億以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法練習(xí)題[范文大全](編輯修改稿)
2024-10-21 21:26 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 獨(dú)立完成.(4)學(xué)生之間相互校對,教師巡視,寫數(shù)的實(shí)現(xiàn)活動,也為教師組織合作學(xué)習(xí)提供了素材,因此我們要很好地利用,讓學(xué)生讀,同過呈現(xiàn)的4個數(shù)據(jù)讓學(xué)生說出是否合理,不僅了解學(xué)生對知識的理解水平,培養(yǎng)了學(xué)生對大數(shù)的數(shù)感,、小測課本練習(xí)一的第11題五、總評這節(jié)課你學(xué)到了什么？第四篇：億以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法教案[最終版]億以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法教案教學(xué)內(nèi)容：教科書第5－7頁例例3，相應(yīng)的“做一做”和練習(xí)一相關(guān)練習(xí)題。教學(xué)目標(biāo)：1．理解多位數(shù)的讀法，在具體情境中，能夠根據(jù)數(shù)級正確地讀出多位數(shù)，體會并能闡述多位數(shù)讀數(shù)的規(guī)律。2．在己有知識基礎(chǔ)上，掌握億以內(nèi)數(shù)的寫法，能根據(jù)數(shù)級正確地寫出億以內(nèi)的數(shù)。培養(yǎng)學(xué)生主動遷移知識的思維習(xí)慣。結(jié)合顯示素材進(jìn)行環(huán)保教育與愛國主義教育。教學(xué)重點(diǎn)：掌握讀、寫萬級上的數(shù)的方法。教學(xué)難點(diǎn)：億以內(nèi)中間和末尾有0的數(shù)的讀法和寫法。教學(xué)過程：一、通過昨天的學(xué)習(xí)，大家對億以內(nèi)數(shù)的知識都有所認(rèn)識了，那么這些億以內(nèi)的數(shù)你們會不會讀呢？ 249624960000640700085000300 1．學(xué)生試讀。2．全班交流。（1）在出現(xiàn)不同答案時，鼓勵學(xué)生各抒己見，闡明理由。教師適當(dāng)點(diǎn)撥，指正。（2）把每個數(shù)的讀法用漢字記錄下來，開展小組討論：讀數(shù)時有哪些規(guī)則？（3）小組推薦代表發(fā)言，其他同學(xué)補(bǔ)充，修正 最后進(jìn)行歸納：①先讀萬級，再讀個級。②讀萬級時，按照個級的讀法讀，再在后面加讀一個“萬”字；③每級末尾不管有幾個0，都不讀，其他數(shù)位有一個0或連續(xù)幾個0，都只讀一個“零”。（4）試一試：讀出下面各數(shù)。56900024600708000（5）向讀得又對又快的同學(xué)取經(jīng)，看怎樣讀起來更方便？學(xué)生可能提出以下幾種方法： ①數(shù)出最高位后，按照數(shù)位順序往下讀；②先分級，用虛線把萬級和個級隔開，先讀萬級，再讀個級（可以進(jìn)一步詢問：為什么用虛線隔開呢？）； ③標(biāo)上數(shù)位再讀?？隙▽W(xué)生的方法，然后征求意見：你們會選用哪種方法呢？二、通過知識的遷移，學(xué)習(xí)有億以內(nèi)數(shù)的寫法出示信息，復(fù)習(xí)萬以內(nèi)數(shù)的寫法新聞播報：荊州長江大橋總長四千三百九十八米。湖北省荊州市沙市區(qū)北京路二小現(xiàn)有學(xué)生一千九百五十三人，校園面積為九千五百平方米。師：你在剛才的畫面中了解到了哪些數(shù)據(jù)？你能把這些數(shù)據(jù)寫出來嗎？訂正時，讓學(xué)生說說萬以內(nèi)數(shù)的寫法：從高位寫起，哪一位是幾就在哪一位上寫幾，哪一位上一個單位也沒有就在哪一位上寫0。繼續(xù)播放新聞：據(jù)統(tǒng)計，2000年有六千八百五十萬少先隊(duì)員參加了“手拉手”活動，三千零八十萬人參加了“保護(hù)母親河”行動。提問：在剛才的新聞中你注意到了哪些數(shù)據(jù)？這些數(shù)據(jù)有什么共同的特點(diǎn)？學(xué)生可能會說：這些數(shù)都很大，它們都占有兩個數(shù)級……。學(xué)生的回答只要有道理，教師都給予肯定。師：你能試著寫出這些數(shù)嗎？先獨(dú)立寫一寫，再在小組內(nèi)進(jìn)行交流。學(xué)生進(jìn)行小組活動。教師傾聽小組意見，了解學(xué)生的討論情況。各小組代表介紹自己的方法，學(xué)生可能會出現(xiàn)兩種意見：（1）先寫出數(shù)位順
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