【文章內容簡介】 誤要多往深處、細處照，使之纖毫畢現(xiàn)，這樣才能找出差距、修身正己。只有?！罢甄R子、正衣冠”，才能及時發(fā)現(xiàn)自身存在的不足和問題，才能量體裁衣明確需要改什么、怎么改，才能切實轉變作風、提升工作能力，進一步提學生黨員隊伍整體素質、引領文明道德風尚的客觀要求，培養(yǎng)造就大學生人才隊伍。正衣冠往往一天一次不夠，需要“吾日三省吾身”。正視和解決自身存在的問題需要勇氣，但這樣做最主動?！暗溁汲７e于忽微，而智勇多困于所溺?！别B(yǎng)成勤正衣冠的習慣，能收到防微杜漸之效，能有效避免“積羽沉舟，群輕折軸”。三、堅持反對“四風”為重點，努力革新大學生黨員良好作風。黨面臨的形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風這“四風”問題的形成是經過很長一段時間形成的，具有頑固性和反復性。從改革開放到現(xiàn)在，隨著世情、國情、黨情的深刻變化，在新時期黨面臨著“四大考驗”、“四種危險”；同時“四風”問題已經嚴重腐蝕著黨的肌體，影響黨的根基。作為大學生黨員我們必須認真學習黨的群眾路線實踐教育活動，深刻反思反查自我。是否有脫離群眾的作風，是否有“四風”的傾向。比如，是否在學習方面，不腳踏實地，務實學習；在生活方面，是否安于享樂，鋪張浪費；在與同學交往方面，是否脫離群眾，以公謀私；在面對群眾反映的問題上，是否不聞不問，推拖不辦；對于上級或老師安排的工作和任務，是否走于形式，急于應付；與同志之間，是否醉心于拉幫結派，諂上欺下；亦或是在面對公共財產或于大伙的利益時，雁過拔毛，貪贓枉法。對于在大學生黨員中出現(xiàn)的這些不良風氣，要堅持以人民為中心的工作導向，把滿足人民群眾的精神文化需求作為根本出發(fā)點和落腳點。在工作作風上，堅持實事求是、真抓實干、敢于擔當，經常深入基層、重視調查研究，密切聯(lián)系群眾，善于發(fā)現(xiàn)和解決突出矛盾和問題，善于出實招、干實事，求實效，勇于創(chuàng)新服務手段和措施，做到服務大局、服務同學的有機統(tǒng)一，把群眾路線真正貫徹到實際工作中去，徹底摒棄舊“四風”，換來新“四風”，即求真務實作風、密切群眾作風、艱苦樸素作風和廉潔高效作風?？傊?，開展教育實踐活動要與提高能力、改進作風、推動工作落實結合起來，與更好地履行聯(lián)絡、協(xié)調、服務職能，團結、服務廣大人民群眾結合起來，與加強學生黨員的建設和干部隊伍建設結合起來。把在活動中激發(fā)出來的正能量轉化為做好工作的動力和能力，用于各項工作，以此檢驗教育實踐活動的成效，切實做到兩手抓、兩不誤、兩促進，努力推動黨的群眾路線實踐教育活動在我們學校大繁榮大發(fā)展。四、堅持制度建設為落腳點，努力構建大學規(guī)章制度體系。群眾是黨和政府的衣食父母，是國家和社會的主人?！皬娜罕娭衼?，到群眾中去”是我黨一貫倡導和堅持的群眾路線、群眾觀點、群眾觀念。一切為了群眾，一切相信群眾，一切依靠群眾，是我們做好黨和政府工作的出發(fā)點和落腳點?！耙匀藶楸?，執(zhí)政為民”是我們的執(zhí)政理念和施政要領。溫總理的一句“群眾滿意不滿意、高興不高興、答應不答應是衡量政府工作的唯一標準”，再次將群眾觀點、群眾觀念擺在在更加突出的位置，同時也是對各級黨員領導干部的提醒。實踐是檢驗真理的唯一標準，而實踐中最有發(fā)言權的是人民群眾。因此，堅持“群眾滿意不滿意、高興不高興、答應不答應”這“唯一標準”，是求真務實、科學行政的具體表現(xiàn)，是黨的實踐觀、群眾觀的生動實踐。群眾說好，才是真的好，群眾滿意才是最高目標。目標對了，標準明了，才能指導和推進黨和政府的各項工作，否則，一旦目標不對、標準不明，則會使我們的工作失去方向、偏離重心。當然，有了標準，不采用、不使用，再唯一、再最高的標準，也等于是白搭、空擺。堅持群眾滿意的唯一標準，就必須要求我們的各項考核指標、措施、政策，都必須始終堅持“群眾第一”、“群眾至上”的原則，必須將民意、民情真正吸納、充實到方案、標準的制定中，并在具體實施過程中，充分尊重民意，廣泛征求民意，將評判的標準和標尺交給群眾，讓群眾說話，讓群眾說得上話，讓群眾說話管用。群眾滿意、高興、答應的唯一標準，不是放在嘴上說說而已的，它必須落實到黨和政府的每一件事情中、每一項工作上。無論是征求對政府工作報告的意見，還是做好其他一切工作、做出其他有關決策，都要廣泛、全面、真實地聽取群眾意見，并將結果交給群眾評判、讓群眾打分，只要群眾不滿意、不高興、不答應的，就堅決不做、不出、不行、不施，正真做到把權利關到籠子里。第三篇：群眾路線為民務實清廉心得體會為民、務實、清廉是中國共產黨對黨領導干部的黨風建設的要求，立黨為公、執(zhí)政為民，求真務實，嚴于律己，廉潔奉公，要做到永遠的為人民服務。黨的十八大報告作出了在全黨深入開展以為民務實清廉為主要內容的黨的群眾路線教育實踐活動的決定，在初步認識概念涵義、重要意義的基礎上，就需要掌握這項活動應有的總體要求，在此探討其指導思想、主要內容和目的要求。指導思想。根據十八大報告精神要求、黨的群眾路線貫徹實際狀況和工作經驗，可以初步得出開展這項活動的指導思想。這就是，以馬克思列寧主義、毛澤東思想、中國特色社會主義理論體系為根