“大手牽小手”走進(jìn)孤兒院活動(dòng)策劃書(編輯修改稿)
2024-10-21 15:23 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 樂的瞬間，記錄快樂的時(shí)刻。）；領(lǐng)隊(duì)、主持、分書或禮品并含管理分配、相關(guān)節(jié)目人數(shù)的管理人、整理內(nèi)務(wù)、打掃衛(wèi)生人員安排小禮品（書，玩具?）(二)活動(dòng)中給小朋友分發(fā)禮品進(jìn)行腦筋急轉(zhuǎn)彎游戲，給答對(duì)的小朋友送上禮進(jìn)行成語接龍比賽，給最后的小朋友送上禮物給小朋友們發(fā)放便簽紙，讓他們在上面寫自己的煩惱和愿望，然后收集起來將他們的煩惱轉(zhuǎn)告給老師，并盡可能實(shí)現(xiàn)他們的愿望志愿者自行解散，融入小朋友當(dāng)中，跟他們聊天、游戲（如丟手絹）、學(xué)習(xí)?可以個(gè)人、也可以找伴或小朋友表演。男生們和男孩子們做游戲，打球。女生則可以和孩子們進(jìn)行談心，會(huì)繪畫的孩子可以教他們一些繪畫基礎(chǔ)?！匆缶啿⑼怀鲋黝}，最好是以兒童生活等為主題。和小朋友一起做活動(dòng)的、當(dāng)結(jié)束時(shí)送小朋友一個(gè)小禮物，算是鼓勵(lì)?！档搅丝旖Y(jié)束的時(shí)候，我們可以開一個(gè)小會(huì)，和小朋友一起分享我門的感受，還可以選出最佳搭配組。表達(dá)能和小朋友在一起很開心，以后有時(shí)間會(huì)再來，同時(shí)在以后的日子里也會(huì)有越來越多的人來關(guān)注、關(guān)懷這個(gè)大家庭，讓小朋友們感到溫暖和幸福?！岛嫌傲裟睿航o小朋友，也給我們彼此一個(gè)美好的回憶。讓這激動(dòng)人心的一刻永遠(yuǎn)保留。上車前必須點(diǎn)清人數(shù)以保證成員安全。注意：⑴ 在活動(dòng)當(dāng)中建議大家應(yīng)該更多的注意到孩子的情緒，多采取主動(dòng)的鼓勵(lì)性的溝通方式，例如真誠面帶微笑的注視，拉手，擁抱，拍肩，擊掌等，與孩子有不同意見時(shí)候的表達(dá)盡量委婉，比如：“要不我們試試這樣呢？”“你覺得這樣好不好呢？”等，并且在接觸期間嚴(yán)格自己的禮貌用語，活動(dòng)完后清潔活動(dòng)場地等⑵在這些過程中千萬不能有不耐煩的表情，搞活動(dòng)的時(shí)一定要主動(dòng)，不能自己和自己人一邊，孤兒都是很敏感的注意兒童的安全問題（三）活動(dòng)后期整理拍攝的照片，寄回孤兒院讓孩子們留下自己開心的剪影。志愿者寫好心得體會(huì)，上交部長。對(duì)活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)策劃部門：南昌理工學(xué)院工程制圖協(xié)會(huì)策劃時(shí)間：2011年12月13日策劃人：李永城第四篇：“大手牽小手”支教活動(dòng)策劃書一、活動(dòng)背景作為一名大學(xué)生，我們有責(zé)任將知識(shí)傳授給更多的人，所以我們利用課余時(shí)間，到閩侯縣岐安小學(xué)進(jìn)行支教交流。在這個(gè)“大手牽小手”的支教活動(dòng)中，我們希望能給小學(xué)的同學(xué)們帶來更多的歡樂還有不一樣的收獲。二、活動(dòng)主題大手牽小手，用愛溫暖小孩。三、活動(dòng)目標(biāo)給孩子們帶去新的知識(shí)，贊助拓寬孩子們的視野，增加他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和對(duì)生活的盼望。讓他們對(duì)自己更有信心，對(duì)他們的未來生活有必然的指示和啟迪。教他們一些愛的認(rèn)知，體會(huì)父母的愛。同時(shí)也讓大學(xué)生們的所學(xué)知識(shí)能夠回報(bào)社會(huì)，服務(wù)社會(huì)，實(shí)現(xiàn)自己對(duì)這個(gè)世界的一個(gè)理想。通過支教生活的體驗(yàn)，學(xué)見面對(duì)各種困境，磨練意志，培植吃苦耐勞的精力，體驗(yàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作的快樂。充沛利用聲援者在學(xué)校和社會(huì)的影響力，將貧困地區(qū)的孩子們的生活現(xiàn)狀反響給社會(huì)，爭取得到更多的社會(huì)上的關(guān)切和贊助。四、活動(dòng)地點(diǎn)、時(shí)間閩侯縣岐安小學(xué)xx年4月18號(hào)周三下午五、活動(dòng)準(zhǔn)備與要支教的小學(xué)進(jìn)行溝通，協(xié)定并征求貴校的意見。了解受支教的學(xué)校的設(shè)施和環(huán)境。宣傳部負(fù)責(zé)出海報(bào)，擺放在校園的角落。申請教室對(duì)志愿者進(jìn)行支教培訓(xùn)以及相關(guān)“注意安全事項(xiàng)”的傳達(dá)。支教部負(fù)責(zé)人員事先準(zhǔn)備好活動(dòng)的內(nèi)容和材料。支教部的干事要佩戴工作證。志愿者必須吃苦耐勞，有團(tuán)隊(duì)精力，順從組織布置，有較好的表達(dá)能力，對(duì)孩子們能有耐心，能生動(dòng)課堂氣氛。準(zhǔn)備小禮品，信封等。六、教學(xué)運(yùn)動(dòng)內(nèi)容引領(lǐng)孩子們從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中讀出父母的愛，學(xué)會(huì)用心體會(huì)，從小開始。然后再教他們基本的書信格式，讓他們學(xué)會(huì)用簡單的書信給父母寫一封信或畫一幅圖，表達(dá)對(duì)父母的愛。教唱兒歌《奇跡出現(xiàn)》《媽媽的吻》，猜謎語，大象畫鼻子等。教孩子們一些根基的生活常識(shí)，和趣味性的科學(xué)知識(shí)，在猜謎的游戲中掌握知識(shí)。猜對(duì)的同學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)一些小禮品。與孩子們拍照留戀。七、活動(dòng)流程支教活動(dòng)申請，撰寫詳細(xì)活動(dòng)，招募支教隊(duì)員聯(lián)系支教的小學(xué)負(fù)責(zé)人，組織志愿者進(jìn)行支教。支教完畢，寫出支教收獲總結(jié)。共青團(tuán)物理學(xué)與電子信息工程系委員會(huì)xx年4月10號(hào)第五篇：大手牽小手走進(jìn)兒童福利院日語協(xié)會(huì)2010年春季期大手牽小手 走進(jìn)兒童福利院活動(dòng)策劃 書柳州城市職業(yè)學(xué)院日語協(xié)會(huì)2010年5月柳州城市職業(yè)學(xué)院社團(tuán)總動(dòng)員暨關(guān)愛他人，孤兒院之行 ——“大手牽小手走進(jìn)兒童福利院”活動(dòng)
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