【文章內容簡介】 ．He is very thin.()4．My father is is my car?測試題一、選擇正確單詞，將其序號填在題前括號里。﹙ ﹚1．使用A．excuse B．use ﹙ ﹚2．課桌A．desk B．chair ﹙ ﹚3．當然可以A．here B．sure ﹙ ﹚4．在哪里A．what B．where ﹙ ﹚5．在?下面A．on B．under二、看圖，選擇與圖片對應的對話。Where′s the bird? A．It′s on the ′s the bird? B．It′s under the ′s the bird? C．It′s in the house．三、選擇正確的選項填空。()1．Let’s ．go B．to()2．Can I use ＿＿crayon? A．you B．your()3．＿＿is my pencil? A．Where B．Where’s()4．＿＿in your ．It’sB．Is四、根據情景選擇合適的句子。()1．你想借用一下同桌的鉛筆，你應該這樣問：A．Excuse me, can I use your pencil? B．Can I use your pen?()2．你說小狗在盒子里面，你應該這樣說： A．It’s under the ．It’s in the box.()3．同學向你借尺子，你愉快地答應說： Sure, here you ．No, I can’、讀單詞，選擇對應的圖片。A． B． C． D．（）1．desk（）2．map（）3．bag)4．chair六、根據給出的情景，選擇正確的句子。（）1．你想知道你的鉛筆盒在哪里，你這樣問： A．Where’s my car?B．Where’s my pencilbox?（）2．你想知道小貓是不是在盒子里面，你這樣問： A．Is it in the box?B． Is it under the desk?（）3．你想告訴同桌他的鋼筆在椅子下面，你說：A．It’s on the desk．B．Your pen is under the chair．（）4．你祝朋友玩得開心，你說：A．Good morning!B．Have a good time!七、讀句子，與圖片相符的畫“√”,不相符的畫“”。（）1．The boat is on the map．（）2．The cap is under the desk．（）3．The car is in the toy box．（）4．The ball is on the floor．(PEP三年級下冊第五單元do you like pears?測試題一、讀單詞，將單詞和對應的圖片連線。二、根據中文釋義，選擇正確的單詞，將其序號填在題前的括號里。() () () () ()? ’s三、看圖，選擇與圖片對應的對話。A.–Do you like apples? –Yes, I .–Do you like pears? –No, I don’ like ’s have some 、讀句子，選擇正確的選項填空。() you like oranges? () ______ like ’t ’t() have some ’s () ______ like ’t五、根據所給情景，選擇適當的句子。()，你這樣問： you like apples? you like pears?()，你這樣說： like apples, like pears, Mum.()，你這樣說：I like oranges, don’t like oranges, 、讀問句，選擇與之對應的答語。() I have some apples? afternoon! you are.() some watermelons.., ’m fine, thank you.() you like peaches?, I ’re wele.() about pears? like them very 、選擇填空。()1.–_______ you like watermelons? –Yes, I ()2.–How many _______ are there? –So ()3.–______ fruit do you like? –I like () ______ like ’t not() some ______ , 八、根據中文釋義，選擇正確的單詞，將其序號填在題前的括號里。() apple apple() orange orange() grapes bananas() fruit fruitsPEP三年級下冊第六單元How many?測試題一、看圖，選擇與圖片對應的對話。（）（）（）（）A．How many ducks can you see?I can see ．How many apples can you see?I can see ．How many pens can you see?I can see ．How many pencils can you see?I can see 、根據中文釋義，選擇正確的單詞，將其序號填在題前的括號里。()1．風箏A．like B．kite()2．美麗的A．beautiful B．colourful()3．小鳥A．bird B．black()4．看見A．see B．eat()5．有多少A．how old B．how many三、選出畫線部分正確的意思。()1．I see eleven ．11 B．12 C．13()2．I see fourteen ．10 B．12 C．14()3．There are thirteen ．11 B．12 C．13()4．I have nine ．9 B．10 C．11四、根據情景，選擇恰當的句子。()1．你想知道好朋友看見了多少只小鳥，你可以這樣問： A．Do you see birds!B．How many birds can you see?.()2．你告訴朋友白色的那個是小貓，你這樣說： A．The yellow is a ．The white one is a cat.()3．你告訴媽媽這件裙子很漂亮，你這樣說：A．It’s beautiful, Mom!B．I’m fine, Mom!五、看圖，填寫所缺元音字母。1． pple2．p n3．m nkey4．b rd5．d ck6．f sh六、讀字母，選出含元音字母的組合。()1．A．BUG B．LKY C．APW()2．A．CER B．MQZ C．XRT()3．A．NHG B．BUF C．XDR()4．A．BLS B．DPW C．PON七、找出每組中發(fā)音不同的一個。()1．A．apple B．name C．game()2．A．me B．evening C．red()3．A．cat B．table C．hand()4．A．home B．not C．dog第五篇：PEP小學英語三年級上冊第一單元教案PEP小學英語三年級上冊第一單元教案三年級上冊第一單元 單元教學目標與要求1．能聽懂，會說Hello．/ Hi．Goodbye．/ Byebye．I39。m....What39。syour name? My name39。s...., 并能夠在實際情景中進行運用。2．能夠聽說、認讀crayon, pencil, pen, eraser, ruler,pencilcase, book, sharpener, bag, school，并能用英語介紹文具。3．能聽懂所接觸的指示語，并能按照指令做出相應的動作。第一課時一．教學內容與分析 1．Let’s talk本部分主要是會話學習。通過見面打招呼，自我介紹以及道別等情景，讓學生在模仿、學習、表演的基礎上逐步達到自然交流與真實運用的目的。2．Let’s play本部分讓學生在游戲活動中熟練運用所學問候語及自我介紹用語。二．課前準備1．將教師用書后所附的本套教材主要人物的圖片復印或剪下，涂色后制成頭飾。2．為班上學生準備出男女生常用的英文名字（可參考本書后的附錄）。3．為Let’s play中的擊鼓傳花游戲準備相應的道具。三．教學步驟與建議 1．熱身（Warmup）由于學生是第一次正式接受英語課的學習，教師有必要采取交談的方式與學生討論一下英語的作用以及學習英語的意義。不妨請學生說說他們在現實生活中已經了解的英語詞匯或日常用語。同時可利用本教科書開頭的蝴蝶頁WeletoEnglish彩圖中呈現的我們生活中學生已經會說或較熟知的詞匯如TV，CD，VCD，DVD，OK!Hi!Yeah!Bye!Cool!Wow!Email,cartoon等等來激發(fā)學生想學英語的興趣和愿望。此部分的教學可參考致教師中第七部分（一）上好導言課的教學建議。2．新課展示（Presentation）教師可播放本課的歌曲“Hello”的錄音，自然引出師生之間的打招呼。T: Hello, boys and girls． Ss: Hello, Miss / Mr….．（1）通過教師的自我介紹自然引出 Hello, I’m …./ Hi, I’m….（2）教師可戴上Sarah的頭飾介紹 Hello!I’mSarah．并用同樣方式介紹其他人物。（教師在示范時，須用手勢配合語言。對于初學者來說，一定的手勢和動作可幫助他們對語言的理解和記憶。因此，教師應在教學中盡可能多的使用手勢語或體態(tài)語來配合英語課堂教學。）（3）讓學生到講臺上來，戴上Sarah, Chen Jie, Mike的頭飾說：Hello!I’m ….（4）教師戴上Wu Yifan的頭飾說Hi!I’m WuYifan．并與戴Sarah頭飾的學生相互問好，并有意在分手時說Goodbye．（5）聽錄音，放投影；或通過錄相，VCD來展示 Let’stalk部分的教學內容。3．趣味操練（Practice）（1）請戴著Wu Yifan, Chen Jie, Sarah,Mike頭飾的學生站在講臺前，另選一同學用眼罩蒙住眼睛，讓Sarah等四位同學中的一個說Hello，讓蒙住眼睛的同學猜。如果猜中，要說Yes,I’m….如果猜錯，要說 No, I’m….猜對得一分。（2）表演A部分對話，教師應指導學生注意語音，語調，特別是I’m的發(fā)音，應為/aim / 不能讀成 / em /。（3）玩 Let’s pla