九年級物理第三次月考試卷分析(編輯修改稿)
2025-10-21 18:22 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 努力，每位學生都能解答。二、學生答卷具體情況分析本次考試按中考要求，除試題外還配有答題卡。第（一）大題為選擇題，考查學生對基礎(chǔ)知識的掌握和運用情況總分36分，大部分學生能順利完成，學生得分較高，平均在2029分。說明學生對傳統(tǒng)題目掌握的比較好。其中第112題出錯率較高，問題在于學生對知識點掌握的不夠，還有就是學生學習態(tài)度不度端正，一看題目有點難，就隨便寫個答案上去，也不動腦想一想。第（二）大題為填空題，都屬基本題型，6道小題，滿分18分，學生平均得分在12—15分，其中第118題出錯較多，16題大多歷史生只填寫Ｘ≤5，他們不懂求出Ｘ≥3。第18題求：甲乙兩位同學從A地出發(fā)，騎自行車沿同一路線行駛到距A地30千米的B地，他們離A地的距離S與行駛時間t之間的函數(shù)圖像如圖（圖略），那么乙從出發(fā)到追上甲用了（）小時。這道題目沒有學生作對，因為他們函數(shù)這一塊掌握的不夠，不懂得根據(jù)圖形如何去求函數(shù)的關(guān)系式，只有求出關(guān)系式才能覺解此題。第（三）大題為解答題。19題的第（1）題考查代數(shù)式的綜合運算，較易。很多學生都能自己去完成。（2）考查分式方程的解法，較難，全班沒有學生作對，他們不知道怎樣把方程中的分母去掉，不懂的怎樣去找分母中的最簡公分母。所以在19題中大部分學生都只得了4分。20題是二元一次方程組應用題中的利潤問題，此題對于我班學生來說難，所以沒有一位學生去做這道題。21題畫圖題，共三道小題，大部分學生只完成第一小題，只有一兩位學生完成第二小題，沒有一位學生完成第三小題，8分的題目，大多歷史生都只得了3分。22題學生總體答的良好，近乎90%同學都能根據(jù)給出的兩個統(tǒng)計圖來回答下面的問題。224題題目較難，得分為0分。三、存在的問題；學生態(tài)度不端正，卷子上亂涂亂抹。學生對基礎(chǔ)的知識、基本的技能掌握不清，簡單的問題失分較多。解題思路不清，好多題方法不正確。對個別題的結(jié)果處理不當，理解能力也差。筆下失誤較多，缺乏檢查。四、教學建議1．要認真組織教師學習課標，研究教材，準確把握教學的要求．要進一步完善集備課的制度，努力提高集體備課的質(zhì)量．提倡并要求教師在集體備課的基礎(chǔ)上進行二次備課，能夠根據(jù)所教學生的水平，提供有差異的教學設(shè)計方案．2．要研究和改進課堂教學的方法，調(diào)動學生參與教學活動，提高教學的有效性．新課教學中，例題教學要規(guī)范，每節(jié)課的練習時間要保證，能當堂消化的不帶回家,對學生練習或作業(yè)或考試中的錯誤，教師要及時講評和反饋．3．要進一步加強學生日常學習行為的管理，控制和減少學生間的差異． 4．平時教學中要夯實基礎(chǔ)，提高學生的應用能力．在年級長得正確領(lǐng)導下，在上星期期中考試已圓滿完成。根據(jù)教學進度計劃，我們九年級五班考查的是八年級歷史下冊的內(nèi)容，主要是：全等三角形、軸對稱、一次函數(shù)、整式的乘除和因式分解等章節(jié)。共27道題，分為填空題、選擇題、解答題。滿分120分，考試時間100分鐘。試題難易程度適中。我們班20名學生總體考得還可以，100分以上10人，最低分33分。通過學生考試情況來看，大部分學生都能跟上老師的講課，有六名學生基礎(chǔ)極差考得在50分一下，顯然已跟不上課，對老師所講的最基本的知識都學不會。通過考試發(fā)現(xiàn)王楠、陳凡、丁高凱等同學，在前段時間對歷史抓得不僅，沒能按老師的要求去做，部分題做得很差。對他們徐建強思想教育工作，轉(zhuǎn)變他們的學習態(tài)度。通過考試還發(fā)現(xiàn)學生計算能力很差、解答題書寫格式不規(guī)范、字體潦草，基礎(chǔ)知識掌握的不扎實、應用能力較差。為扭轉(zhuǎn)學生存在的問題，在以后的工作中再去以下措施：由于本班學生的基礎(chǔ)較差，以后加強雙基的教學，注重基礎(chǔ)知識的講解和傳授，
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