【總結】直角三角形第一章三角形的證明第1課時直角三角形的性質與判定，歸納并掌握直角三角形的性質和判定.，能夠運用其解決問題.（重點、難點）學習目標直角三角形的兩個銳角互余.問題1直角三角形的定義是什么？問題2三角形內角和的性質是什么？有一個是直角的三角形叫直角三角形.
2025-06-15 03:55
【總結】直角三角形(第2課時)直角三角形(第2課時)得分________卷后分________評價________1．分別相等的兩個直角三角形全等．簡述為“”或“
2024-12-08 08:10
【總結】第14章勾股定理勾股定理直角三角形的判定1.勾股定理的逆定理：如果三角形的三條邊長a、b、c有關系，那么這個三角形是直角三角形，且邊c所對的角為直角．例如：在△ABC中，a、b、c分別為∠A、∠B、∠C的對邊：(1)若a＝2，b＝2，c＝6
2025-06-19 04:05
【總結】第1章直角三角形直角三角形的性質和判定(Ⅱ)第1課時勾股定理目標突破總結反思第1章直角三角形知識目標第1課時勾股定理知識目標1．通過在方格紙中經歷觀察、計算、歸納發(fā)現(xiàn)勾股定理，會用拼圖的方式驗證勾股定理．2．在理解勾股定理的基礎上，會用勾股定理求圖形的邊長或面積．目標
2025-06-20 12:04
【總結】第14章勾股定理勾股定理2022秋季數(shù)學八年級上冊?HS直角三角形兩直角邊的平方和等于的平方；若兩直角邊為a、b，斜邊為c，用式子表示為.自我診斷1.(柳州中考)如圖，在△ABC中，∠C＝90°，則BC＝.易錯點
2025-06-13 14:08
2025-06-13 13:41
【總結】第1章直角三角形直角三角形的性質和判定(Ⅱ)第2課時勾股定理的應用目標突破總結反思第1章直角三角形知識目標第2課時勾股定理的應用知識目標1．通過仿照“動腦筋”，建立直角三角形模型解決實際問題．2．通過觀察圖形，結合轉化思想，構造直角三角形應用勾股定理解決問題．目標突破
2025-06-20 16:50
【總結】第1章直角三角形直角三角形的性質和判定(Ⅱ)第3課時勾股定理的逆定理目標突破總結反思第1章直角三角形知識目標第3課時勾股定理的逆定理知識目標1．通過勾股定理的逆向思考、驗證、歸納，掌握直角三角形的判定方法．2．在弄清勾股定理及其逆定理的區(qū)別與聯(lián)系的前提下，綜合運用兩個定理解決
2025-06-12 01:48
【總結】直角三角形(第1課時)直角三角形(第1課時)得分________卷后分________評價________1．直角三角形的兩銳角；直角三角形兩直角邊的平方和等于
2024-12-07 22:12
【總結】第1課時直角三角形的有關性質北師大版八年級下冊2直角三角形情景導入一.情景導入，初步認知我們學過直角三角形的哪些性質和判定方法？與同伴交流.獲取新知二.思考探究，獲取新知探究1：直角三角形的性質和判定直角三角形的兩個銳角有什么關系？為什么？如果一個三角形的兩個銳角互余，那么這個三角形是
2024-11-17 08:34
【總結】第1章直角三角形直角三角形全等的判定直角三角形全等的判定目標突破總結反思第1章直角三角形知識目標直角三角形全等的判定知識目標1．在歸納全等三角形判定定理的基礎上，結合勾股定理，推導出“HL”判定定理．2．根據(jù)題意，能綜合應用直角三角形全等的判定知識作圖．目標突破目標一
2025-06-15 00:36
【總結】相傳2500年前，一次畢達哥拉斯去朋友家作客，發(fā)現(xiàn)朋友家用磚鋪成的地面反映直角三角形三邊的某種數(shù)量關系，同學們，我們也來觀察下面的
【總結】1.2直角三角形的性質和判定(Ⅱ),第1課時,第一頁，編輯于星期六：七點五十六分。,1.掌握勾股定理的內容.2.理解勾股定理的證明.3.應用勾股定理進行有關計算與證明.,第二頁，編輯于星期六：七點五十...
2024-10-22 04:03
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