【文章內(nèi)容簡介】 選優(yōu)等掛鉤。（二）教學(xué)和考試（考核）安排、小學(xué)一、二年級利用班隊會進行“五心”啟蒙教 育（各幼兒園可以聯(lián)系使用縣民族幼兒園的《五心教育與弟子規(guī)》 校本教材）。、高中三年級必須繼續(xù)按照每周一節(jié) 《五心教育》課程，排上課表。堅決糾正把《五心教育》當文化 知識課教、班會課附帶上、替代上、掛名課等不良現(xiàn)象?！拔逍摹苯逃卦凇皟?nèi)化于心、外踐于行”。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育管理中心、縣直 各中小學(xué)校（園）務(wù)必在學(xué)習(xí)中活動，在活動中學(xué)習(xí)；知識重點 問題化，導(dǎo)學(xué)過程活動化，養(yǎng)成實踐體驗化。本著養(yǎng)成教學(xué)，減負提質(zhì)，實踐為主，化人成俗來安排教學(xué)和實踐。，初中、高中一年級上學(xué)期要開好頭，從新學(xué) 年起，上學(xué)期重點在夯實課堂育人基礎(chǔ)；下學(xué)期和其他中小學(xué)開 課年級一樣以實踐育人為主，課堂育人為輔，重在溫故知新再拓展，堅持塑魂育人，力求化心踐行。、高中一年級的上學(xué)期以教材內(nèi)容為重 點命題統(tǒng)考，下學(xué)期之后和中小學(xué)其他年級一樣堅持身體力行，教學(xué)與養(yǎng)成配合的原則，按照各學(xué)段所規(guī)定的教材內(nèi)容（小學(xué)重在誦詞、章節(jié)導(dǎo)言、各章節(jié)后“活動”、“回顧”；初中重在各章 節(jié)誦詞、導(dǎo)言和每章后“知識擴展”、“實踐運用”；高中重在各 章節(jié)誦詞、導(dǎo)言和章節(jié)后“思考與練習(xí)”、“本章綜合探究”）和 各年級的養(yǎng)成應(yīng)用各占試題一半的比例納入命題統(tǒng)考，并根據(jù)實 際區(qū)別要求命題考試。初中九年級下學(xué)期以《行動方案》為依據(jù) 進行操行考核；根據(jù)全書知識要點，圍繞備戰(zhàn)中考，強化信心，誠信考試組織活動，以優(yōu)良的成績向師長獻孝心。高三年級以《行 動方案》為依據(jù)進行畢業(yè)操行考核，并溫習(xí)全冊知識要點，圍繞 備戰(zhàn)高考、增強信心，誠信考試開展活動，以優(yōu)異的成績向祖國 獻忠心。（三）教育局將擇期舉行教師、中學(xué)生“五心”教育與中國 夢論壇，評選編輯出版“五心”教育論文集。（四）深入進行全套《五心教育》教學(xué)使用情況調(diào)查研究，籌備修訂《五心教育》地方教材?！锻幙h教育局關(guān)于進一步強化中小學(xué)五心教育工作目標 管理實施方案》（威教發(fā)〔2012〕6 號）、《威寧縣教育局關(guān)于進 一步深化中小學(xué)五心教育實踐育人工作目標管理實施方案》（威教發(fā)〔2012〕66 號）文件和本文件是全面貫徹實施“五心”教 育工作的三個連貫性重要文件。他們各有側(cè)重、相輔相成、共成 一體。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育管理中心、縣直各中小學(xué)校（園）務(wù)必全面、深入、高效的落實到位、探究到位、創(chuàng)新到位?！拔逍摹苯逃巧鐣髁x核心價值體系建設(shè)的有效載體，是 師德師風(fēng)建設(shè)的基石，是推進新課改的抓手，是提高教育質(zhì)量的 關(guān)鍵，是升華校園文化建設(shè)的靈魂；是富裕威寧的加速器，文明威寧的助推器，和諧威寧的催化劑，生態(tài)威寧的凈化器。拓展“五 心”教育工作，既要心動，更要行動；既要口說，更要手為。要 把“五心”教育無窮的精神力量變?yōu)閺姶蟮奈镔|(zhì)力量，切切實實 提高教育質(zhì)量，又好又快地把人口大縣轉(zhuǎn)變?yōu)槿肆Y源強縣，為 實現(xiàn)威寧和貴州省同步小康、貴州省和全國同步小康作出新貢 獻。第三篇：迤那鎮(zhèn)麻窩小學(xué)五心教育總結(jié)迤那鎮(zhèn)麻窩小學(xué)“五心”教育學(xué)習(xí)提升階段活動總結(jié) 我校的“五心”教育提升階段學(xué)習(xí)活動已全面結(jié)束，現(xiàn)將學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下。通過學(xué)習(xí)，提高了認識，增強了履行五心教育的能力，為踐行五心教育指明了方向?！拔逍摹苯逃⒆憧h情實際，體現(xiàn)了以人為本的理念, 形勢在發(fā)展，時代在前進，情況在變化，“五心”教育活動內(nèi)涵也要順應(yīng)時代潮流，與時俱進?！鞍阎倚墨I給祖國”，即“心中有祖國，赤膽獻忠心”，就是以愛國主義為核心，弘揚傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)民族精神。培養(yǎng)公民熱愛黨、熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、遵紀守法、愛崗敬業(yè)、無私奉獻的情感和意識。熱愛祖國就要熱愛自己的家鄉(xiāng)，熱愛本職工作，有損于威寧的話不要說，有損于威寧的事不要做。“把孝心獻給父母”，即“家家敬父母，人人做表率”，就是以尊老愛幼為核心，弘揚“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的傳統(tǒng)美德，在全社會形成尊老愛幼的良好氛圍?！鞍褠坌墨I給社會”，即“人人愛社會，社會愛人人”，就是以集體主義為核心，弘揚助人為樂、與人為善的良好風(fēng)尚，不斷增強服務(wù)社會、奉獻社會的責任意識?！鞍颜\心獻給他人”，即“誠實從我做起，信譽對待他人”。就是以誠實守信為核心，弘揚誠實做人、信譽待人的高尚情操，增強社會成員的誠實守信意識。誠心是什么？誠心即誠信的思想，誠信是誠與信的統(tǒng)一，誠感天地，信驚鬼神，誠信的力量是非常巨大的?！鞍研判牧艚o自己”，即“充滿信心創(chuàng)業(yè)，不斷超越自我”，就是以自信自強為核心，在全社會弘揚自信、自強、自立的個性意識。要對未成年人進行“信心”思想道德教育，著重加強自強自主、立志成才精神的引導(dǎo)，充分發(fā)揮課堂的主渠道作用，在中小學(xué)生中樹立“我能行”的目標，體驗“我能行”的過程，堅定“我能行”的信念，感悟“我能行”的意境?，F(xiàn)在很多人仍存在小成即滿、小富即安、小步慢走、夜郎自大和唯條件論的舊觀念，仍然存在拘泥傳統(tǒng)、墨守陳規(guī)、四平八穩(wěn)、怕?lián)L(fēng)險的舊觀念，“五心”教育活動就是破除這些舊觀念的有效載體。總之，通過本次的學(xué)習(xí)，我們的觀念再一次得到了提高，為進一步履行好本職工作，又增添了力量。第四篇：迤那鎮(zhèn)麻窩小學(xué)“五心”教育實踐育人工作目標管理實施方案威寧縣迤那鎮(zhèn)麻窩小學(xué)“五心”教育實踐育人工作目標管理實施方案“五心”教育不僅是政治任務(wù)，而且是教化的責任；不僅是教書工作，而且是樹人工程；不僅是德育工作，而且是育才根本。立國先立人，立人先立德，育人強“五心”。根據(jù)《威寧自治縣教育局進一步強化中小學(xué)“五心”教育工作目標管理實施方案》（威教發(fā)〔2012〕66號）和中心校實施方案等文件精神，結(jié)合我校實際，特制定本工作目標管理實施方案。一、領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：孫忠燕副組長：朱忠起吳燃成員：李艷李正雄 馬興龍 張靜劉靈敏龍正富冶福嬌 陳旭二、指導(dǎo)思想“五心”教育實踐育人必須以馬列主義、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以“學(xué)以立德，學(xué)以增智，學(xué)以創(chuàng)業(yè)”為宗旨，以“五個五”為總體工作思路和目標，以力避空泛說教、重在德性養(yǎng)成為重點，以課堂有效教學(xué)和豐富多彩的實踐育人活動為保證，以培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會主義新人為落腳點，創(chuàng)新“五心”教育工作模式，不斷提高素質(zhì)教育教學(xué)質(zhì)量，有力促進社會主義核心價值體系建設(shè)。三、目標要求（一）忠心獻給祖國永葆愛國愛家感情愛國主義情感是一個人必須具備的重要情感之一，在社會主義初級階段，愛國主義主要表現(xiàn)為熱愛祖國的壯麗河山和悠久歷史、燦爛文化，關(guān)心祖國的前途和命運，熱愛社會主義制度和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)，熱愛中國共產(chǎn)黨和各族人民，維護祖國的獨立和統(tǒng)一。各位老師務(wù)必以身作則引導(dǎo)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，以“立信心、行孝心”為基礎(chǔ)，移孝心作誠心、作愛心、作忠心，養(yǎng)成“五心”行為習(xí)慣；堅定對中國共產(chǎn)黨、社會主義制度的信念和信心；加強以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神教育；樹立對祖國的高度責任感和祖國利益高于一切的思想，樹立為祖國、為人民勇于獻身的精神，把愛國之心、報國之志轉(zhuǎn)化為愛國行動，為實現(xiàn)臺灣回歸，完成祖國統(tǒng)一大業(yè)積極效力；為建設(shè)有中國特色的社會主義，實現(xiàn)共產(chǎn)主義的遠大理想而努力奮斗。（二）孝心獻給父母樹立尊老養(yǎng)老美德“大孝尊親、其次不辱，其下能養(yǎng)”是把孝心獻給父母，樹立尊老養(yǎng)老美德的總體工作目標要求。教職員工要帶頭從心靈上領(lǐng)會親恩，從行為上善待雙親，從物質(zhì)上贍養(yǎng)父母，爭做“把孝心獻給父母”的楷模，為孩子樹立光輝榜樣，把學(xué)生培養(yǎng)成為有大孝、行大愛、創(chuàng)大業(yè)的德才兼?zhèn)涞纳鐣髁x新人。（1）“大孝尊親”，就是要畢生為立德、立功、立言自強不息；做到為師有德、教書有法、育人有效，廣備博施，德益百姓，典型四方，使父母受到尊敬，擁有尊嚴，得到尊稱，感到光榮，幸福美滿。（2）“其次不辱”，就是要為