蘇教版語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)第四單元第12課夜晚的實(shí)驗(yàn)同步練習(xí)c卷(編輯修改稿)
2025-10-22 17:37 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 否定句。①報(bào)紙的誘惑力如此之大，我每日都要讀它。②他這樣做雖然過分了點(diǎn)，但還是有道理的。15.（5分）把陳述句換成把字句①他堵住了蝙蝠的鼻子。②外祖父送給了鶯兒一幅墨梅。16.（5分）將下列陳述句改成反問句。①這場(chǎng)比賽不能讓祖國(guó)再次蒙受屈辱。②像桑娜那樣品德高尚的人值得贊揚(yáng)。17.（5分）擴(kuò)句。①超聲波像功臣。②人們弄清了奧秘。18.（5分）縮句。①蝙蝠靠喉嚨發(fā)出人耳聽不到的“超聲波”。②蝙蝠在空中還是飛得那么敏捷、輕松。19.（5分）將下列句子改為陳述句。①不用眼睛，蝙蝠憑什么來(lái)辨別前方的物體，捕捉靈活的飛蛾呢？②蝙蝠的耳朵又怎么能“穿透”黑夜，“聽”沒有聲音的物體呢？二、閱讀題(共3題；共24分)20.（14分）閱讀下文，回答問題老師的用意春秋時(shí)代有個(gè)琴師叫俞伯牙，拜成連先生為師。他苦學(xué)了三年，創(chuàng)作了一部樂曲，名叫《高山流水》。他非常高興地把這部樂曲演奏給老師聽。老師聽完以后，笑笑說：“我有個(gè)老師比我高明得多。明天，我?guī)闳ピL問他，你一定會(huì)有收獲。”第二天清早__成連先生帶著俞伯牙劃船來(lái)到一個(gè)海島上__并告訴他說__老師就在島上__你自己去找吧__十天以后__我再來(lái)接你__成連先生走后，俞伯牙怎么也找不到那位高明的琴師。他累得氣喘吁吁，心情煩躁地坐在海灘上。前面是一望無(wú)際的大海，身后是高聳入云的山峰。那驚濤駭浪拍擊巖石的“嘩嘩”聲，那扣人心弦的陣陣松濤聲，使俞伯牙激動(dòng)得歡呼起來(lái)。他忽然明白了老師的用意，立刻面對(duì)大海彈起琴來(lái)。十天后，成連先生真的來(lái)了。當(dāng)俞伯牙把修改過的樂曲再?gòu)椊o他聽
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