【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 題。5題是四會(huì)詞組另外3題是三會(huì)詞組。只要平時(shí)對(duì)詞組抓住訓(xùn)練，其它也不難得滿分。重在平時(shí)的訓(xùn)練積累。而且學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)應(yīng)該牢牢掌握。第九題是搭配題。本題是考查學(xué)生對(duì)三會(huì)四會(huì)句型的掌握。教師只要教了，學(xué)生基本都會(huì)。這題正確率高達(dá)90%。第五題閱讀短文，分別按要求答題。從整個(gè)筆試部分的分析來(lái)看，學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)與運(yùn)用部分普遍還存在著以下幾方面的問(wèn)題。學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)，但還不能靈活運(yùn)用；基本的語(yǔ)法概念較模糊；知識(shí)面狹窄，缺乏一定的生活常識(shí)；語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力較差。以上這些還有待于在今后的教學(xué)中得到加強(qiáng)。三、對(duì)今后教學(xué)的幾點(diǎn)思考本次質(zhì)量監(jiān)控留給我們思考的問(wèn)題很多?，F(xiàn)對(duì)如何進(jìn)一步加強(qiáng)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)，提高小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量提出以下幾點(diǎn)建議：狠抓基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力。打好扎實(shí)的語(yǔ)言基礎(chǔ)，特別是最基本的詞匯、語(yǔ)法和常用句型，要反復(fù)訓(xùn)練，做到舉一反三。在課堂教學(xué)中，教師要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察、比較、分析、討論和歸納總結(jié)等，把更多的時(shí)間讓給學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的語(yǔ)言實(shí)踐。中、高年段要強(qiáng)化閱讀訓(xùn)練。平時(shí)應(yīng)加大閱讀量，教師應(yīng)多選一些內(nèi)容健康、知識(shí)性、趣味性、欣賞性強(qiáng)的短文，對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，以提高學(xué)生的閱讀能力。比如：“書(shū)蟲(chóng)”讀物等。加強(qiáng)答題技巧的指導(dǎo)和訓(xùn)練。在教學(xué)中，一方面要規(guī)范答題要求，另一方面要加強(qiáng)思維方法的訓(xùn)練和答題技巧的訓(xùn)練，使學(xué)生在不斷的實(shí)踐中掌握正確的方法。學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)訓(xùn)練還要進(jìn)一步加強(qiáng)，小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)注重對(duì)學(xué)生聽(tīng)說(shuō)演的訓(xùn)練，口語(yǔ)好于書(shū)面語(yǔ)。但是卷面的許多錯(cuò)誤（如四年和五年級(jí)的書(shū)面表達(dá)題型中出現(xiàn)的大部分錯(cuò)誤）都與學(xué)生缺乏正確的英語(yǔ)語(yǔ)感有著直接的關(guān)系，如果學(xué)生平時(shí)有大量英語(yǔ)朗讀和口頭表達(dá)的習(xí)慣，許多錯(cuò)誤完全可以避免。第四篇：五年級(jí)英語(yǔ)試卷分析20162017學(xué)年第一學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)五年級(jí)英語(yǔ)試卷分析五年級(jí)英語(yǔ)期末考試已經(jīng)圓滿結(jié)束了，回顧這次考試，暴露出的問(wèn)題是不容忽視的，這些問(wèn)題需要我在今后的教學(xué)中引以為戒，逐步改進(jìn)和提高。這次考試也給我日后的教學(xué)提供了一個(gè)方向性的指導(dǎo)，使我們能更好的調(diào)整英語(yǔ)教學(xué)提高學(xué)生語(yǔ)言的綜合運(yùn)用能力。現(xiàn)就該張?jiān)嚲碜魅缦路治觯阂?、基本情況分析本次期末測(cè)試試題能依據(jù)課標(biāo)要求，緊扣課本，又能適度拓展，難易程度適中，充分體現(xiàn)素質(zhì)教育及以考查學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)為主要目標(biāo)的命題原則。能根據(jù)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和語(yǔ)言學(xué)習(xí)的規(guī)律，確立以聽(tīng)說(shuō)能力的培養(yǎng)為主要目標(biāo)，讀寫(xiě)跟上的原則。既重基礎(chǔ)考查，又重能力考查。對(duì)于一些學(xué)生必須掌握的基礎(chǔ)知識(shí)作為重點(diǎn)考查的內(nèi)容，滲透了對(duì)學(xué)生閱讀理解能力和活用語(yǔ)言能力的考查。二、試卷分析回顧這次考試，在各個(gè)方面都有很多的收獲和啟迪。這次英語(yǔ)測(cè)試不僅注重對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握情況的檢查，更注重綜合能力的考查，且注重了小學(xué)期間英語(yǔ)知識(shí)的整合。試卷從聽(tīng)、寫(xiě)、認(rèn)、讀多方面考查學(xué)生的知識(shí)掌握情況，且難易適中。本套試卷共分為聽(tīng)力、筆試兩大部分，其中聽(tīng)力占30%，筆試占70%，總分100分。聽(tīng)力部分共三道大題，即聽(tīng)錄音選單詞，聽(tīng)錄音選擇正確的圖片，聽(tīng)句子、選正確的答語(yǔ)。其中，錄音選單詞第一個(gè)出錯(cuò)的學(xué)生選的是“Sunday”；選擇正確的圖片題有個(gè)別的學(xué)生沒(méi)聽(tīng)出來(lái)；選正確的答語(yǔ)這道答題學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題較多。這個(gè)班部分學(xué)生的基礎(chǔ)較差，聽(tīng)不懂問(wèn)得是什么，英語(yǔ)句子是什么意思，進(jìn)而答案也就不知道是什么，這樣的學(xué)生很大程度上是靠運(yùn)氣。還有一部分原因可能是，學(xué)生聽(tīng)得不清楚（磁帶播放出來(lái)的聲音很粗糙），導(dǎo)致選錯(cuò)答案。筆試部分，共六大題，即單選，選不同類的單詞，讀句子看圖填詞語(yǔ)，根據(jù)圖片內(nèi)容判斷對(duì)錯(cuò)，閱讀理解，書(shū)面表達(dá)。第四題，第2個(gè)題是書(shū)上的重點(diǎn)句型“there be句型”be動(dòng)詞由后面的名詞單復(fù)數(shù)決定，個(gè)別學(xué)生在第3個(gè)與第4個(gè)題上出現(xiàn)問(wèn)題，雖然課上經(jīng)常說(shuō)用這些問(wèn)句提問(wèn)或表達(dá)，但是還是由于掌握得不是很牢固。語(yǔ)法和句型要加強(qiáng)訓(xùn)練。第五題，找出不同類的單詞，單詞都是書(shū)上的，勤記單詞，知道意思的學(xué)生，做起來(lái)較容易。但是有的學(xué)生即使知道意思，但不知道分類，動(dòng)名詞不分，因此選錯(cuò)。這道題大部分學(xué)生都能做對(duì)，失分較少。第六題，看圖選適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空，在這道題要求學(xué)生知道單詞意思，看懂圖片，并且讀懂句子意思，另外書(shū)寫(xiě)要求工整認(rèn)真，這道題錯(cuò)誤率較高，單詞掌握不好，句子意思不明白的學(xué)生做錯(cuò)較多，還有的學(xué)生選對(duì)了，但是書(shū)寫(xiě)不認(rèn)真而出錯(cuò)。第七題，根據(jù)圖片內(nèi)容判斷對(duì)錯(cuò)。這些句子都是書(shū)上常見(jiàn)的句子，圖片也比較清楚，對(duì)于書(shū)本上句子掌握不好的學(xué)生錯(cuò)誤較多，大部分學(xué)生還是能夠判斷正確的。第八題，閱讀短文判斷正誤并填空，這一題學(xué)生能理解短文大意，能夠從原文中找出原句，就能選正確，這篇閱讀理解并不難，生單詞較少，大部分學(xué)生做的比較理想，不過(guò)B組題錯(cuò)誤率較高，填單詞，學(xué)生能認(rèn)讀，能知道單詞意思，但是拼寫(xiě)單詞這方面做的不夠好，能夠完全拼正確的學(xué)生較少，所以在以后的教學(xué)中要注重加強(qiáng)學(xué)生對(duì)單詞的記憶。第九題，書(shū)面表達(dá)。這道題有一定的難度，但是學(xué)習(xí)較好的學(xué)生能看出這是書(shū)上的重點(diǎn)內(nèi)容，平常讀寫(xiě)較多