【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 學(xué)第一天，爸爸送孩子去學(xué)校，引領(lǐng)孩子走進(jìn)人生又一段陌生而嶄新的旅程；圖3：在爸爸的鼓勵(lì)下，孩子第一次像小魚一樣在水中自由玩耍；圖4：在風(fēng)雨交加的時(shí)刻，有爸爸堅(jiān)實(shí)的臂膀可以依靠。三、講講爸爸媽媽撫育我們成長(zhǎng)的故事吧！四、謝謝爸爸媽媽爸爸媽媽撫育我們很辛苦，我們應(yīng)該怎樣感謝他們呢？上圖中，孩子們?cè)谝黄鹛接憫?yīng)該怎樣感謝爸爸媽媽和其他關(guān)愛自己的家人。一是做好自己該做的事，不辜負(fù)他們的期望；二是在家庭生活中要懂事兒，學(xué)會(huì)孝敬父母和長(zhǎng)輩。（1）爸爸的生日（2）媽媽的生日，我們應(yīng)該怎樣做？：我準(zhǔn)備五、板書設(shè)計(jì)：、教學(xué)目標(biāo) ：1通過觀察,探究活動(dòng), ：通過觀察,探究活動(dòng), ：能夠體察父母的辛苦,了解父母的煩心事, ：跟隨父母一天,：兩課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)過程：~(像書上的同學(xué)那樣介紹自己爸爸媽媽工作特點(diǎn)和辛苦程度以及做家務(wù)的情況.)爸爸媽媽真辛苦 (結(jié)合自己爸爸媽媽的實(shí)際情況,分別介紹他們的工作和承擔(dān)的家務(wù)活.):爸爸媽媽為什么要這樣辛苦?不這么做可以嗎? :爸爸媽媽不僅要努力地工作,還要撫養(yǎng)子女,照顧老人,有時(shí)還會(huì)遇到一些煩心事,爸爸媽媽有哪些煩惱呢?(指導(dǎo)學(xué)生分析圖文,啟發(fā)學(xué)生結(jié)合自己的所見所聞,~:哪些煩惱是因你而起的? ,認(rèn)真反思,:爸爸媽媽本來已經(jīng)很辛苦了,生活壓力這么大,有時(shí)因?yàn)槲覀儾欢?爸爸媽媽還要操心,煩惱,你們有什么想法呢 : 完成書上的填空,~,教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：了解父母的辛苦和一些煩心事能力目標(biāo)：自己想辦法去幫助父母做家務(wù),：從小培養(yǎng)孩子善于關(guān)心父母,體諒父母,：自己想辦法去幫助父母做家務(wù),：自己應(yīng)如何進(jìn)行操作幫助父母,：跟隨父母一天, 師:爸爸媽媽很辛苦,作為家中的一員,我們應(yīng)該盡量減輕他們的負(fù)擔(dān),自己的事情自己做,家里的事情幫著做,? 我能為家做些什么:老師剛才提出的問題,教師引導(dǎo)學(xué)生分別從學(xué)習(xí)生活和消費(fèi)等角度給學(xué)生提供線索,并聯(lián)系:孩子決定從此以后自己整理房間,此圖代表自己的事情自己做,在生活中哪些事情是應(yīng)該自己做的? 中上圖:孩子要幫助父母拖地板,此圖代表孩子要力所能及幫助父母做家務(wù)在生活中,我們可以幫助爸爸媽媽做哪些家務(wù)活?你能做到的有哪些? 右上圖:自己制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃,此圖代表在學(xué)習(xí)方面,要主動(dòng),學(xué)會(huì)自我管理,少給爸爸媽媽添麻煩,在實(shí)際生活中,我們哪些方面可以做得更好,:代表孩子知道爸爸媽媽要努力賺錢維持生活,有勤儉節(jié)約,合理消費(fèi)的意識(shí)和自主能力,實(shí)際生活中你能做到嗎? :填寫自評(píng)卡,說明理由,認(rèn)識(shí)自己在哪些方面做得不夠好,”我的承諾”:孩子們?cè)谶@里我借助大嘴青蛙的一句話作為結(jié)束:自己承諾的事,可一定要做到啊!: ：知識(shí)目標(biāo):了解自己家的經(jīng)濟(jì)來源的組成和具體有哪些項(xiàng)生活支出。不當(dāng)家不知柴米貴 能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生參與家庭生活，分擔(dān)家庭責(zé)任的能力。情感目標(biāo)：懂得自己父母掙錢的不易，懂得珍惜父母的勞動(dòng)收入，同時(shí)明白自己家的家生活支出有那些以及自己的花銷占多少。教學(xué)重點(diǎn)。了解自己家的經(jīng)濟(jì)來源的組成和具體有哪些項(xiàng)生活支出 教學(xué)難點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生參與家庭生活，分擔(dān)家庭責(zé)任的能力。教學(xué)準(zhǔn)備:教師了解勞動(dòng)收入和非勞動(dòng)收入，了解所帶班級(jí)同學(xué)家庭收入來源。學(xué)生向家長(zhǎng)調(diào)查統(tǒng)計(jì)家里的一個(gè)月固定支出及一年的不固定支出。課時(shí)安排：兩課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)過程 ：一、談話導(dǎo)入新課： 同學(xué)們，居家過日子，都離不開錢，俗話說：“不當(dāng)家不知柴米貴?！蹦俏覀冞@些小同學(xué)今天參與當(dāng)家，了解自己家的收入來源。本節(jié)課我們來一次研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，調(diào)查一下家庭收入的來源。二、老師將同學(xué)按照自己家長(zhǎng)的職業(yè)進(jìn)行分類：工人家庭、科技人員家庭、個(gè)體經(jīng)營(yíng)家庭、農(nóng)民家庭讓學(xué)生分別說說自家的收入來源。我們發(fā)現(xiàn)同學(xué)們所說自己家的收入可以分為兩部分一是靠自己的勞動(dòng)換得的工資或賣糧的收入以及個(gè)體勞動(dòng)者靠經(jīng)營(yíng)收入這種經(jīng)濟(jì)來源叫勞動(dòng)收入；還有一部分的家庭像書中小朋友所說如房租、股票、保險(xiǎn)等叫非勞動(dòng)收入。你家的屬于那種是其中一個(gè)或兩個(gè)。填寫下表 家庭經(jīng)濟(jì)來源 勞動(dòng)收入 非勞動(dòng)收入三、教師補(bǔ)充：對(duì)那些沒有經(jīng)濟(jì)來源的家庭我國(guó)健全了社會(huì)保障體系；完善了城鎮(zhèn)基本養(yǎng)老保險(xiǎn)制度和基本醫(yī)療保險(xiǎn)制度；健全失業(yè)保險(xiǎn)制度和城市居民最低生活保障制度，有條件的地方正探索建立農(nóng)村養(yǎng)老、醫(yī)療保險(xiǎn)和最低生活保障制度。第二課時(shí)一、活動(dòng)一、說說“我”花家里多少錢 同學(xué)們你們有沒有和爸爸媽媽算算，從開學(xué)到現(xiàn)在你花了家里多少錢除了咱們書上所列舉的三項(xiàng)你們的花費(fèi)還很多如伙食費(fèi)、服裝費(fèi)、特長(zhǎng)費(fèi)、醫(yī)療費(fèi)、娛樂費(fèi)、零用錢等其他讓父母給你補(bǔ)充。那我們把生活中的花銷叫支出，有的是每天每月必須花的錢，叫固定支出。還有的是大額花銷和預(yù)想不到的支出叫做非固定支出。說一說：你家的固定支出是哪些？ 同桌之間互相說一說。指名學(xué)生來匯報(bào)。那你家的不固定支出又有哪些？ 請(qǐng)你把它認(rèn)真填寫在書上。你們的支出有一部分是固定支出如學(xué)費(fèi)、還有一部分是不固定支出如買衣服等，二、學(xué)著當(dāng)媽媽的小幫手。將自己家的每一項(xiàng)支出寫在一個(gè)單子上，然后告訴媽媽花了多少錢。同學(xué)們我們算一算自己的消費(fèi)占家里總消費(fèi)的比例。小結(jié)：孩子們，每一個(gè)家庭的花消，培育孩子則占很大的比例，所以平常的生活中我們應(yīng)該注意節(jié)儉，盡量少花錢。教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo) ：學(xué)會(huì)健康的生活，遠(yuǎn)離不健康和不文明的生活習(xí)慣，生活方式。能力目標(biāo)。樂于養(yǎng)成文明、禮貌的行為習(xí)慣。情感目標(biāo):具有自尊自愛的生活態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn):學(xué)會(huì)在家里的正確待客之道。教學(xué)難點(diǎn) ；學(xué)會(huì)將家里的文明禮貌行為進(jìn)行歸類。教學(xué)準(zhǔn)備 ：準(zhǔn)備一些茶具水果等在表演的時(shí)候使用； 學(xué)生準(zhǔn)備彩筆，添涂“我的表現(xiàn)怎么樣”評(píng)價(jià)表使用課時(shí)安排：三課時(shí)板書設(shè)計(jì)： 家庭中的禮節(jié) 家庭起居文明語言文明就餐行走坐臥 第一課時(shí) 教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入 師：“社會(huì)的文明與進(jìn)步離不開我們每個(gè)家庭的文明，而家庭文明的重要方面是體現(xiàn)在家人之間的禮節(jié)。同學(xué)們?cè)趯W(xué)校都是講文明、懂禮貌的好孩子，在家里我們也需要講禮節(jié)。那么家庭成員之間的禮節(jié)到底都有哪些呢？二、學(xué)生討論交流 首先學(xué)生將自己家中的一些禮節(jié)列出來，在小組內(nèi)進(jìn)行交流，然后在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下將各個(gè)同學(xué)列出的條款進(jìn)行歸納，相同或相近的合并整理出若干條家庭的禮節(jié)。共建文明家庭三、小組歸納統(tǒng)計(jì)后，各組代表在全班交流，在教師帶領(lǐng)下，再次進(jìn)行合并，梳理最后總結(jié)出家庭中的各種禮節(jié)。四、辯論會(huì)—家人之間要不要講禮節(jié)。，展開辯論。，請(qǐng)同學(xué)們把自己的觀點(diǎn)和理由寫在教材第37頁(yè)空白處。五、同學(xué)們?cè)诩依锝?jīng)常接見客人嗎？，從中找出一些共同的禮節(jié)。，自己創(chuàng)編情節(jié)，分配角色，模擬表演。，并要求學(xué)生課后將評(píng)價(jià)表帶回家請(qǐng)家長(zhǎng)評(píng)價(jià)，下節(jié)課總結(jié)。布置作業(yè)：將自己在課堂所學(xué)告訴家長(zhǎng)，并讓家長(zhǎng)進(jìn)行評(píng)價(jià)。填寫書上的填空。介紹自己家的為客之道。學(xué)生以小組為單位，自己創(chuàng)編情節(jié)，分配角色，模擬表演第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容 養(yǎng)成生活好習(xí)慣教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：了解健康、飲食、作息、休閑娛樂好習(xí)慣的內(nèi)容 能力目標(biāo)：能夠用正確的方法來評(píng)判自己家的各種生活習(xí)慣。情感目標(biāo)：能夠分析好習(xí)慣和壞習(xí)慣，并能揚(yáng)長(zhǎng)避短。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)過健康的生活，遠(yuǎn)離不健康和不文明的生活習(xí)慣、生活方式。教學(xué)難點(diǎn)：分析好習(xí)慣和壞習(xí)慣，并能揚(yáng)長(zhǎng)避短。教學(xué)準(zhǔn)備：師生查找有關(guān)各種生活習(xí)慣的資料 教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入新課： 一個(gè)文明的家庭不僅要在生活中講究禮節(jié)，而且還要有一個(gè)良好的生活習(xí)慣，良好的生活習(xí)慣，不僅有利于個(gè)人的身心健康，而且也是家庭文明的表現(xiàn)。今天我們所談?wù)摰囊粋€(gè)話題就是養(yǎng)成生活好習(xí)慣。二、討論在我們的生活中有哪些好習(xí)慣。：同學(xué)們你們知道在我們生活中有哪些好習(xí)慣呢？。師：有的同學(xué)一下覺得無從說起，那好，書中給大家一個(gè)提示我們一起來看看。仔細(xì)閱讀第40頁(yè)的圖片想想從哪些方面談及生活好習(xí)慣。師：那我們同學(xué)再想想在這方面還有那些表現(xiàn)呢？教師小結(jié)：良好的習(xí)慣有利于身心健康。其實(shí)有些習(xí)慣與我們同學(xué)有密切相關(guān)的各種習(xí)慣，如衛(wèi)生習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣等。，將自己在生活習(xí)慣中好的方面和需要改進(jìn)的方面填在書上。三、談自己家的生活習(xí)慣 師：有些不好的生活習(xí)慣，自己很難意識(shí)到，即使意識(shí)到也不容易改正，這就需要我們家人誠(chéng)懇地和藹地給對(duì)方指出來，逐漸地幫助他改正。四、布置作業(yè)： 今天的課后作業(yè)就是請(qǐng)同學(xué)們組織你的家人開個(gè)家庭協(xié)商會(huì)，大家共同把家庭成員每個(gè)人身上的不好習(xí)慣找出來，并提出改進(jìn)意見，要注意談話的語氣、要多呵護(hù)少批評(píng)。學(xué)生結(jié)合自己的實(shí)際將好的方面和需要改進(jìn)的方面填在書上。學(xué)生談自己家的生活習(xí)慣。第三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容 讓愛永遠(yuǎn)住我家教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：知道家庭成員之間應(yīng)該相互溝通,：能和家庭里的成員之間溝通,：：：：讓愛住我家的這首歌, 教學(xué)過程 ：: 師:同學(xué)們,今天我們?cè)谶@里即將舉行一個(gè)別開生面的故事大賽,也可以是別人家的,可以是古代的,也可以是現(xiàn)代的,同學(xué)自擬題目,自行組織材料,可適當(dāng)增加一些感情色彩,每隊(duì)每輪比賽選一名選手參賽,第一輪結(jié)束后統(tǒng)計(jì)報(bào)分,再進(jìn)行第二輪比賽,比賽根據(jù)時(shí)間賽三輪 講評(píng)比辦法,那組得分高,:為了讓家里充滿笑聲和快樂,我們的同學(xué)在這中間就充當(dāng)了開心果,那么同學(xué)們不妨回憶一下,在父母吵架時(shí),你是怎么做的? ,父母下班回家很累,你又是怎么做的?,就會(huì)出現(xiàn)矛盾,那么愛心留言條,可以溝通親情,: 完成愛心留言條第三單元 我們的班集體教學(xué)內(nèi)容 我們班的情況教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：加深對(duì)班級(jí)的了解和認(rèn)識(shí),：學(xué)會(huì)在班集體中與人交流,：使學(xué)生懂得作為集體中的一員,要了解關(guān)心集體中的每一名成員，：學(xué)會(huì)在班集體中與人交流,：學(xué)會(huì)在班集體中與人交流, 教學(xué)準(zhǔn)備：,做到心中有數(shù)。,獎(jiǎng)狀等 教學(xué)課時(shí)：兩課時(shí) 第一課時(shí) 教學(xué)過程 ：: 師:我們的同學(xué)在一起學(xué)習(xí)生活已經(jīng)兩年多了,兩年來同學(xué)們?cè)谶@個(gè)大家庭中,共同學(xué)習(xí),共同生活,度過了愉快的時(shí)光,學(xué)到許多本領(lǐng),那么你對(duì)班級(jí)有什么了解呢?,”班級(jí)情況”指導(dǎo)學(xué)生填寫,一組同學(xué)扮演小記者,另一組同學(xué)扮演被采訪者,每位小記者要采訪的問題是: 1)你對(duì)班級(jí)的整體印象如何?你認(rèn)為你們班是什么樣的班級(jí)? 2)你認(rèn)為你們班在哪些方面比較優(yōu)秀? 3)你認(rèn)為你們班在哪些方面還需要進(jìn)一步加強(qiáng)? 允許學(xué)生離開座位進(jìn)行采訪, 4)采訪結(jié)束后,全班進(jìn)行討論和交流我們?cè)谑裁捶矫姹容^有優(yōu)勢(shì)?如何進(jìn)一步發(fā)揮優(yōu)勢(shì)?我們班還有哪些不足?如何改進(jìn)? 小結(jié):班級(jí)的成敗榮辱,關(guān)系到我們每一名同學(xué),希望大家都能把自己融入到班集體中去,把班級(jí)的利益當(dāng)作自己的利益,教學(xué)內(nèi)容 我的建議教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：加深對(duì)班級(jí)的了解和認(rèn)識(shí),：學(xué)會(huì)在班集體中與人交流,：學(xué)生懂得作為集體中的一員,要了解關(guān)心集體中的每一名成員，：學(xué)會(huì)在班集體中與人交流,：學(xué)會(huì)在班集體中與人交流,：準(zhǔn)備“假如我是”的演說稿 和班主任攜手共同舉辦好這次競(jìng)職演說。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入新課： 同學(xué)們，王老師知道大家非常熱愛我們的班級(jí)，想為我們的班級(jí)出點(diǎn)力，讓我們的班變得更好，更出色，老師想在今天這節(jié)課上開展一次別開生面的演講會(huì)，大家喜歡嗎？二、演講前的準(zhǔn)備，提前準(zhǔn)備好了就職演說，現(xiàn)在小組內(nèi)讀一讀，讓本組的同學(xué)為你提出好的意見。 師：那一位同學(xué)第一個(gè)來施展自己的才能。大家用掌聲對(duì)他的勇敢來個(gè)鼓勵(lì)。學(xué)生開始演講。要求演講的內(nèi)容以為班級(jí)發(fā)展想辦法，出注意，提建議為主要內(nèi)容。，好在什么地方，不足在什么地方，必須注意自己說話的語氣。三、宣布演講結(jié)果。師：希望這些同學(xué)能向自己承諾的一樣為大家服務(wù)，把我們的班級(jí)建設(shè)得越來越好。四、布置課后活動(dòng)讓每位同學(xué)考慮一下想想怎樣把我們的教室裝扮得更漂亮。： １）負(fù)責(zé)打掃衛(wèi)生 ２）負(fù)責(zé)捐獻(xiàn)花盆、書籍、書法作品手工藝品繪畫等 ３）重新布置班級(jí)的學(xué)習(xí)園地或班級(jí)墻報(bào)。1同學(xué)友誼要珍惜教學(xué)內(nèi)容我們都是好朋友教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：感受與同學(xué)之間的友愛之情，學(xué)會(huì)和同學(xué)平等相處，互相幫助 能力目標(biāo)：了解怎樣才能成為朋友,朋友之間應(yīng)該是互相尊重,：體會(huì)真誠(chéng)相待，相互理解講信用的可貴,懂得同學(xué)朋友之間要建立真正的友誼,同學(xué)之間要建立真正的友誼同學(xué)之間友好交往,：感受與同學(xué)之間的友愛之情，學(xué)會(huì)和同學(xué)平等相處，互相幫助。教學(xué)難點(diǎn)：能和同學(xué)之間友好相處,平等相待,：。,：兩課時(shí)第一課時(shí) 教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入新課: 師:同學(xué)們我們?cè)趲煷蟾叫∩狭藘赡甓嗔?你們也交了不少的好朋友,那么在朋友之間你們之間發(fā)生了許多感人的故事現(xiàn)在請(qǐng)大家打開記憶的大門,把發(fā)生在你和朋友之間感人的故事講給大家聽..二、猜猜我的好朋友 過渡:同學(xué)們,你們一定對(duì)自己的朋友非常熟悉對(duì)不對(duì),那現(xiàn)在我們來玩一個(gè)游戲::用一塊布包上一個(gè)小朋友的眼睛,叫幾個(gè)同學(xué)從前面經(jīng)過,并說一句話,讓蒙眼睛的同學(xué)猜猜他們分別是誰? 游戲開始..三、討論:好朋友之間如何相處 師: 有的同學(xué)認(rèn)為”夠意思”才是朋友是這樣嗎?)請(qǐng)大家把書翻到54頁(yè),)大嘴青蛙向大家提出問題,你認(rèn)為這樣的朋友好不好?為什么?你和朋友之間有沒有類似的事情?:真正的朋友應(yīng)該互相關(guān)心,互相幫助,遇到困難應(yīng)該共同想辦法,而不是共同去做壞事,如果友誼用不平等的交往進(jìn)行,: 師:你能舉個(gè)例子嗎? 總結(jié):朋友是什么,朋友是你干渴時(shí)的一杯水,朋友是你寒冷時(shí)的一絲溫暖的陽光,馬克思與恩格斯兩位朋友共同完成了,所以,孩子們珍惜你們之間的友誼吧,黃金有價(jià), 教學(xué)內(nèi)容：發(fā)生矛盾怎么辦? 教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：感受與同學(xué)之間的友愛之情，學(xué)會(huì)和同學(xué)平等相處，互相幫助。能力目標(biāo)：：體會(huì)真誠(chéng)相待，相互理解講信用的可貴,懂得同學(xué)朋友之間要建立真正的友誼,同學(xué)之間要建立真正的友誼同學(xué)之間友好交往,：感受與同學(xué)之間的友愛之情，學(xué)會(huì)和同學(xué)平等相處，互相幫助。教學(xué)難點(diǎn)：能和同學(xué)之間友好相處,平等相待,： 1)))了解同學(xué)之間的矛盾,：一、談話導(dǎo)入新課: 師:同學(xué)之間,有時(shí)也會(huì)發(fā)生一些不愉快的事情,就會(huì)影響同學(xué)之間的友誼,那么怎樣才能避免矛盾的發(fā)生呢? 發(fā)生了矛盾應(yīng)該怎么辦?:發(fā)生了矛盾該怎么辦?二、討論矛盾發(fā)生的根源 1)請(qǐng)大家仔細(xì)閱讀57頁(yè)的四副圖,):其實(shí)這些矛盾只要我們注意一下就能避免,但是如果,不注