2007學(xué)年第二學(xué)期語文教研組工作總結(jié)(編輯修改稿)
2024-10-21 14:24 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 況，針對教材的特點，不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng)新。三、教學(xué)常規(guī)檢查常抓不懈，落實到位為了使教學(xué)工作規(guī)范化，制度化，科學(xué)化，條理化，每個月的常規(guī)檢查，都很抓落實，不走過場形式，認(rèn)真細(xì)致，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。通過督促、檢查教師們形成了工作習(xí)慣，每到月底總能及時完成各項任務(wù)。四、積極申報“十二五”課題研究。通過我們語研組的努力，我校申報的《農(nóng)村小學(xué)課外閱讀指導(dǎo)策略研究》被確定銀川市2013年十二五立項課題。總之，在本學(xué)期里，我們語文組的每個教師都齊心協(xié)力，都取得了一定的成績。如：吳海麗代表賀蘭縣參加了銀川市優(yōu)質(zhì)課評比活動，孫俊老師 2 參加了中心小學(xué)組織的教學(xué)設(shè)計，并取得了可喜的成績。但我們也看到了困難和不足，如教研組活動開展得還不夠扎實，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，備課組活動效率不高，一部分教師對教研活動的認(rèn)識不夠端正，參加集體活動的熱情不高。對學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠，在學(xué)生活動的組織上依然沒有跳出應(yīng)試的窠臼，對其語文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠。不過我們相信，只要全校上下切實更新教育觀念，真正堅持正確的辦學(xué)方向，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下，我們組下學(xué)期各方面的工作會做得更好，對此，我們充滿信心。第三篇：第二學(xué)期語文教研組工作總結(jié)第二學(xué)期語文教研組工作總結(jié)語文教研組本學(xué)期的工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，按照學(xué)期初制定的工作計劃，團(tuán)結(jié)協(xié)作，真抓實干，全面貫徹落實新課改精神，以全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為目的，形式多樣地開展語文教學(xué)工作，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，回顧本學(xué)期的工作，教研組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實，根據(jù)期初的教學(xué)工作計劃，以新課程改革為契機(jī)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，從課題入手，有目的，有計劃，有步驟地進(jìn)行課程改革。具體如下：一、認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，更新了教育觀念作為學(xué)校較大的學(xué)科組——語文教研組，我們深深地感到應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭，為學(xué)校的語文教學(xué)，為推動學(xué)校整體教學(xué)水平的提高，發(fā)揮我們的智慧和才能。開學(xué)初，我們?nèi)M老師認(rèn)真研讀了《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，了解了每個年級段的教學(xué)目標(biāo)和要求，開展了新課程理論下的課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)討論。之后又通過個人自學(xué)、組內(nèi)交流等多種方式來學(xué)習(xí)新課程，把握新課程，以轉(zhuǎn)變觀念，形成新的課程觀、教師觀、教學(xué)觀、課堂觀、質(zhì)量觀。二、加強對青年教師的培養(yǎng)力度，早出成績，出好成績。我們學(xué)校青年教師是主力軍，青年教師是教學(xué)骨干力量，是校語文工作的生力軍。為切實加強每位教師的課堂教學(xué)水平，提高教學(xué)質(zhì)量，我們每位語文教師要緊緊圍繞“有效教學(xué)”進(jìn)行教學(xué)研究活動。特此，語文組要求每位教師，經(jīng)常相互聽課（至少一次），執(zhí)教者必須上交詳案，聽課者必須有聽課、評課記錄及課后反思。在此基礎(chǔ)上，老師們還要上年級段的校級教學(xué)研討觀摩課。課前上課教師能夠認(rèn)真?zhèn)湔n，教師積極發(fā)表意見，提出各種建議都取得滿意的效果。鼓勵中青年教師積極參加各級各類比賽，不斷提高自身修養(yǎng)。共同探討加快青年教師的成長過程。并多次組織青年教師去上塘、楓林等學(xué)校培訓(xùn)、聽課，學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)經(jīng)驗，提高教學(xué)水平。三、積極學(xué)習(xí)小班化教學(xué)知識，提高教學(xué)有效性應(yīng)坑小學(xué)是小班化教學(xué)實踐基地，但沒有足夠的經(jīng)驗基礎(chǔ)，還處于起步摸索階段，我們教研組自我加強小班化學(xué)習(xí)尤其重要。建立了以校長室為總負(fù)責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)小組，以教導(dǎo)處、學(xué)科負(fù)責(zé)人為次負(fù)責(zé)的指導(dǎo)小組，以教研組長和各學(xué)科組教師為研究實施的教學(xué)研究小組。在教學(xué)過程中，做到關(guān)心、熱愛每一個學(xué)生，努力使每一個學(xué)生都更大限度地感受到教師的關(guān)愛。認(rèn)真加強教學(xué)的前期準(zhǔn)備，提高教學(xué)的個別化和個性化程度。在備課中預(yù)先準(zhǔn)備多套方案，視學(xué)生的需要適當(dāng)調(diào)整，充分滿足學(xué)生的個別需求，為每個學(xué)生個性特長的發(fā)展提供機(jī)會。老師們認(rèn)真閱讀小班化教育相關(guān)書籍，并上交讀書心得體會，集體交流，尤其是針對典型性問題展開討論交流，在探討與思考中進(jìn)步。積極安排教師們外出其他小班化學(xué)校進(jìn)行學(xué)習(xí)和經(jīng)驗交流，回來之后做學(xué)習(xí)匯報。四、進(jìn)一步落實集體備課制度“尺有所短，寸有所長。”每個人都有他的長處和短處，如果能相互學(xué)習(xí)、相互借鑒，揚長避短，我們的工作就能事半功倍。但由于種種原因，以往集體備課常常流于形式。本學(xué)期我們認(rèn)真落實教導(dǎo)處有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格紀(jì)律要求，改進(jìn)組織方式，在備課組內(nèi)實行定課題、定時間、定主講人、全體參加的做法，在很大程度上提高了集體備課的質(zhì)量。在集體備課中我們力求做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一練習(xí)，特別是在備教學(xué)目標(biāo)，備學(xué)生練習(xí)，備教學(xué)方法時能集思廣益，取長取短，同時通過集體備課，及時了解教育教學(xué)情況，針對教材的特點，不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng)新。五、做好培優(yōu)補差的工作，提高教學(xué)質(zhì)量。在大面積提高教學(xué)質(zhì)量的同時，教師們努力抓好了培優(yōu)補差工作。抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。教師們堅持
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