蘇教版五年級上冊厄運打不垮的信念word版教案(編輯修改稿)
2026-01-10 03:38 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 題，讓學(xué)生產(chǎn)生一探究竟的欲望。 一、體會《國 榷》的不易 一部《國榷》是作者用畢生心血換來的，請同學(xué)們讀后說說從哪里看出《國榷》的來之不易？根據(jù)學(xué)生的回答，課件出示相應(yīng)的句子，主要抓兩句： ①“有一次，為了抄一點史料，竟帶著干糧走了一百多里路”，引導(dǎo)學(xué)生去比較“一點史料”和“一百多里路”，從而讓學(xué)生感悟談遷對歷史的責(zé)任感，感受寫作過程的不易。 ②經(jīng)過 20 多年的奮斗， 6 次修改，談遷終于在 50 多歲時完成了一部 500 多萬字的明朝編年史 —— 《國榷》。讓學(xué)生自讀感悟，這幾個數(shù)字在這里表現(xiàn)了什么？ 20 多年，一萬多個日夜，記載了談遷辛勞的付出； 6 次修改是為了明史的翔實可信； 50 多歲說明年老志堅； 400 多萬字從 數(shù)量 上說明談遷巨大的工作量。最后通過朗讀加深對談遷的認(rèn)識，認(rèn)識談遷堅忍不拔的意志和毅力。 設(shè)計意圖：高年級的課文內(nèi)容較長，按序講解是不切實際的。不刻意追求語文知識的系統(tǒng)和完整是新課標(biāo)的要求。重在抓住主要，牽拉全段，理解文本，所以我主抓了上兩句，這樣的學(xué)習(xí)過程能夠體現(xiàn)師生平等對話的精神，以求得教學(xué)實效。 二、丟失《國榷》的打擊 家境貧寒并沒有動搖過談遷要編寫一部翔實可信的
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