20xx年頤和路社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng)記錄(編輯修改稿)
2025-10-21 14:39 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 母，但是愛要適時(shí)、適量?！皺?quán)威”只能使孩子造成被動(dòng)的學(xué)習(xí)行為，而非內(nèi)心自動(dòng)自發(fā)的自愿行為。研究證明，父母對(duì)孩子的關(guān)懷，有利于孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、態(tài)度的形成。真正的愛的教育，是關(guān)愛而不是放任自流，它能使兒童有良好的學(xué)習(xí)行為表現(xiàn)。社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)記錄時(shí)間： 2012年12月16日地點(diǎn)：新興社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)室 內(nèi)容：如何在成長(zhǎng)中鍛煉孩子有時(shí)候我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子在家一個(gè)樣，在學(xué)校又另一個(gè)樣，這就有可能是自卑心理在作祟。自卑心理，有的是與生俱來的，有的是由于連續(xù)的挫折、失敗造成的。自卑心理既可以成為孩子奮發(fā)圖強(qiáng)、長(zhǎng)大成人的內(nèi)在動(dòng)力，也可能發(fā)展成為極端，導(dǎo)致孩子退縮與孤獨(dú)。所以當(dāng)孩子有這種現(xiàn)象時(shí)，父母應(yīng)設(shè)法協(xié)助他（或她）克服自卑，建立自信，發(fā)展人際關(guān)系。建議家長(zhǎng)：贊美孩子的優(yōu)點(diǎn)，肯定他（或她）的專長(zhǎng)，建立其自信心，克服自卑。幫助孩子養(yǎng)成在失敗中學(xué)習(xí)解決困難的習(xí)慣與勇氣。教孩子克服退縮與孤獨(dú)，去面對(duì)問題或與人交往。鼓勵(lì)或陪伴他（或她）去嘗試。先教會(huì)孩子解決該項(xiàng)事情所需的能力。安排一位性格開朗、適應(yīng)能力較強(qiáng)的同學(xué)幫助、帶領(lǐng)您的孩子參加正?；顒?dòng)。提供一些教人發(fā)奮圖強(qiáng)的書籍，介紹名人成長(zhǎng)的書籍，汲取自信的力量。鼓勵(lì)是培養(yǎng)孩子自信心的一個(gè)行之有效的方法。社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng)記錄時(shí)間： 2013年2月8日地點(diǎn)：新興社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)室 內(nèi)容：自信心——孩子成功的源泉哲人說：“自信心是美好生活的源頭?！弊孕判膶?duì)一個(gè)人一生的發(fā)展，無論在智力上，還是體力上，或是處世能力上，都有基礎(chǔ)性的支持作用。隨著中學(xué)階段孩子年齡的增長(zhǎng)，知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的豐富，他們?cè)絹碓綄?duì)自己的力量和智慧滿懷信心。孩子們渴望幫助大人或單獨(dú)去干一件事，以證明自己的存在和價(jià)值。然而，孩子們的自信心又是非常脆弱的，需要父母的關(guān)心。保護(hù)，否則便會(huì)凋謝、枯萎。為此，要鼓勵(lì)孩子去嘗試他（或她）想千的事情，而不應(yīng)懷疑孩子的能力，以免打擊孩子的自信心。要注意以孩子現(xiàn)有的能力為基礎(chǔ)，引導(dǎo)孩子在分析失敗原因的基礎(chǔ)上，何不再嘗試一次。創(chuàng)設(shè)盡可能的條件，讓孩子體驗(yàn)成功的快樂。在家庭中，父母應(yīng)盡量提供機(jī)會(huì)，幫助孩子自己解答問題。適時(shí)鼓勵(lì)孩子參加一些競(jìng)爭(zhēng)性的文體活動(dòng)，如足球比賽。書法比賽、演講比賽。退縮與孤獨(dú)是孩子成長(zhǎng)過程中經(jīng)常會(huì)發(fā)生的現(xiàn)象，是孩子自卑心理的特殊表現(xiàn)。社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)記錄時(shí)間： 2013年5月23日地點(diǎn)：新興社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng)室 內(nèi)容：研討家教案例在家庭教育中遇到的問題是各式各樣的、是千奇百怪的，因此社區(qū)主任組織家長(zhǎng)學(xué)校主要成員，對(duì)比較復(fù)雜的案例進(jìn)行研討，得出在家庭教育中應(yīng)培養(yǎng)孩子的情商，情商是一種比智商更重要的成功因素，它包括：自我覺察、駕馭心情、自我激發(fā)、人際關(guān)系、控制沖動(dòng)，培養(yǎng)情商要從孩子的學(xué)校環(huán)境、家庭環(huán)境、社會(huì)環(huán)境入手。社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng)記錄時(shí)間： 2013年5月23日地點(diǎn)：新興社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)室 內(nèi)容：５月2３日上午,社區(qū)組織社區(qū)居民參加了轄區(qū)單位聯(lián)合舉辦的“綠色健康母親學(xué)堂”活動(dòng)。針對(duì)當(dāng)今社會(huì)的一些現(xiàn)象如：現(xiàn)代女性重視自己的職業(yè)角色，卻忽視了“母親”的角色；也有些女性為了扮演好“母親”的角色，完全放棄了事業(yè)；有的母親一味溺愛孩子；有的母親卻只會(huì)用“棍棒”管教??而這些都不是“合格母親”應(yīng)有的姿態(tài)。開辦“母親學(xué)堂”是我市“母親素質(zhì)工程”的重要組成部分，旨在提升母親素質(zhì)，努力滿足廣大母親的求知需求，引導(dǎo)全市母親不斷提高思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)，掌握科學(xué)教育方法，由“自然母親”成為“合格母親”。母親是孩子最早、最直接和最重要的教育者，母親的文化素質(zhì)、道德修養(yǎng)等無不影響著孩子的人格和社會(huì)性發(fā)展，母親素質(zhì)的提高對(duì)一個(gè)民族的國民素質(zhì)有著深遠(yuǎn)影響。社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)記錄時(shí)間： 2
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