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正文內(nèi)容

麻城五中20xx春高一政治教學(xué)計(jì)劃(編輯修改稿)

2024-10-21 14:15 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 切實(shí)提高中學(xué)德育工作和課程的針對(duì)性和實(shí)效性。《課程標(biāo)準(zhǔn)》,關(guān)注高考,明確所教年級(jí)的教學(xué)目標(biāo)的要求,從整體上確定與把握教學(xué)內(nèi)容,以《課程標(biāo)準(zhǔn)》為教學(xué)依據(jù),結(jié)合當(dāng)前教學(xué)改革的新形勢(shì),學(xué)習(xí)和實(shí)踐新的教學(xué)理念,探索以學(xué)生為主體的新的教學(xué)模式。二、學(xué)生基本情況本學(xué)期我任教(2)、(3)、(5)、(7)、(8)、(9)、(10)七個(gè)班級(jí)的政治教學(xué),前三個(gè)班的學(xué)生基礎(chǔ)較好,后四個(gè)班正取生沒有超過總?cè)?數(shù)的1/3。學(xué)生個(gè)體差異較大,大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)方法不太恰當(dāng),停留在學(xué)習(xí)積累的水平上,忽視知識(shí)的形成過程和能力的提高。而且學(xué)習(xí)目的不太明確,學(xué)習(xí)起來 無計(jì)劃,不能充分發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性,直接影響成績(jī)的提高。三、教學(xué)目標(biāo)通過《思想政治》高中必修1的教學(xué),使學(xué)生掌握馬克思主義關(guān)于商品、貨幣、價(jià)值規(guī)律、社會(huì)主義初級(jí)階段的基本經(jīng)濟(jì)制度、社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、我國的三大產(chǎn)業(yè) 以及我國的社會(huì)保障制度等一些基本理論知識(shí),了解國家進(jìn)行經(jīng)濟(jì)建設(shè)的概況。使學(xué)生能夠初步說明最常見的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象,提高參與經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的能力。同時(shí)使學(xué)生能夠 在黨的政策的指導(dǎo)下,依據(jù)國家法律,自覺規(guī)范自己在經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的行為,逐步樹立為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)作出貢獻(xiàn)的志向。四、教學(xué)要求《課程標(biāo)準(zhǔn)》,并且結(jié)合《課程標(biāo)準(zhǔn)》中的識(shí)記、理解、運(yùn)用的不同層次的基本要求,準(zhǔn)確地貫徹在教學(xué)過程中,落實(shí)教學(xué)內(nèi)容,把握教材的特點(diǎn)。,努力提高課堂效率。重點(diǎn)突出,難點(diǎn)講透。要積極創(chuàng)造條件,充分運(yùn)用各種形象、直觀和現(xiàn)代化教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué),以期獲得更好的教學(xué)效果。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生思想實(shí)際,充分利用各種豐富的教育資源開展教學(xué)活動(dòng)。將教材中的基本知識(shí)、現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際問題、學(xué)生思想認(rèn)識(shí)的問題有機(jī)結(jié)合起來,做到科學(xué)性和思想性統(tǒng)一,培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)理論觀察分析實(shí)際問題的能力。,更新教育觀念,轉(zhuǎn)變教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,積極有效地探索和實(shí)施研究性學(xué)習(xí),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、自主性。重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過程的指導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生通過自己的研究和思考獲得結(jié)論。高一政治教學(xué)計(jì)劃 篇3一、基本情況(教材內(nèi)容分析)基本思路:以“中國共產(chǎn)黨始終代表中國最廣大人民的根本利益”的思想為統(tǒng)領(lǐng),以學(xué)生感受的、并能夠參與進(jìn)去的政治生活為起點(diǎn),著眼于公民參與民主政治所應(yīng)有的文化素養(yǎng),著眼于現(xiàn)實(shí)生活中公民與國家之間的關(guān)系,說明人民享有和行使民主權(quán)利的意義,感受社會(huì)主義民主政治的意義和價(jià)值,高一政治教學(xué)工作計(jì)劃(第二學(xué)期)。在此基礎(chǔ)上,強(qiáng)調(diào)我國的政治制度是社會(huì)主義民主政治的制度保障,也是社會(huì)主義政治文明的本質(zhì)特征;了解中國在國際社會(huì)的地位、作用、影響和主張,認(rèn)識(shí)當(dāng)今世界的時(shí)代主題和中國的發(fā)展所面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)?;纠砟睿阂怨裾挝幕仞B(yǎng)的提高為著力點(diǎn),以正確政治觀點(diǎn)的形成為目標(biāo),促使學(xué)生思考有序的政治參與、行使民主權(quán)利的具體過程與方法。其間,特別強(qiáng)調(diào)中國共產(chǎn)黨的執(zhí)政地位是歷史和人民的選擇,貫穿“發(fā)展社會(huì)主義民主,建設(shè)社會(huì)主義政治文明,最根本的是要把黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主和依法治國有機(jī)統(tǒng)一起來的”思想。主要特點(diǎn):第一,在處理知識(shí)點(diǎn)與思想政治觀點(diǎn)的關(guān)系上,體現(xiàn)鮮明的思想政治教育性。您現(xiàn)在閱覽的是工作總結(jié)網(wǎng)謝謝您的支持和鼓勵(lì)?。〉诙?,在學(xué)科邏輯與生活邏輯的關(guān)系上,以生活邏輯為主線組織課程內(nèi)容。第三,在馬克思主義基本觀點(diǎn)教育與時(shí)代發(fā)展的關(guān)系上,做到堅(jiān)持與發(fā)展的統(tǒng)一,體現(xiàn)了教材的時(shí)代感,第四,力求體現(xiàn)課程改革的新理念。第五,教材的方式有利于優(yōu)化教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式。第六,文字表達(dá)力求實(shí)現(xiàn)準(zhǔn)確性和通俗化有機(jī)地結(jié)合,增強(qiáng)教材的可讀性和可教性。二、目的要求幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)中國共產(chǎn)黨始終代表中國最廣大人的根本利益,是中國特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心;了解中國特色社會(huì)主義政治制度,懂得建設(shè)社會(huì)主義政治文明,最根本的是把黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主和依法治國有機(jī)統(tǒng)一起來;了解公民在政治生活中依法行使權(quán)利,履行義務(wù),參與民主選舉、民主決策、民主管理、民主監(jiān)督的意義、途徑和方式;理解國際競(jìng)爭(zhēng)與合作對(duì)于我國發(fā)展的影響,進(jìn)一步增強(qiáng)公_識(shí)和國家觀念,堅(jiān)持正確的政治方向。三、教學(xué)措施創(chuàng)造性地使用教材。教材是教師教學(xué)的文本,也是學(xué)生學(xué)習(xí)的文本,是學(xué)生學(xué)習(xí)的指南、資源和工具,還是教師與學(xué)生互動(dòng)的平臺(tái)。教師除了可按教材的編排結(jié)構(gòu)進(jìn)行教學(xué),也可以根據(jù)教師自己對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的理解,重新編排一個(gè)教學(xué)結(jié)構(gòu)。加強(qiáng)思想政治方向的引導(dǎo)。在教學(xué)中,教師要針對(duì)高學(xué)生思想政治活動(dòng)的多變性、可塑性等特點(diǎn),采取循循善誘的方式、向其傳授,講述馬克思主義政治觀點(diǎn),幫助他們認(rèn)同正確的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn),把握正確的政治方向。關(guān)注學(xué)生的情感、態(tài)度和行為的表現(xiàn),提高教學(xué)的`實(shí)效。在教學(xué)中要觸動(dòng)學(xué)生的動(dòng)性點(diǎn),使學(xué)生在活動(dòng)中、在體驗(yàn)中、在共鳴中情感得到豐富和提升,在教學(xué)中要加強(qiáng)學(xué)生政治情感、政治態(tài)度、政治行為規(guī)范的引導(dǎo)和培養(yǎng),以提高學(xué)生政治素養(yǎng),做合格的公民。優(yōu)化教學(xué)方式,突出教學(xué)的實(shí)踐性。順應(yīng)課程標(biāo)準(zhǔn)的變化和要求,探究性、體驗(yàn)性、合作性應(yīng)成為教學(xué)內(nèi)容整合的主要方式。在選擇教學(xué)方式時(shí),要在多樣的基礎(chǔ)上,力求體現(xiàn)主導(dǎo)、主體的活動(dòng)形式。在選擇傳統(tǒng)講授的過程中注意其啟發(fā)性、精致性、直觀性、感染性,并有機(jī)地與其他活動(dòng)形式相結(jié)合。課后認(rèn)真批改作業(yè),做好相關(guān)的批改記錄,能夠做到因人而宜,從而進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)和教化。加強(qiáng)學(xué)生課后輔導(dǎo),及時(shí)解決學(xué)生不明白的問題,避免因累積而厭學(xué)。解決學(xué)生的思想問題,真正認(rèn)識(shí)政治學(xué)科,學(xué)會(huì)理解,學(xué)會(huì)記憶。只有這樣才能真正學(xué)好政治。積極關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)態(tài)和反映,發(fā)現(xiàn)問題,馬上采取及時(shí)、相應(yīng)的措施加以解決,使學(xué)生能夠健康的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)。高一政治教學(xué)計(jì)劃 篇4為切實(shí)加強(qiáng)教師教師思想素質(zhì)工作,維護(hù)人民教師良好的社會(huì)形象,提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì),推進(jìn)教育改革,提高教育質(zhì)量,辦讓人民放心滿意的教育。加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè),就是要建立一支師德高尚的隊(duì)伍。加強(qiáng)對(duì)教師的思想政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)的教育,完善教師隊(duì)伍建設(shè)管理的各項(xiàng)規(guī)章制度,樹立一批能起示范作用的師德建設(shè)先進(jìn)單位和先進(jìn)個(gè)人的典型,總結(jié)師德建設(shè)成功經(jīng)驗(yàn),形成規(guī)范長(zhǎng)效的激勵(lì)與約束機(jī)制,建立一套師德建設(shè)監(jiān)督考核辦法,解決實(shí)際工作中存在的影響教師形象的突出問題,充分調(diào)動(dòng)廣大教師教書育人的積極性和創(chuàng)造性,使愛崗敬業(yè)、為人師表成為廣大教師的行為準(zhǔn)則,促進(jìn)全社會(huì)形成尊師重教的良好風(fēng)尚。加強(qiáng)教師的思想素質(zhì)培養(yǎng),教育教師忠于人民的教育事業(yè),實(shí)踐黨的教育方針,敬業(yè)愛生,為人師表,恪守學(xué)術(shù)道德,以自己的高尚品德和人格力量教育和感染學(xué)生。要加強(qiáng)政治理論、教育方針政策、法律法規(guī)、教師職業(yè)道德規(guī)范、教師心理健康教育等內(nèi)容的思想政治學(xué)習(xí)。作為科任教師,能認(rèn)真制定計(jì)劃,注重研究中學(xué)教學(xué)理論,認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),積極參加政治科組活動(dòng)和備課組活動(dòng),上好公開課和示范課,并能經(jīng)常聽各老師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。按照「思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)」進(jìn)行施教,讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí)。還注意以德為本,結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘,多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。明白自己對(duì)教材的把握,在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n,多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果,教學(xué)質(zhì)量,除注重研究教材,把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外,還采用多媒體教學(xué)通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治課的興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性,提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,按時(shí)完
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