懷素寫字第一課時(編輯修改稿)
2025-10-23 17:19 本頁面
【文章內容簡介】 ，下面就請大家自己把課文讀一遍。（要求：①標上小節(jié)號 ②不會讀的字、詞或句，看清拼音把它們讀好。）要想把課文讀的更好些，首先就要把生字學好。①出示生字卡片：懷 素 尚 進 樣 名 寫 字 古 先 日 長 書（齊讀，開火車讀）②這些生字寶寶都找了一些朋友，你們能認識它們嗎？ 出示小黑板：古時候 和尚 好學上進 這樣 日子一長 有名 書法家（誰來當小老師，領讀，指名讀，齊讀）現(xiàn)在，我們學會這么多生詞寶寶，老師相信你們能把課文讀的更好了。請小朋友們認真的把課文再讀一遍。小朋友們已經(jīng)認真的讀了課文，老師這里有幾個句子，你們愿意讀讀嗎？出示長句：① 古時候有個叫懷素的和尚，他從小就喜愛寫字，是個好學上進的孩子。② 他總是先看清字的形狀，記住字的筆順，再一筆一畫照著寫。③ 他寫呀寫呀，日子一長，木板竟被寫穿了。（自讀、指名讀、齊讀）這篇課文一共有幾小節(jié)呢？（指名分小節(jié)讀，齊讀）把你喜歡的段落讀給你的同桌聽。小朋友，你們讀了課文，知道什么了呢？三、學習生字懷素這么認真的寫字，我們也要向他學習，下面我們就來學幾個生字。出示生字卡片： ①“日” 齊讀怎么記住他呢？你能幫他找個朋友嗎？（組詞）跟著老師來寫一寫呢（手指書空，描書上的筆順）②“長” 齊讀你能幫他找個朋友嗎？（組詞）你會寫嗎？（手指書空，描書上的筆順）③“書” 齊讀幫他找個朋友吧?。ńM詞）寫的時候要注意什么呢？（手指書空，描書上的筆順）④ 指導書寫第四篇：《懷素寫字》第一課時教案設計《懷素寫字》教案教學目標：認識十三個本課生字，能按筆順正確書寫“日、長、書”三個生字。能正確、流利的朗讀三個長句。并能正確、流利地朗讀課文。初步了解課文內容。教學重點：能按筆順正確書寫“日、長、書”三個生字。能正確、流利地朗讀課文。一、出示圖畫，導入新課小朋友們，今天老師給你們帶來了一幅畫。請你們仔細看看呢，圖上的人在干什么？（指導學生說完整，相機板書：寫字）你們知道這個小和尚是誰嗎？（板書：懷素）齊讀課題：懷素寫字二、借助拼音，初讀課文教師范讀（請小朋友們仔細聽，看看懷素到底是怎樣的人？）剛才小朋友們聽得都很認真，下面就請大家自己把課文讀一遍。（要求：①標上小節(jié)號 ②不會讀的字、詞或句，看清拼音把它們讀好。）要想把課文讀的更好些，首先就要把生字學好。①出示生字卡片：懷 素 尚 進 樣 名寫 字 古 先 日 長 書（齊讀，開火車讀）②這些生字寶寶都找了一些朋友，你們能認識它們嗎？ 出示小黑板：古時候 和尚 好學上進 這樣日子一長 有名 書法家（誰來當小老師，領讀，指名讀，齊讀）現(xiàn)在，我們學會這么多生詞寶寶，老師相信你們能把課文讀的更好了。請小朋友們認真的把課文再讀一遍。小朋友們已經(jīng)認真的讀了課文，老師這里有幾個句子，你們愿意讀讀嗎？出示長句：① 古時候有個叫懷素的和尚，他從小就喜愛寫字，是個好學上進的孩子。② 他總是先看清字的形狀，記住字的筆順，再一筆一畫照著寫。③ 他寫呀寫呀，日子一長，木板竟被寫穿了
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