【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 材料用得妥帖，說(shuō)出一番道理，選擇多種角度切入都是合理的?！局貞c卷】今年重慶的語(yǔ)文科目作文題為《難題》。除詩(shī)歌外，題材不限?！军c(diǎn)評(píng)】2010年重慶高考語(yǔ)文試卷考點(diǎn)考查、題型設(shè)置比較常規(guī)，難度適中，語(yǔ)言運(yùn)用相對(duì)較靈活，有一定難度，其余比較平和。今年的作文題目為命題作文“難題 ”，題目命制平中見(jiàn)奇，關(guān)注生活。據(jù)楊老師介紹，作文從命題人角度來(lái)看，無(wú)意在審題上設(shè)置難度，“難題”，每個(gè)學(xué)生無(wú)論在學(xué)習(xí)上，還是生活中，都會(huì)遇到。這對(duì)于學(xué)生而言，人人都有話可說(shuō)，實(shí)際上，“難題”也是生活中不可回避的一種本意。但是，作文要想“出彩”，主要是體現(xiàn)在思想的深刻性上，以及對(duì)“難題”的理解、認(rèn)識(shí)和態(tài)度。在文體的選擇上，相對(duì)而言記敘文和議論文更好發(fā)揮。【山東卷】生的一切變化,一切魅力,一切美都是由光明和陰影構(gòu)成。請(qǐng)據(jù)以上材料寫(xiě)文章?！军c(diǎn)評(píng)】這個(gè)題目應(yīng)該是今年考題中較為冷門(mén)和抽象的一個(gè)。首先，這是俄國(guó)大文豪托爾斯泰的一句名言。如果考生在文章中能夠點(diǎn)到出處，應(yīng)該會(huì)有加分。其次，這句命題分為兩個(gè)要點(diǎn)，一是主語(yǔ)的構(gòu)成，命題中提到了人生的變化、魅力和美三種現(xiàn)象，那么這三者都可以成為作文闡述的主體，著重其一即可。二是構(gòu)成這些現(xiàn)象的兩個(gè)互相矛盾的元素，即光明與陰影，這實(shí)際上包含了深刻的辯證邏輯原理。從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，文科生破題可能較為容易。具體到選題，對(duì)社會(huì)文明進(jìn)程中的某些優(yōu)點(diǎn)和弊端做出相對(duì)的闡述，比如私家車(chē)的普及帶來(lái)的生活方式的變化，以及相應(yīng)的對(duì)交通、環(huán)境帶來(lái)的壓力就是一個(gè)不錯(cuò)的切入點(diǎn)。當(dāng)然，對(duì)于應(yīng)考的學(xué)生來(lái)說(shuō)，選擇與自己生活更為相關(guān)的事件或現(xiàn)象加以概括、評(píng)論，應(yīng)該會(huì)有更好的效果。有的考生選擇了以當(dāng)下社會(huì)非常關(guān)注的“偽娘”現(xiàn)象為題，談?wù)撟约簩?duì)“美”的各種表現(xiàn)形式的看法，立意非常新穎，不過(guò)難度較大?！具|寧卷】閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。(60分)幸福是一個(gè)永恒的話題,它真實(shí)地填充著我們的生活。材料1 二〇〇九年十一月十九日《中國(guó)青年報(bào)》做的關(guān)于“幸福和屋子的關(guān)系”的在線調(diào)查顯示,八成中國(guó)被調(diào)查者以為“幸福和屋子有關(guān)系”,不過(guò)對(duì)此結(jié)果,日本網(wǎng)友的意見(jiàn)大相徑庭,約九成以上日本網(wǎng)友以為幸福和屋子沒(méi)有關(guān)系。材料2一位哲學(xué)家不小心掉進(jìn)了水里,被救上岸后,他說(shuō)出的第一句話是:呼吸是一件多么幸福的事。活著就是幸福,但為什么還有那么多的人為了“所謂的幸?！痹崴土俗约?。材料3有人認(rèn)為:人生的幸福最淺層的是欲望、物質(zhì)帶來(lái)的,欲望和物質(zhì)的人生是永不能滿足的。材料4有人認(rèn)為:每個(gè)人都在追求幸福,但你不能為了追求自己的幸福而坑害了別人,甚至坑害了國(guó)家。要求:選準(zhǔn)角度,明確立意,自選文體,以“幸福是____”為題(空線處填上你選的詞語(yǔ)或短語(yǔ))。不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文,不要套作,不得抄襲。【點(diǎn)評(píng)】《幸福是……》這是今年高開(kāi)作文題目中較為有難度的一個(gè)，因?yàn)槊}給出的兩則具體材料：房子和幸福的關(guān)系、生命和幸福的關(guān)系和考生的生活有一定的距離。盡管當(dāng)前房?jī)r(jià)是全熱會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)，但對(duì)于大多數(shù)處于高中生階段的考生來(lái)說(shuō)，房子和他們生活的幸福指數(shù)本身可能并沒(méi)有特別密切的關(guān)系。而在經(jīng)歷生死之間領(lǐng)悟幸福的真諦是一個(gè)較深刻的人生體驗(yàn)，大多數(shù)考生較難給出有深度的思考和評(píng)述。當(dāng)然，命題的題眼是“幸福”，雖然必須運(yùn)用到材料，但材料可以作為鋪墊、對(duì)照和反正來(lái)使用。而考生在作文中依然可以引用個(gè)人的生活或觀點(diǎn)，抒發(fā)自己對(duì)于幸福的認(rèn)識(shí)。此外，對(duì)材料的運(yùn)用可以靈活多樣，從房子拓展到物質(zhì)世界對(duì)生活的影響。從生命可以聯(lián)想到在災(zāi)難面前人與人之間的真情救助等等……按照歷屆高考評(píng)分的標(biāo)準(zhǔn)和傳統(tǒng)，緊扣這樣的主題較為容易拿到高分【湖南卷】《早》【點(diǎn)評(píng)】網(wǎng)上有人戲稱，《早》這個(gè)作文標(biāo)題很像日本小小說(shuō)的風(fēng)格，暗藏懸念無(wú)數(shù)、令人疑惑叢生。其實(shí)，因?yàn)槊}沒(méi)有加以更多的限制，相信大多數(shù)考生都會(huì)從“一日之計(jì)在于晨”、“少壯不努力、老大徒傷悲的”正面角度去理解和發(fā)揮。果真如此，這個(gè)題目應(yīng)該不算難。此外，這個(gè)命題還有個(gè)好處就是無(wú)比的開(kāi)放性。這給了那些思維活躍、聯(lián)想豐富的考生更大的發(fā)揮空間。比如創(chuàng)作一篇小故事，只需在環(huán)境設(shè)計(jì)或人物對(duì)話等中加入“早”的情景即可。除此之外，“早”字還可以和一些獨(dú)具特色的青少年問(wèn)題聯(lián)系在一起，比如“早熟”、“早戀”、“早教”、“早成名”……都可以成為記敘文和議論文的寫(xiě)作角度?！窘K卷】《綠色生活》【點(diǎn)評(píng)】綠色環(huán)保是近年來(lái)社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)，也是當(dāng)今世界共同的課題，關(guān)系到整個(gè)人類未來(lái)的命運(yùn)。把《綠色生活》作為高考作為題目無(wú)疑非常有意義。對(duì)于考生來(lái)說(shuō)，也較為容易發(fā)揮?？忌梢悦鑼?xiě)個(gè)人的環(huán)保行為、家庭的環(huán)保生活以及日新月異的環(huán)保理念。如果是議論文，可以就環(huán)保這一大的社會(huì)課題闡述個(gè)人的觀點(diǎn)、意見(jiàn)、創(chuàng)意。大膽預(yù)測(cè)一下，今年的滿分作文很有希望從這個(gè)題目中誕生。【浙江卷】《角色轉(zhuǎn)換之間》:傳說(shuō)有的雛鳥(niǎo)長(zhǎng)大后,會(huì)銜食喂養(yǎng)衰老的母鳥(niǎo)。人們把此現(xiàn)象稱為“反哺”。人類社會(huì)也存在類似現(xiàn)象。年輕一代對(duì)年長(zhǎng)一代的文化影響被稱之為“文化反哺”。千百年來(lái),在以父輩對(duì)子輩施教為主流的正統(tǒng)傳承方式下,文化反哺猶如潛流引而不現(xiàn),但在迅疾變化的當(dāng)今社會(huì),年輕人獲得了前所未有的反哺能力。他們?cè)诳茖W(xué)知識(shí)、價(jià)值觀念、生活方式、審美情趣等各個(gè)方面,越來(lái)越明顯地影響著年長(zhǎng)一代,施教者與受教者之間,角色常常發(fā)生轉(zhuǎn)換。以“角色轉(zhuǎn)化之間”為題,可以講述故事,抒發(fā)情感,也可以發(fā)表見(jiàn)解。文體除詩(shī)歌外不限,字?jǐn)?shù)在800字以上?！军c(diǎn)評(píng)】看到這段命題材料，估計(jì)很多考生第一反應(yīng)就是教自己父母玩電腦、打游戲?？赡芤灿锌忌羞^(guò)感染父母一起“追星”、學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，自然這些生活素材都可以用到自己的作文中，不僅緊扣題目，而且真實(shí)親切。不過(guò)，有利有弊，如果太多考生的選題角度雷同，那么就很難出奇制勝、拿到高分。其實(shí)，在當(dāng)今社會(huì)中，“文化反哺”是非常普遍的現(xiàn)象，“反哺”的形式和內(nèi)容也是多種多樣，這就要看考生個(gè)人對(duì)生活和觀察和理解了。比如，身為“90后”的高考生們，其自成一格的生活方式和思想理念已經(jīng)在潛移默化中影響了70后、80后生人，甚至90后作家的著作成了暢銷(xiāo)書(shū)，這就是一種鮮明的文化反哺。此外，文化反哺對(duì)于一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族產(chǎn)生的影響無(wú)疑是很深遠(yuǎn)的，這又與中華傳統(tǒng)文化的傳承，以及世界文明的交融產(chǎn)生了關(guān)聯(lián)。如果能站在這個(gè)高度上加以議論，那么很可能會(huì)寫(xiě)出非常漂亮的佳作。四川省2010年高考作文題：《最美的青春》天津市2010年高考作文題：《我生活的世界》廣東省2010年高考作文題：《與你為鄰》江西省2010年高考作文題：《找回童年》上海市2010年高考作文題：《城市與我》北京市2010年高考作文題：《仰望星空與腳踏實(shí)地》陜西省2010年高考作文題：三則小故事啟發(fā)學(xué)生談成才環(huán)境2010年高考陜西選用材料作文形式，共給出三則材料，大意分別是，1：把一條熱帶魚(yú)放在一個(gè)小魚(yú)缸里，它只能長(zhǎng)到3寸大小。把它放進(jìn)大魚(yú)池里，它才有可能長(zhǎng)的很大。狼之所以勇猛矯健，是因?yàn)樗L(zhǎng)期生活在野外環(huán)境里。一位心理學(xué)家挑選了10個(gè)人，并告知他們都是有天賦的人，后來(lái)這10個(gè)人都獲得了成功，但心理學(xué)家最后坦言，他們當(dāng)初其實(shí)只是普通人。題目要求考生結(jié)合以上三段材料，自主命題，撰寫(xiě)800字作文。湖北省2010年高考作文題：《幻想與現(xiàn)實(shí)》湖北省作文題自由發(fā)揮空間大，為材料作文，沒(méi)有命題。要求考生根據(jù)一篇主題為“幻想與現(xiàn)實(shí)”的材料自由寫(xiě)作，體裁不限。福建2010年高考作文題：《格林童話》誕生故事寧夏2010年高考作文題：《誠(chéng)信善良》第四篇：2011北京高考作文題目及點(diǎn)評(píng)專家點(diǎn)評(píng)：2011北京高考作文應(yīng)多角度看問(wèn)題北京普育教育高考語(yǔ)文研究中心2011北京高考作文：閱讀下面材料，按要求作文鹿特丹世乒賽結(jié)束后，師生們一起討論：生甲：太好了，中國(guó)隊(duì)又包攬了全部冠軍！這叫實(shí)至名歸。競(jìng)技體育就得靠實(shí)力說(shuō)話。生乙：但我更愿意看見(jiàn)外國(guó)選手成功挑戰(zhàn)中國(guó)名將。一個(gè)國(guó)家長(zhǎng)期壟斷某體育比賽的金牌其實(shí)并不利于這個(gè)項(xiàng)目的發(fā)展。生丙：有人主張中國(guó)隊(duì)?wèi)?yīng)讓出一兩枚金牌，我不贊成，如果故意輸球，就有違公平競(jìng)賽原則和奧林匹克精神…… 老師：同學(xué)們說(shuō)的都有一定道理，有些道理不僅體現(xiàn)在乒乓球運(yùn)動(dòng)上，也適用于其他社會(huì)生活領(lǐng)域。要求：根據(jù)以上材料，自選角度，自擬題目，聯(lián)系實(shí)際，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。除詩(shī)歌外文體不限。2011年北京高考作文是一則話題作文，本次作文突出了貼近生活、貼近社會(huì)、貼近社會(huì)實(shí)際，給材料比較簡(jiǎn)單、讓考生都有話可說(shuō)，絕大部分的考生不會(huì)在審題和立意上有所偏差。今年的高考作文體現(xiàn)了讓學(xué)生都能說(shuō)、都會(huì)說(shuō)、但是誰(shuí)能說(shuō)的好、說(shuō)的深刻、說(shuō)的有新意就要看考生實(shí)力和水平了！2011年北京高考作文體現(xiàn)了四大特點(diǎn)：第一：考察話題作文，容易審題：本次材料中幾個(gè)學(xué)生的觀點(diǎn)和老師的觀點(diǎn)都很明確，學(xué)生對(duì)于材料的把握很準(zhǔn)確，不容易跑題。第一講求實(shí)力；第二主動(dòng)讓出，比如競(jìng)爭(zhēng)、為人處世的態(tài)度；第三公平原則，這應(yīng)是很多考生選擇的點(diǎn)。第二：考察學(xué)生要多角度看待問(wèn)題：與北京市2011西城區(qū)期末考試、一?？荚?、二?？荚嚨男问交绢愂剑疾鞂W(xué)生從多種角度看待和分析問(wèn)題。第三：一定要特別注重老師的說(shuō)法，這則材料在最后提到的：“老師：同學(xué)們說(shuō)的都有一定道理，有些道理不僅體現(xiàn)在乒乓球運(yùn)動(dòng)上，也適用于其他社會(huì)生活領(lǐng)域?！辈牧系淖詈笠欢畏浅ｊP(guān)鍵，很多考生很容易在材料上忽略這個(gè)材料，本次話題作文需要注意的就是材料的最后一句段話。同時(shí)在作文考題要求中：“根據(jù)以上材料，自選角度，自擬題目，聯(lián)系實(shí)際”。聯(lián)系實(shí)際在寫(xiě)作中非常關(guān)鍵，同學(xué)在審題時(shí)可以以以上三個(gè)材料立意也可以多角度展開(kāi)想象進(jìn)行思維，聯(lián)系生活實(shí)際進(jìn)行立意。第四：2011年的高考作文命題在命題形式為話題作文，北京高考作文自主命題以來(lái)從命題作文、材料作文、給材料命題作文、話題作文都考了一個(gè)遍，北京高考?xì)v年作文的命題猶如：背襟、小棉襖、中山裝、西服、休閑裝就沒(méi)啦，又回到穿唐裝。整個(gè)一個(gè)輪回的命題形式，因此，學(xué)生的寫(xiě)作能力最重要，無(wú)論是那種形式的作文命題學(xué)生只要功底深厚、立意深刻都能寫(xiě)出好文章來(lái)。今年高考作文考生容易只圍繞乒乓球比賽奪冠有關(guān)的討論問(wèn)題，考生應(yīng)多角度思考、注重材料中老師的語(yǔ)言，發(fā)揮豐富的想象力再聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，就能寫(xiě)出一篇好的文章。第五篇：2012年各地高考作文題目點(diǎn)評(píng)【2012年浙江高考作文題目】有篇博文《坐在路邊鼓掌的人》，網(wǎng)友3種評(píng)論，一是肯定，也想做這種人，二是質(zhì)疑，如果大家都在路邊鼓掌，誰(shuí)去跑呢，三是覺(jué)得兩種說(shuō)法都對(duì)，根據(jù)這些情況寫(xiě)篇文章?！?012年浙江高考作文題目點(diǎn)評(píng)一】2012年浙江省作文題目以“站（坐）在路邊鼓掌的人”為話題，題目平易，難度適中。符合作文寫(xiě)作的基本原則，能讓大多數(shù)考生有內(nèi)容、有興趣寫(xiě)，可運(yùn)用記敘、抒情和議論等多種表達(dá)方式完成作文，適合不同文體寫(xiě)作優(yōu)勢(shì)的考生。從審題角度看，比前幾年的作文題都容易，審題基本沒(méi)有難度。劉繼榮的《坐在路邊鼓掌的人》很多考生都熟悉，考生一般都能理解和把握題意，而且命題本身不會(huì)限制考生的思維。另外，試題有較大的寫(xiě)作空間，提供了較多的立意角度，也體現(xiàn)了時(shí)代精神，“鼓掌”可實(shí)可虛，可以激發(fā)考生的想象，打開(kāi)考生的寫(xiě)作思路，考生是能夠根據(jù)自己對(duì)生活的觀察和體會(huì)寫(xiě)出一篇好的作文來(lái)的。考生從自己的生活體驗(yàn)和感受出發(fā)來(lái)寫(xiě)，可以只寫(xiě)某一點(diǎn)，不必面面俱到。從內(nèi)容角度看，命題符合學(xué)生實(shí)際，考生有話可說(shuō)，都能聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)和生活感觸，“鼓掌”可實(shí)可虛，實(shí)質(zhì)是人生的理想、價(jià)值、生活態(tài)度、思想情緒的外顯，確定“為何鼓掌”“鼓掌的意義”是審題和寫(xiě)作的關(guān)鍵。因此，如何由表及里，體現(xiàn)自我對(duì)于人生定位的價(jià)值判斷就需要考生有較好的思維品質(zhì)?？傮w看，這個(gè)題目有利于尖子生發(fā)揮，拉開(kāi)距離。高分的作文應(yīng)該有比較深刻的思想內(nèi)涵，尖子生有內(nèi)蘊(yùn)的才能寫(xiě)得好?！?012年浙江高考作文題目點(diǎn)評(píng)二】對(duì)于首門(mén)科目語(yǔ)文來(lái)說(shuō)，最受關(guān)注的莫過(guò)于分值最大的作文。今年的作文題目大致意思為，臺(tái)灣作家劉繼榮曾在博文上說(shuō)，她的女兒成績(jī)平平，卻被全班全票評(píng)為“最欣賞的同學(xué)”。當(dāng)她跟女兒開(kāi)玩笑說(shuō)其快成為英雄時(shí)，女兒卻表示自己不想當(dāng)英雄，只想成為坐在路邊鼓掌的人。隨后，該博文引起熱議，網(wǎng)民對(duì)“坐在路邊鼓掌”存在褒、貶和均贊同三種觀點(diǎn)。題目要求，從中選取一種看法，自選角度抒發(fā)感情或議論。對(duì)于這道題目設(shè)置，溫州二中語(yǔ)文高級(jí)教師鐘偉平表示，這道作文題取材很多考生都很熟悉，有較大的寫(xiě)作空間，提供了較多的立意角度，可以打開(kāi)考生的寫(xiě)作思路，適合考生用不同的擅長(zhǎng)問(wèn)題寫(xiě)作。鐘偉平所說(shuō)的“熟悉”，源自《坐在路邊鼓掌的人》在網(wǎng)絡(luò)上大紅大紫。在百度搜索引擎輸入該文章名，可得到250萬(wàn)個(gè)結(jié)果。在文章中，這個(gè)雖然成績(jī)平平的12歲女孩，卻懂得為身邊的弟弟妹妹剔蟹剝蝦、盛湯揩嘴。郊游時(shí)，她知道照看食物、把傾斜的飯盒擺好，松了的瓶蓋擰緊，流出的菜汁擦凈。對(duì)于這篇文章傳遞出的價(jià)值觀，多數(shù)網(wǎng)友表示欣賞和贊同。著名評(píng)論家、作家徐迅雷也曾在自己的一篇文章中寫(xiě)到：“如果健康、快樂(lè)、沒(méi)有違背自己的心意，我們的孩子，又何妨做一個(gè)善良的普通人?！倍鴮?duì)于將這篇文章的價(jià)值觀引入高考，浙江師范大學(xué)教育評(píng)論研究所所長(zhǎng)劉堯認(rèn)為，這道作文題目猶如“當(dāng)下狂躁社會(huì)的一劑清涼”。劉堯表示，當(dāng)前整個(gè)家庭乃至社會(huì)，都處于一種非常浮躁和急功近利的狀態(tài)。在一定程度上，將“不想做將軍的士兵不是好士兵”的觀念無(wú)限放大，成功的標(biāo)準(zhǔn)也變成了單一的“錢(qián)權(quán)”，致使很多人無(wú)法找到最適合自己的生活方式?！鞍炎约鹤龊镁褪浅晒?，這道作文所傳遞出來(lái)的價(jià)值觀，將對(duì)當(dāng)下狂躁的社會(huì)注入一劑清涼。”劉堯說(shuō)，對(duì)于大多數(shù)普通人，其實(shí)應(yīng)該冷靜思考，究竟什么最適合自己。就像吳斌，作為司機(jī)他盡忠職守就是做到了最好。做最適合自己的，這種價(jià)值觀才是社會(huì)應(yīng)當(dāng)倡導(dǎo)的?！?012年浙江高考作文題目點(diǎn)評(píng)三】太深?yuàn)W、太抽象、太成人化是資深媒體人石述思對(duì)浙江高考作文題目的第一反應(yīng)。石述思認(rèn)為，雖然這個(gè)題目很符合主流價(jià)值觀的導(dǎo)向作用，但不夠平實(shí)，“有點(diǎn)像政府文件”。石述思頗為贊賞的一篇高考作文是某年以“誠(chéng)信”為主題的文言作文——《赤兔之死》。他覺(jué)得，作文的題目應(yīng)該從孩子的角度出發(fā)，從基本的人性出發(fā)，比如善良、信任等等?！拔覀兩鐣?huì)太缺少道德、法制的規(guī)范，高考題目更應(yīng)該放低身段，帶有啟蒙興致的題目會(huì)更好。”石述思說(shuō)。石述思坦言，這類作文名人名