【文章內(nèi)容簡介】 ，幼兒園越辦越好！第二篇：實(shí)驗(yàn)幼兒園園本研修（本站推薦）愛朗幼兒園園本研修（教研）會議記錄單活動內(nèi)容：中大班青年教師聽課評課時間：2011930地點(diǎn)：愛朗幼兒園大班教室出席：全體教師主持者：李竹由記錄者：何亞輝活動計劃預(yù)設(shè)目標(biāo)：對教師角色游戲指導(dǎo)進(jìn)行聽課評課，幫助教師梳理游戲講評的策略活動準(zhǔn)備：青年教師劉丹展示角色游戲（過程，講評）活動過程：劉老師展示游戲，全園觀摩教研活動聽課評課活動記錄：角色游戲是幼兒最喜歡的游戲之一，如何做好講評使幼兒在每一次游戲中得有所用？讓每個孩子都在游戲中有不同程度的提高，老師的講評很重要。今天劉老師主要講了：情景再現(xiàn)，怎么招待客人？其中加入了看菜單。劉：中班點(diǎn)不要太多，所以我選了3個點(diǎn)。兩個小朋友都想做廚師，在爭搶，所以我提示他們協(xié)商解決。最后放在講評中讓大家討論怎么解決矛盾？主要關(guān)注游戲中怎么有禮貌的招待客人（角色意識）觀察幼兒是否能有禮貌地進(jìn)行游戲？在游戲過程中是否有初步的交往合作意識？劉：你覺得自己的目標(biāo)有沒有達(dá)到？李：我覺著自己主要關(guān)注了目標(biāo)1,后一個目標(biāo)沒有做好。園：大家覺的有禮貌地游戲?qū)⒆佑袥]有提升？個人覺得你的講評還是偏向個體，沒有偏向全體?？梢詮闹車⒆拥姆磻?yīng)中看出，與孩子的互動不是很全面。溫：你的問題要問得更廣一些，你要關(guān)注老師的問題是不是大家一起來解決？李：孩子還是比較喜歡的，可以請別的孩子也來情節(jié)再現(xiàn)一下，否則其他孩子沒有參與，他們覺得和自己沒關(guān)系，就不聽了。溫：你的觀察要點(diǎn)為什么這樣設(shè)定？劉：我主要想讓他們有角色意識，所以這樣制定？溫：其他老師也來說說自己怎么制定的？鄒：主要針對孩子不足的經(jīng)驗(yàn)來制定目標(biāo)。其實(shí)在最后讓孩子協(xié)商達(dá)到了合作的目的。何：大班的孩子老師可以觀察為主，而中班老師還應(yīng)該再介入一點(diǎn)。溫：目標(biāo)的制定針對觀察中發(fā)現(xiàn)的問題，來自于孩子，而不是老師事先制定的。羅：今天的幾個點(diǎn)多數(shù)建立在預(yù)設(shè)上的，觀察到的比較少，如何與目標(biāo)配合需要再思考。鄒：張老師前面參與了娃娃家，那為什么不作為一個角色參與？劉：想讓孩子說說如何讓娃娃家更溫馨，但很難講。所以就臨時調(diào)整了一下。鄒：在孩子一開始游戲的時候，可以適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行一些提示和幫助?；蛘咛崆白屗麄儨?zhǔn)備或觀察一下。溫：娃娃家講評中其實(shí)分工的意識，老師提示地很好，做事情前先想好，讓孩子有協(xié)商地來游戲。何：我覺得早晨的時間有點(diǎn)問題，角色游戲時間太短，很多孩子很晚來，和家長講過也做不到，怎么解決？是不是可以交換一下？羅：很難換，吃飯前要用桌子。溫：大家?guī)е鴨栴}思考下，想一個合理的解決方法。何：我想到老師對小朋友說話的語氣。一個話題用不同的講話方法達(dá)到的效果也不同。這是聯(lián)系我的實(shí)際，需要平時不斷地摸索。溫：邊觀察孩子邊講評，可以與孩子更好的互動。李：角色游戲中有什么困惑要提出來？羅：分園的孩子依賴性很強(qiáng)，遇到問題常常先放棄。而且玩了一段時間，剛熟悉又要換了，沒辦法深入。溫：不一定所有的要換，換一小部分，換一種玩法。而且我自己嘗試過，在老師的引導(dǎo)下還是可以做到的。我上學(xué)期在一個玩具廚里準(zhǔn)備了廢舊的物品，孩 子需要照相機(jī)，我?guī)椭麄兺瓿闪耍m然一開始主要是我的想法，但孩子卻 很喜歡。別的孩子后來模仿也做照相機(jī)，最開始就是模仿。到最后孩子就自己會發(fā)明創(chuàng)造，做了水龍頭什么的。當(dāng)孩子有了起步，相互之間能影響了，就開始了學(xué)習(xí)。鄒：孩子也是有階段性的。角色游戲材料準(zhǔn)備其實(shí)比個別化要難，個別化層次分明，角色游戲每次進(jìn)入的孩子不同，能力層次也不同，所以很難掌控。何：有次孩子很久沒玩音樂角，問他們想做什么？時間不夠暫停了。后來中午吃飯前的時候，他們就自發(fā)地進(jìn)行討論。所以游戲開展主要還是要根據(jù)孩子的 興趣。活動反思：通過這次活動，我們梳理了以下幾條角色游戲講評策略：老師心中要有目標(biāo)，這是游戲講評成功的基礎(chǔ)老師以恰當(dāng)?shù)纳矸葜v評游戲是角色游戲講評成功的關(guān)鍵老師能夠靈活面對講評中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴是角色游戲講評成功的首要條件鼓勵幼兒積極參加講評，充分展開討論是角色游戲講評成功的重要方法第三篇：幼兒園園本研修總結(jié)幼兒園園本研修總結(jié)一學(xué)期以來，我們的每位老師都能積極地參加園本研訓(xùn)的各項(xiàng)活動，團(tuán)結(jié)一致，以積極的態(tài)度開展活動，在園長的指導(dǎo)支持下，圓滿的完成了園本研訓(xùn)工作。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)本著實(shí)踐與理論相結(jié)合的原則，認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，把學(xué)習(xí)重點(diǎn)放在如何解決教學(xué)活動中遇到的問題。樹立正確的教育觀，明確方向，解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，大膽創(chuàng)新。在學(xué)習(xí)期間，教師們發(fā)表看法，互相探討，相互指導(dǎo)，教育教學(xué)水平有了大幅度提高。以主題教學(xué)為主線，開展豐富的主題活動。每學(xué)期我們都開展了“讀書”活動，鼓勵教師自己去書店尋找自己所需的讀本，然后學(xué)習(xí)書中的教育理念，教育方法，對照自己的教育行為，尋找差距，從而記錄自己的讀書體會，在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時，互相交流。在此基礎(chǔ)上，我們還要求教師再互換讀本，繼續(xù)學(xué)習(xí)。加強(qiáng)教研力度，提高教學(xué)質(zhì)量立足專題的制定，每位老師都有專題計劃。在計劃制定前，根據(jù)前一學(xué)期的教研薄弱點(diǎn)，確立專題的目標(biāo)，并組織教師進(jìn)行全園的觀摩活動?；ハ嗦犝n，相互評課，使教師在聽課活動中成長，并寫好評課記錄。本學(xué)期還制定了一張隨堂聽課表，讓老師們帶著任務(wù)去聽課，發(fā)現(xiàn)什么是有效的活動，活動材料的制作是否有價值。注重青年教師的培養(yǎng)，在幼兒園中，青年教師已成為幼兒園的形象標(biāo)志，青年教師充滿了生機(jī)，思想活躍，有獨(dú)特的風(fēng)格。我園一直以“傳幫帶”的形式，促進(jìn)新教師在最短的時間內(nèi)最快的成熟，所以經(jīng)驗(yàn)型的老教師都制定了新教師培養(yǎng)計劃。明確