語(yǔ)文版七年級(jí)下月考試卷-第1次月考1(編輯修改稿)
2025-01-10 02:43 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ”想象中會(huì)有怎樣的氣氛 ?為什么會(huì)有這樣的想象？ （ 2分） 為什么文中“撞人”和“吃晚飯”詳寫(xiě)，而照顧老奶奶卻略寫(xiě)呢 ? （ 3分） 2“的確，并不是所有長(zhǎng)大的人都能夠承擔(dān)責(zé)任的；然而，能夠承擔(dān)責(zé)任的人卻一定是長(zhǎng)大了。” 談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。 （ 3分） 三、文言文閱讀（ 8 分） 黔無(wú)驢，有好事者船載以入。至則無(wú)可用，放之山下?；⒁?jiàn)之，龐然大物也，以為神，蔽林間窺之。稍出近之，慭慭然，莫相知。他日，驢一鳴，虎大駭，遠(yuǎn)遁；以為且噬己也，甚恐。然往來(lái)視之，覺(jué)無(wú)異能者；益習(xí)其聲，又近出前后，終不敢搏。稍近，益狎，蕩倚沖冒。驢不勝怒，蹄之。虎因喜。計(jì)之曰： “技止此耳 ?”因跳踉大闞，斷其喉，盡其肉，乃去。 2 解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（ 2分） ①有好事者 船 ． 載以入。 （ ） ②稍近益 狎 ． ，蕩倚沖冒。（ ） ③ 驢不勝怒， 蹄 ． 之。（ ） ④ 技 止 ． 此耳。（ ） 2 翻譯下面句子。（ 4分） ①虎見(jiàn)之，龐然大物也，以為神。 譯文： ②稍出近之，慭慭然，莫相知。 譯文： 2 寫(xiě)出出自本文的兩個(gè)成語(yǔ)① 、 。 再寫(xiě)出含有“虎”字的兩個(gè)成語(yǔ)② 、 。（ 2分） 2 本文通過(guò)一頭驢子被一只老虎吃掉的故事 ,告訴人們什么道理 ？（ 2分） 四、綜合實(shí)踐活動(dòng)（ 7分） 在日復(fù)一日的時(shí)間河流里，節(jié)日就像一個(gè)個(gè)停泊的碼頭，人們徜徉其間，體味某種特定的情景，把情緒調(diào)到興奮的波段，盡情釋?xiě)?，使平淡的日子有了起伏。?jié)日更是一種民族文化的傳承，品嘗浸潤(rùn)歷史味道的節(jié)日食品，參與到豐富多彩的節(jié)日活動(dòng)中，人們更能得到文化的熏陶、精神的洗禮。 讓我們一同走進(jìn)主題為“徜徉于中華傳統(tǒng)節(jié)日”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，完成下列任務(wù)。 2【節(jié)日搜集】很多古詩(shī)句浸潤(rùn)著豐富的節(jié)日文化內(nèi)涵，請(qǐng)寫(xiě)出下列詩(shī)句涉及的節(jié)日名稱(chēng)。 [示例 ]千門(mén)萬(wàn)戶(hù)瞳瞳日，總把新桃換舊符。 節(jié)日： 春節(jié) A、 千門(mén)開(kāi)鎖萬(wàn)燈明，正月中旬動(dòng)地京。 節(jié)日： B、 清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。 節(jié)日： C、 今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家。 節(jié)日： D、 ．遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。 節(jié)日： 2 【節(jié)日探源】品讀下面的文字，寫(xiě)出其中隱含的人物故事和節(jié)日習(xí)俗。 它從汨羅江的波浪里悄然走來(lái)，幾千年前的那朵浪花猶 如一滴水彩，把中華大地染成粽葉式的青綠，從此讓每一個(gè)角落都彌漫著亙古不變的艾香。 人物故事： 節(jié)日習(xí)俗： 、 五、寫(xiě)作（ 50 分） 見(jiàn)答題卷 2021~2021 學(xué)年度第二學(xué)期第一次月考試卷 七 年 級(jí) 語(yǔ) 文 （答題卷） 題 號(hào) 一 二 三 四 五 總 分 得 分 一、基礎(chǔ)知識(shí)（ 25分） （ 1—3 每小題 2 分， 48 小題每題 1 分， 9題每小題 1 分，共 10 分錯(cuò)字 、別字 、漏字、顛倒句序均不給分； 10 小題 4 分） （ 2 分） （ 2 分） （ 2 分） （ 1 分） （ 1 分） （ 1 分） （ 1 分） （ 1 分） ① ， 。 （ 1分） ② ， 。 （ 1分） ③ ， 。 （ 1分） ④ ， 。 （ 1分） ⑤ ， 。 （ 1分） ⑥ 。 （ 1分） ⑦ 。 （ 1分） ⑧ 。 （ 1分） ⑨ ， 。 （ 1分） ⑩ ， 。 （ 1分） （ 4分） 養(yǎng) 豬 大 如 山 老 鼠 頭 頭 死 釀 酒 缸 缸 好 造 醋 壇 壇 酸 養(yǎng) 豬 大 如 山 老 鼠 頭 頭 死
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