蘇教版國寶——大熊貓教案2篇(編輯修改稿)
2025-01-10 03:44 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 現(xiàn)了“大熊貓”的珍貴？請同學快速瀏覽課文，畫出相關語句。 學生活動：學生獨立思考后，同桌間討論交流。教師予以適當點撥。 2 方法探究 文章緊緊圍繞是我國國寶“大熊貓” 這個中心進行說明，在結構上按照由果到因的邏輯順序來安排材料的，那么文章為了說明清楚國寶“大熊貓”的特征，運用了哪些說明方法？試把它們找出來，想一想有什么作用。 學生活動，小組討論交流，教師適當點撥，明確。 3 語言感悟 本文是一篇介紹我國珍稀動物大熊貓的科普說明文，說明文具有準確性的特點，那么作為科普說明文的語言又有什么特點呢？ ①學生活動：找出文章中關于大熊貓外型特征的描寫句，試比較課文第 6 段和《辭?！分袑Υ笮茇埿误w的不同說明，討論這段文字語言的特點和表達效果。 （多媒體顯示問題） 體肥胖，形似熊而略小， 長約 5 米，肩高 66 厘米，尾很短。毛密而具光澤，眼周、耳、前后肢和肩部黑色，其余均為白色。 ―――《辭?！? ②學生從課文中找出類似的句子加以品析，進一步體會說明文語言的準確性和生動性。（注：學生相互評價） ③歸納總結：如何增強說明文語言的生動性和準確性？ 明確 1）準確使用形容詞和動詞，增強說明文的形象性和生動性。 2）巧妙運用擬人、排比、比喻等多種修辭手法增強說明文的生動性。 3）科學使用副詞增強 說明文的準確性。 （五）拓展延伸，總結反思 學生活動 為保護珍稀動物大熊貓?zhí)岢鲎约旱南敕ā? 1 請你談談大熊貓的生存現(xiàn)狀，圍繞大熊貓的瀕臨滅絕的生存現(xiàn)狀，闡述自己的觀點。 2 討論：根據(jù)今天我們所學的知識以及課外查閱的資料，請你談談應當如何來保護我們的國寶 —— 大熊貓。 （六）布置作業(yè) 1 寫一寫：把大熊貓當作你的朋友，給他寫一封信，表達你對他的問候和關心。 2 說一說：參觀動物園的大熊貓或觀看專題片《國寶 —— 大熊貓》，結合課文上學到的知識，在小組里向同學說一說自己心目中的大熊貓。 3 活動與探究 如果你在本次學校組織的“保護野生動物”宣傳活動中擔任組長，那么請你和你的小組成員查閱相關資料，討論并設計一份宣傳方案，進行一次社會宣傳活動。 九 板書設計 十七 國寶 —— 大熊貓 葉永烈 十 多媒體教學流程圖
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1