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正文內(nèi)容

貫徹落實(shí)會(huì)議精神寫(xiě)作范文五篇(編輯修改稿)

2024-10-21 13:30 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 才優(yōu)勢(shì)等各種優(yōu)勢(shì)匯集,發(fā)展后勁卯足,即將有力爆發(fā),推動(dòng)工作大步邁進(jìn)。(注:這時(shí)不能提問(wèn)題,否則就不識(shí)時(shí)務(wù)了)。③“思路和行動(dòng)堅(jiān)決和本次會(huì)議的決策部署相統(tǒng)一”。實(shí)現(xiàn)我單位的發(fā)展繁榮,離不開(kāi)上級(jí)的支持,更需要自身努力。一是需要我單位黨委政府:采取一系列措施,狠抓本次會(huì)議精神的貫徹落實(shí),把干群思想和行動(dòng)統(tǒng)一到上級(jí)覺(jué)粗部署上來(lái),統(tǒng)一到謀發(fā)展、保穩(wěn)定上來(lái),增強(qiáng)信心;二是需要廣大群干部群眾:發(fā)揚(yáng)自力更生、艱苦奮斗的精神,發(fā)揮本地優(yōu)勢(shì),挖掘自身潛力,動(dòng)用一切資源,用足上級(jí)政策,走出本單位發(fā)展新路子。第二是列舉措。貫徹會(huì)議主要就是看措施,不管是老瓶貼新標(biāo)簽,還是新瓶裝新酒,都是叫舉措。常用標(biāo)題:圍繞本次會(huì)議,積極探索新思路新舉措,切實(shí)增強(qiáng)工作的針對(duì)性和目的性。戴帽子:我單位深入學(xué)習(xí)貫徹本次會(huì)議精神,準(zhǔn)確把握我單位的重要戰(zhàn)略地位和重要使命,提出了“敢挑重?fù)?dān)、勇當(dāng)先鋒”的戰(zhàn)略思想,提出了五大戰(zhàn)略。一是發(fā)展品質(zhì)經(jīng)濟(jì);二是建設(shè)品位城市;三是構(gòu)筑品牌事業(yè);四是推進(jìn)品韻民生;五是打造品德政府。①堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展、跨越發(fā)展,后發(fā)趕超、后發(fā)先至。(產(chǎn)業(yè))②堅(jiān)持精品建設(shè)、精細(xì)管理、精致發(fā)展、精心服務(wù)。(城建)③堅(jiān)持民生優(yōu)先、群眾第一、基層重要、人民幸福。(民生)④堅(jiān)持以現(xiàn)代文化為引領(lǐng),加強(qiáng)社會(huì)管理創(chuàng)新。(2011年熱點(diǎn),一是文化;一是社會(huì)管理創(chuàng)新)⑤堅(jiān)持社會(huì)安全、食品安全、生產(chǎn)安全、信訪穩(wěn)定。(社會(huì)和諧穩(wěn)定)第三是談信念。偉大領(lǐng)袖毛主席曾經(jīng)說(shuō)過(guò),人有多大膽、地有多大產(chǎn)。哲學(xué)里也講,意識(shí)能夠反作用于客觀事物,所以,此時(shí)此刻,需要談一談信念問(wèn)題。標(biāo)題:圍繞本次會(huì)議,保持發(fā)揚(yáng)新氣象新精神,切實(shí)增強(qiáng)工作的創(chuàng)造性和開(kāi)拓性。戴帽子:為保證有效貫徹落實(shí)會(huì)議精神,加快推進(jìn)各項(xiàng)措施,優(yōu)質(zhì)超量地完成我單位確定的、承擔(dān)的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù),我單位將在本次行動(dòng)中,大干快上,形成一種嶄新的干事創(chuàng)業(yè)激情風(fēng)尚,引領(lǐng)本單位各項(xiàng)工作的揚(yáng)帆奮進(jìn)。①奏響我單位旋律。本次會(huì)議,將我單位的聚焦點(diǎn)、興奮點(diǎn),全部集中到當(dāng)前工作上來(lái),全單位都滿懷豪情地投身大建設(shè)、大發(fā)展、大開(kāi)放、大跨越、大趕超中來(lái),形成了良好的精神風(fēng)貌。我單位黨委政府要將此事擺上重要日程,以科技創(chuàng)新為領(lǐng)導(dǎo),以產(chǎn)業(yè)發(fā)展為支撐,加快落實(shí)推進(jìn),增強(qiáng)群眾向心力和凝聚力。②樹(shù)立我單位理念。打理倡導(dǎo)“變化、變革、創(chuàng)新”理念。一方面,加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高發(fā)展能力;另一方面,解放思想,提高執(zhí)政能力。③創(chuàng)造我單位效率。一是速度,圍繞著高目標(biāo)、鼓舞起高士氣、打造著高品質(zhì)、實(shí)現(xiàn)高效率;二是監(jiān)督,加強(qiáng)機(jī)關(guān)作風(fēng)轉(zhuǎn)變,自我加壓,同時(shí)強(qiáng)化各方面的監(jiān)督,保證工作開(kāi)展勢(shì)如破竹。④鑄就我單位精神。一是本單位精神內(nèi)容,不怕苦、不怕累、不怕流血和流淚;二是強(qiáng)調(diào)這種精神在新時(shí)期完成新任務(wù)的重要性;三是對(duì)前景描繪:弘揚(yáng)此精神,我單位,未來(lái)一片美好。結(jié)束語(yǔ):好風(fēng)憑借力,揚(yáng)帆正當(dāng)時(shí)。:43818465第三篇:貫徹落實(shí)會(huì)議精神率先垂范甘為人梯——貫徹落實(shí)全縣教育工作會(huì)議精神的匯報(bào)材料8月2日,縣教育工作會(huì)議隆重召開(kāi)。與會(huì)代表學(xué)習(xí)了《中共公安縣委 公安縣人民政府關(guān)于加快教育改革和發(fā)展的意見(jiàn)》和《周昌俊同志在全縣教育工作會(huì)議上的講話》,還聽(tīng)取了各系統(tǒng)典型代表的發(fā)言。通過(guò)此次學(xué)習(xí),我校進(jìn)一步明確了今后的辦學(xué)思路,制定了詳細(xì)的工作實(shí)施方案,并將繼續(xù)從以下幾個(gè)方面入手深入貫徹執(zhí)行縣委、縣政府會(huì)議精神。一、大力加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。教育大計(jì),教師為本。教師的師德修養(yǎng)和教育教學(xué)水平直接關(guān)系到人才培養(yǎng)的質(zhì)量和教育事業(yè)的健康發(fā)展。我校一直以來(lái)十分重視教師職業(yè)理想和職業(yè)道德教育,建立健全了師德考核、評(píng)價(jià)、監(jiān)督和獎(jiǎng)懲的長(zhǎng)效機(jī)制。組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《公安縣教育局嚴(yán)禁中小學(xué)公辦教師從事有償家教暫行管理辦法》的通知、《中共公安縣委 公安縣人民政府關(guān)于加快教育改革和發(fā)展的意見(jiàn)》和《周昌俊同志在全縣教育工作會(huì)議上的講話》,深刻領(lǐng)會(huì)會(huì)議精神,針對(duì)學(xué)校和教師個(gè)人師德師風(fēng)方面存在的問(wèn)題自查自糾,引領(lǐng)教師自覺(jué)執(zhí)行黨的方針政策,認(rèn)真履行工作職責(zé),教書(shū)育人,敬業(yè)奉獻(xiàn),體現(xiàn)教師學(xué)為人師、行為世范的高尚情操。學(xué)校以辦專(zhuān)欄、廣播宣傳、入農(nóng)家走訪等形式營(yíng)造了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。會(huì)后,學(xué)校和各位教師及時(shí)簽訂了“教師自覺(jué)抵制有償家教責(zé)任狀”。積極倡導(dǎo)“學(xué)高為師,身正為范”的精神,提出“師德高、師業(yè)精、師心慈”的要求,激發(fā)教師樹(shù)立高度的責(zé)任感,做嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)者,做事業(yè)的有為者。二、努力提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的根本在于提升教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。多年來(lái),我校立足師資隊(duì)伍、經(jīng)濟(jì)條件、教學(xué)資源等實(shí)際情況,因地制宜進(jìn)行合理的設(shè)計(jì)和安排,開(kāi)拓思路,對(duì)教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)多渠道、多方面地進(jìn)行培訓(xùn)。(一)、教師自修反思式 作為一名承擔(dān)著教書(shū)育人重任的教師,應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn),不斷學(xué)習(xí)。課程改革給教師提供了機(jī)遇,同時(shí)也帶來(lái)了挑戰(zhàn),教師面臨著“本領(lǐng)危機(jī)”。學(xué)校對(duì)老師提出明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),為他們提出學(xué)習(xí)的目標(biāo)和努力的方向。教師給自己的學(xué)習(xí)做出規(guī)劃,每單元一篇教學(xué)反思,每期上交一篇優(yōu)秀教案,每學(xué)期至少讀一本理論書(shū)籍,每學(xué)年撰寫(xiě)一篇教育科研論文,每學(xué)年至少跟蹤轉(zhuǎn)化一名“學(xué)困生”。(二)、教師參與互動(dòng)式一是常規(guī)教研活動(dòng)。備課、說(shuō)課、上課、評(píng)課是學(xué)校的教學(xué)常規(guī),把這些活動(dòng)統(tǒng)一納入教研活動(dòng)之中,有目的、有計(jì)劃、有步驟的統(tǒng)籌安排,教師以主體者、
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