青年教師培訓(xùn)心得[大全五篇](編輯修改稿)
2024-10-21 13:30 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 花就在我們眼前。從那些經(jīng)歷中，我感受到了花姐對學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的愛，以及她對教育事業(yè)的執(zhí)著，我也反思自己對待學(xué)生的態(tài)度，得到了很好的啟發(fā)。剛踏入教師行業(yè)時，我對工作是充滿熱愛，對學(xué)生也有很大的耐心和包容，但是因為我對學(xué)生的包容，卻演變成學(xué)生變本加厲地欺負(fù)我，這種類似的經(jīng)歷不僅在我一個年輕老師身上發(fā)現(xiàn)，因為對學(xué)生寬容，學(xué)生覺得年輕老師好欺負(fù)，甚至一次課堂上，有個學(xué)生故意惹怒我，下課來找我時，表面是道歉，實際卻說：“我就是想跟你吵，就因為你是年輕老師?！边@句話，對教育事業(yè)熱情高漲的我來說，簡直就是晴天霹靂，從那之后，我再也不想對學(xué)生有多么大的耐心，每天想的就是認(rèn)認(rèn)真真教好我的課。聽到今天花姐的講述，我突然想起前段時間，一個學(xué)生在課堂上說的花，我跟學(xué)生說：“希望你們在課上能暢所欲言，我講到的知識讓你有什么啟發(fā)，就可以隨便說出來?！币粋€男生隨即說到：“老師，剛開學(xué)那陣我挺愛說的，但是我說的不對，你就說我，后來就不說了?！蔽艺f：“這樣啊，沒事的，不說你，以后多多地說。”但是后來發(fā)現(xiàn)，學(xué)生回答了幾次，后來還是很少回答了，我在想，或許是某一次我又回懟得他徹底不想說了。今天聽花姐講述的那些經(jīng)歷，我感覺到一位好的教師，僅僅具備對課程兢兢業(yè)業(yè)的講述是不夠的，怎么讓學(xué)生更喜歡自己，更喜歡這門學(xué)科也至關(guān)重要，因為學(xué)生有很強(qiáng)的向師性，想讓學(xué)生喜歡自己，不是想著怎么跟學(xué)生做朋友，而是要想著怎么更好地關(guān)愛和引導(dǎo)學(xué)生。對學(xué)生最大的鼓勵，真的能讓學(xué)生感受到被關(guān)注、被重視，或許可以最大程度地激發(fā)出他們在學(xué)習(xí)上的潛力。給學(xué)生更多的激勵，學(xué)生會還一個奇跡。第四篇：青年教師培訓(xùn)心得青年教師培訓(xùn)心得商河實驗中學(xué) 劉洋 作為青年教師，我還有很多需要學(xué)習(xí)和借鑒的地方，這兩天有幸聽取了三位教授以及一位優(yōu)秀的班主任代表對班主任工作的分析，讓我對自己的本職工作有了更多的認(rèn)識和更大的信心，現(xiàn)把我的一些心得體會和大家一塊分享。通過學(xué)習(xí)，我了解作為一名教師最基本的義務(wù)——教書育人。教師應(yīng)無私地將知識傳授給自己的學(xué)生，維護(hù)自己的學(xué)生，并關(guān)愛他們，以自己高尚的品行為學(xué)生樹立起榜樣。面對后進(jìn)的學(xué)生，不能采用暴力或體罰等行為，而是應(yīng)該用加倍的愛去幫助他們進(jìn)步，這不僅是從職業(yè)角度，更是從法律角度對教師的義務(wù)作出了規(guī)定。教育不僅是教，更是教與學(xué)互動的一個過程。一味地向?qū)W生灌輸書本知識只是一個教書匠的水平。只有通過在教育中不斷學(xué)習(xí)，在學(xué)生實際情況的基礎(chǔ)上對教學(xué)有所創(chuàng)新，才能逐漸提高教學(xué)水平。在培訓(xùn)期間，最讓我印象深刻的就是關(guān)于教師職業(yè)道德。談到職業(yè)道德，其實每一項職業(yè)都要求具備一定的職業(yè)道德。但是對于教師這個職業(yè)而言，就顯得尤為重要，且具有一定的特殊性。因為作為一名教師，一言一行都是學(xué)生眼中的榜樣和標(biāo)準(zhǔn)。教師在學(xué)生心目中的地位是很高的，在某種年齡階段，教師的形象之高大甚至超過他們的父母。所以，教師的言行直接影響和關(guān)系到學(xué)生未來的品德發(fā)展。教師必須具備高尚的職業(yè)道德，這一點非常重要。我覺得教師的職業(yè)道德，集中體現(xiàn)在教育責(zé)任感和工作效率上。教育事業(yè)關(guān)系著下一代的身心發(fā)展，關(guān)系著祖國建設(shè)的明天
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