魯人版道德與法治七年級下冊第七單元心中擁有燦爛陽光單元測試(編輯修改稿)
2025-01-10 01:43 本頁面
【文章內容簡介】 在追星熱潮中應注意些什么？ 三、活動與探索題 ： 19.【我的情緒我做主】情緒是可以調適的，只要我們掌握一些正確的方法，我們就可以很好地駕馭自己。請看下面一組鏡頭： （ 1）鏡頭中的小藝和小鳴分別產生怎樣的情緒？ （ 2）小鳴采用什么方法來調控自己的情緒？他還可以有哪些方法？ （ 3）請你當心理醫(yī)生幫助小藝排解不良情緒。 ：小滿進入初中以來，積極的適應初中新生活，努力學習，幫助同學，獲得了老師同學的一致表揚，還被大家推選為學習委員，可是自從接觸網(wǎng)絡游戲，他作業(yè)經常完成不了，上課不能認真聽講，成績一落千丈，家長和老師都非常著急 ?? 材料二：獲得 “ 中國少年科學院十佳校園小院士 ” 稱號的山東省少年蘇振鵬從小就對小電器、小物件感興趣。小學三四年級他開始逐漸接觸發(fā)明創(chuàng)造，并進行試驗，遇到困難時他總能堅持到底，從不放棄。此外他還愛看外國名著，興趣廣泛，充滿情趣。 （ 1）材料一中的小滿受到了哪方面的誘惑？你怎樣正確看待誘惑？ （ 2）根據(jù)材料二請你說說高雅的生活情趣有什么作用？ （ 3）在我們的生活中還有哪些高雅的生活情趣？ （ 4）請你談談我們應該怎么樣追尋高雅的生活？ 四、分析說明題 ： 21. 材料一 沒有收件人，亦不標注發(fā)件人，寫下你的心事，點擊 “ 扔瓶子 ” 后，瓶子就會從 “ 海灘 ” 離開，漂向遠方。遠方撿到 “ 瓶子 ” 的那個有緣人，會為你解憂 ?? 最近，幾個著名網(wǎng)絡社區(qū)，幾乎都推出了 “ 漂流瓶 ” 這一新欄目。 材料二 為發(fā)泄情緒， 35歲的男子李某向隨意編寫的數(shù)十個手機號碼發(fā)送 “ 今晚炸首都機場 ” 的恐怖短信，經接信人報警，李某最終被抓獲。李某因編造、故意傳播虛假恐怖信息罪接受法院審理。 (1)利用 “ 漂流瓶 ” 訴說自己的心事，這屬于調節(jié)情緒的什么方法？ (2)材料二中李某為什么會受到法律的制裁？ (3)兩則材料告訴我們應怎樣調節(jié)不良情緒？ 22. 材料一： “ 滴自己的汗，吃自己的飯。自己的事情自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好漢！ ” —— 陶行知 材料二：假如生活欺騙了你／不要憂郁，也不要憤慨／不順心的時候，暫且容忍／相 信吧，快樂的日子就會到來。 —— 普希金 材料三：有一位父親帶著三個孩子，到沙漠中獵殺駱駝。他們到了目的地。父親問老大：“ 你看到了什么？ ” 老大回答： “ 我看到了獵槍，還有駱駝，還有一望無際的沙漠。 ”父親搖搖頭說： “ 不對。 ” 父親以同樣的問題問老二。老二回答說： “ 我看見了爸爸、大哥、弟弟、獵槍，還有沙漠。 ” 父親又搖搖頭說： “ 不對。 ” 父親又以同樣的問題問老三。老三回答： “ 我只看到了駱駝。 ” 父親高興地說： “ 你答對了。 ” 運用所學知識回答下列問題： （ 1）三則材料分別告訴我們應該怎樣培養(yǎng)積極的生活態(tài)度？ （ 2） “ 在任何特定的環(huán)境中，人們還有一種最后的自由，就是選擇自己的態(tài)度。 ” 這句話告訴我們要保持樂觀心態(tài)必須認識到什么？ ，我校積極探索校本課程課開設的新思路，逐漸形成了較為成熟的運作模式。校園里有竹竿舞、花樣跳繩、葫蘆絲、手工編制、十字繡 ?? 豐富多彩的校本課程得到了社會各界的贊揚和肯定。一位教體局領導這樣說，校本課程的開設促進了學生
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