【文章內(nèi)容簡介】 、觀看心理健康專題紀錄片。組織本系有關(guān)心理健康的演講或辯論比賽。開展本系心理健康問卷測試。開始籌備裝飾系2008年元旦文藝晚會節(jié)目。組織我系輔導員、班主任參加學院第三屆輔導員、班主任培訓班。（九）2011年12月：安全教育暨扶貧幫困活動月根據(jù)學院安全教育暨扶貧幫困月活動方案確定本系活動安排。（上旬）組織本系學生參加學院安全消防知識講座。（上旬）組織本系學生參加學院的消防安全演習。（中旬）組織本系學生開展畢業(yè)生教育和就業(yè)教育。（中旬）配合學院組織好2008年元旦文藝晚會。（下旬）開展系部扶貧幫困主題活動。（下旬）組織系部愛心義賣活動。（下旬）（十）2008年元月：考風考紀教育活動月組織本系輔導員、班主任參加學院輔導員、班主任工作總結(jié)會。組織好本系學風考紀教育。搞好本學期的工作總結(jié)。大學輔導員個人工作計劃輔導員是從我部建立以來針對我院學生實際情況而相應(yīng)設(shè)立的崗位，根據(jù)學院和我部的工作安排，結(jié)合我院學生的特點和工作實際，我部輔導員工作始終堅持“以穩(wěn)定為前提，以學習為中心，以成才為目標，以管理為手段，以活動為載體”的學生工作方針，嚴格管理，嚴格要求，不斷加強學生的紀律意識，不斷加強學生干部的綜合素質(zhì)和服務(wù)水平，并積極開展有利于學生健康成長的各項動。一、配合班主任抓好學生的思想政治教育工作，確保學生思想穩(wěn)定、配合學校和學院認真組織學習鄧小平理論和貫徹落實黨的十六大精神、“三個代表”重要思想，使同學們能夠真正了解國家的大政方針政策，把青年學生的思想統(tǒng)一到黨的路線、方針和政策上來。、開展愛國主義教育、社會主義教育和集體主義教育。以愛國主義教育為主線，深入開展馬克思主義的世界觀、人生觀和價值觀教育，引導學生就一些敏感的社會問題展開討論，就學習、生活、作風、理想、信念以及如何在日趨激烈的競爭環(huán)境中學會生存和發(fā)展加強引導和指導，進一步提高廣大學生的思想覺悟，充分發(fā)揮他們主人翁的主體作用。同時，在學生中大力倡導“愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友愛、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”的道德規(guī)范，培養(yǎng)學生自立、自強、自尊、自愛、自信、競爭的優(yōu)良品德以及效率意識和開拓精神。在輔導員常規(guī)工作中，堅持 每周至少要找 2~3 名學生個別談心，有計劃、有目的地調(diào)查了解學生的思想動態(tài)和對學校各方面工作的意見要求。每兩周參加一次學生不同類型的班會、座談會、早操、晚自習等活動，貼進學生的學習和生活，得到學生的肯定。各位輔導員堅持做好所帶班級廣大團員和入黨積極分子的教育工作，使同學們始終在思想上保持積極向上，在生活中要求進步，為我院開展學生工作奠定良好的群眾基礎(chǔ)。、不斷加強學生的安全教育。始終堅持“以人為本、安全第一”的工作原則，一切活動的開展都把同學們的人身安全放在第一位，使同學們在思想上永不松懈，養(yǎng)成良好的自我保護意識。繼續(xù)加強學院學生信息員隊伍建設(shè)，建立嚴格的安全工作責任制，做到超前防范，信息暢通，堅決杜絕各類安全事故的發(fā)生。二、狠抓學生管理，形成良好的院風和學風、院風學風建設(shè)：一方面，輔導員抓好所帶班級的班集體建設(shè)，因勢利導的調(diào)動學生學習積極性。進一步規(guī)范學生的日常管理，重視學生的日常紀律，對違紀學生的處理，及時、公正、公平。同時，結(jié)合和諧校園的建設(shè)，進一步規(guī)范學生的行為，促進了院風建設(shè)。另一方面，進一步完善制度，加強對學風建設(shè)的宣傳教育，嚴格管理，抓好落實，抓考風，促學風，把學風建設(shè)推進到一個新的水平。另外，還大力抓典型，通過榜樣的力量帶動大批學生，促進了良好的系風、學風的形成。、學生干部的管理與指導工作：輔導員們通過 每周召開一次學生干部例會，總結(jié)上周工作，布置下周任務(wù)，加強了的學生干部的組織能力和服務(wù)水平，引導他們處理好學習與工作的關(guān)系，發(fā)揮他們自我管理、自我教育、自我服務(wù)、自我提高的主動性、積極性，發(fā)揮他們的橋梁和紐帶作用。同時，還進一步指導他們積極圍繞“服務(wù)為先導，創(chuàng)新為龍頭，文體為載體，學術(shù)造氛圍”的指導思想，開展一系列豐富多彩的文體科技活動，活躍全院同學的業(yè)余文化生活。、學生社團工作。通過指導學生建立幾個學習興趣小組，做好各社團的建章立制工作、納新工作，積極開展活動，見效果出成果。三、以豐富多彩的活動為載體，豐富學生的文化生活，提高學生綜合素質(zhì)、以學習為中心，豐富第二 課堂。輔導員們利用學生的課余時間，開辟了內(nèi)容豐富、形式多樣的第二課堂活動，促進了學生素質(zhì)的全面優(yōu)化及提高。如成立了美術(shù)、音樂、書法、舞蹈等活動小組，經(jīng)過第二課堂活動的訓練培養(yǎng)，學生的思想覺悟得到提高，個性特長得到發(fā)展，知識面得到拓寬，動手能力也得到相應(yīng)提高，與第一課堂教學相得益彰。同時，督促學生學好所開課程，拓寬自己的知識面，并不定期收集有關(guān)專升本、等級考試的有關(guān)信息，及時傳達給學生，受到了學生的一致好評。、輔導員的重要工作之一就是鼓勵學生完成《成長導刊》的編寫工作，根據(jù)每期主題的不同，引導學生深入思考問題，辨證的看待周圍的人和事，這對于他們了解社會，了解自己和他人都有著舉足輕重的作用。輔導員是對學生進行人格培育的骨干力量，在培養(yǎng)適應(yīng)構(gòu)建和諧社會需要和具有創(chuàng)新能力、團隊精神和競爭意識的高素質(zhì)人才方面負有十分重要的責任。因此，輔導員在工作實踐中必須做到不斷創(chuàng)新、與時俱進，這是做好高校學生工作的關(guān)鍵。(一)關(guān)系創(chuàng)新——— 由原來的師生一重關(guān)系轉(zhuǎn)變?yōu)閹熒团笥训碾p重關(guān)系?，F(xiàn)在的大學生大多數(shù)為獨生子女，不善于和其他同學相處，大部分學生希望能找到一位值得信賴的朋友，平時能跟他談心，交流學習心得和體會，暢談人生理想。而輔導員與學生接觸最多，也最了解學生。對絕大多數(shù)學生來說，留在他們腦海中印象最深的就是輔導員。目前輔導員隊伍逐步年輕化，與學生的年齡差距越來越小，這更有利于形成朋友關(guān)系。朋友關(guān)系的確立也有利于輔導員開展工作，情感是開展學生工作的催化劑和潤滑劑，教育工作如果能夠動之以情，那么就可以增強學生工作的有效性。(二)觀念創(chuàng)新——— 由領(lǐng)導學生向引導或指導學生轉(zhuǎn)變。當代大學生獨立性非常強，既希望輔導員關(guān)心學生，又反對輔導員過多地干涉學生的生活。另一方面，學生工作在客觀上要求輔導員不能像高中時的班主任那樣管理班級，輔導員不是學生的領(lǐng)導，而應(yīng)該是在學生中充分發(fā)揮榜樣作用，盡可能在各方面引導學生。大學生在學習和生活中難免會碰到這樣那樣的問題，這就需要輔導員通過與學生溝通，積極引導學生很好地面對問題、解決問題，而不能以領(lǐng)導自居，僅向?qū)W生提一些寬泛的要求。(三)重心轉(zhuǎn)移——— 由抓單一學習向促學生綜合素質(zhì)提高轉(zhuǎn)變。要以市場經(jīng)濟條件下新型的人才觀和教育觀為導向，輔導員在敦促學生努力學好各門專業(yè)課的基礎(chǔ)上，要注重完善學生的人格，讓學生學會如何做人。尤其現(xiàn)代社會，用人單位較為注重畢業(yè)生的能力，所以輔導員工作重點必須有所創(chuàng)新，要從以學習為主轉(zhuǎn)向以學習和能力為主。能力主要包括社交能力、實踐能力、學習能力以及工作能力等等。在大學里，培養(yǎng)學生能力的機會很多，比如積極參加組織各種活動，在班級、團委、學生會任職等。輔導員必須有意識地組織學生參加各種活動，包括社會實踐活動、文體活動等，推薦優(yōu)秀學生到團委、學生會任職，盡可能多地為學生提供各種鍛煉能力的機會。本學期，我將帶10級嵌入式專業(yè)的輔導員，作為新生輔導員，圍繞“一切為了學生”