20xx-20xx學年度第一學期四年級數(shù)學期末試卷分析(編輯修改稿)
2024-10-24 06:07 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 尤其是在實際問題的應用教學中，要讓學生的思維得到充分的展示，讓他們自己來分析題目，設計解題的策略，多做分析和編題等訓練，讓有的學生從“怕”應用題到喜歡應用題。數(shù)學組 2010115第三篇：0910四年級語文第一學期期末試卷分析四年級語文第一學期期末試卷分析（2009——2010第一學期）張家口市高新區(qū)姚家莊中心校20101四年級語文第一學期期末試卷分析（2009——2010第一學期）一 試題的范圍和要求本次期末測試內(nèi)容很全面，知識點也很突出，很注重學生平時的習慣以及詞語收集的積累能力。既全面關注了學生的學習過程，又突顯學習的收獲結果?；久總€單元的內(nèi)容和知識點都含概進去了，靈活變通，貼近生活，突出新課改后教與學的變化，處處使學生感受到積累的重要性。二 學生的答題情況分析學生能夠完成全部習題。從整體答題情況來看，學生完成不是很好。合格率100%，但優(yōu)秀人數(shù)不是很多，只有50%多。學生考出了真實的成績。三 試卷具體分析如下本次試卷共分為四大部分，九個大題。一大題到五大題是第一部分：詞語考察部分，學生完成較好，只有少數(shù)的學生不能很好的識記。出現(xiàn)了少許的錯誤。出錯較多的是第三小題照樣子，完成練習。部分學生對形近字掌握不是很好，不能寫出相近的字。第五大題也有部分學生沒能完成。雖然都是課本中要求會寫的詞，但有寫學生記得不是很好。出現(xiàn)了錯別字現(xiàn)象。丟了少許的分數(shù)。第二部分是句子的考察：共包括兩個大題。第六大題仿寫句子，2小題學生完成都很好，學生對設問句和擬人句都能很好的完成。但多數(shù)的學生3小題都丟了分，學生沒有理解題目的意思。題目是讓學生體會后半部分對前半部分的補充，強調作用。但多數(shù)的學生都寫成了比喻句。本題失分較重。第七題是課內(nèi)外的積累，大多學生都能很好的完成。只有個別的學生在書寫時字不會寫，出現(xiàn)了少許的丟分現(xiàn)象。第三部分就是閱讀部分：閱讀部分包括課內(nèi)閱讀和課外閱讀兩部分。課內(nèi)閱讀學生完成較好。只有1小題，問“潮”指的是我國的()省的（）大潮。大多數(shù)學生都不知道是什么省。從這可以看出學生上課沒能細致的聽。，沒有很好的識記。其它小題都能很好的完成。課外閱讀丟分較嚴重。學生不能很好的讀題，細致的分析。在標點符號的運用上也不能很好的完成。本題失分較多的是1小題和7小題。1小題是讓選擇帶點字的意思。多數(shù)學生不能很好的理解。結果丟了很多的分。7小題是讓讀了寓言后寫出明白的道理，有部分學生能都讀清楚題目但不會表達。有的幾乎是連文章都沒有讀清楚就亂寫了。種種原因都丟了分。第四部分為習作。習作是讓學生自己命題，只要表達出爸爸媽媽的愛就可以了。題目很簡單。孩子們從出生就生活在父母的愛中，所以感觸很深也很有的寫。本次習作都能很好的完成。丟分現(xiàn)象很小。四 以后教學的整改措施 從最基礎的知識抓起，不放過每個生字每個詞語，讓學生扎扎實實的識記。會背的部分都要會寫。加強句式的練習。培養(yǎng)學生多種句式的仿寫。加強標點符號的運用，讓學生在背課文的同時也背標點。4 大量增加課外的積累，如：名言警句，詩句，更種名人的簡介等。5 積累大量的好詞好句，運用到自己的習作當中。第四篇：四年級數(shù)學期末試卷分析四年級數(shù)學期末試卷分析（20132014學上）光陰似箭，一學期一次的期末檢測轉眼間又結束了，本次期末試卷的命題緊扣新課程理念，從概念、計算、繪圖、應用四方面考查學生的雙基、思維、問題解決的能力，全面考查了學生的綜合學習能力。全面考查學生對教材中的基礎知識掌握情況、基本技能的形成情況及對數(shù)學知識的靈活應用能力。密切聯(lián)系學生生活實際，增加靈活性，考出了學生的真實成績和水平，增強了他們學數(shù)學、用
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