卷的命題緊扣新課程理念，從概念、計(jì)算、繪圖、應(yīng)用四方面考查學(xué)生的雙基、思維、問(wèn)題解決的能力，全面考查了學(xué)生的綜合學(xué)習(xí)能力。全面考查學(xué)生對(duì)教材中的基礎(chǔ)知識(shí)掌握情況、基本技能的形成情況及對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的靈活應(yīng)用能力。密切聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，增加靈活性，考出了學(xué)生的真實(shí)成績(jī)和水平，增強(qiáng)了他們學(xué)數(shù)學(xué)、用
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