【文章內容簡介】 比如中國古代史中的第3題 西漢時期，確立“罷黜百家，獨尊儒術”政策的皇帝是A、漢高祖 B、漢文帝 C、漢景帝 D、漢武帝。第5題：于北宋王安石變法內容的是A、兩稅法 B、方田均稅法 C、一條鞭法 D、攤丁入畝第6題：清代，雍正帝為加強皇權而采取的重大措施是A、設三公九卿 B、設立行省 C、廢除丞相 D、設立軍機處上述三個題，在基礎知識上面，考察了罷黜百家獨尊儒術，王安石變法與清代的軍機處。完全是按照考試大綱的要求進行的考察，但選項之中的備選項，具有很強的干擾性，幾乎把教材上屬于同一個知識系類的知識點都列出，第3中的漢代皇帝，第5題的中國古代賦稅制度，第6題中加強君主****的措施，一一列出后讓你選擇正確的答案，這使得只是流于表面形式的同學，做起來看著每個答案都正確，不知道選哪一個。這種現(xiàn)象在中國近現(xiàn)代史，也比比皆是，如第1113題。這就要求我們在以后的復習之中，不要只是按照教材的章節(jié)進行復習，應該在教材基礎掌握的基礎上，進行專門系統(tǒng)的訓練。也就是說把教材上的知識點分門別類的進行整理，如：中國古代生產工具，科技成就(其中可分天文、學術、醫(yī)學等)，中國近現(xiàn)代的條約(可分：賠款數目、割地、開放通商口岸等)，世界歷史上的科技革命(第一次與第二次科技革命及其對比)，世界歷史上的工人運動，資產階級革命過程中頒布的著名文件等等。通過這樣分門別類的整理，不但可以鞏固原有的基礎知識，更能在原有基礎之上進一步細化，在對比與分類之中將知識點更牢固的掌握。這是以后大家再復習歷史的時候應該特別注意的問題。尤其是隨著長時間的命題，原先知識點表面化考察的命題會更加側重于如今年一樣的細化命題。這種細化在中國歷史與世界歷史的比較上，中國歷史更為突出，這在今年的命題上也得到反映。對于世界歷史，大家最好從國別的角度去分類整理復習。去年的材料題，比如中國近現(xiàn)代部分的考察，看似簡單，但隱含了中國近代革命的重大理論問題，相對于成考而言有些偏難。材料題自去年回復后雖依舊保持此題型，但難度大大下降，完全是按照考試大綱進行命題。唯一一點不足的就是，雖是材料題，但所給材料只是作為擺設，或者作為一個引子來考察教材上的基礎知識。同時，羅斯福新政命題的出現(xiàn)，又與現(xiàn)實緊密結合，使得歷史不只是背背過去的事件問題，而應與現(xiàn)實結合。大家以后在復習的時候也應注意此點，總之，今年的命題，在選擇題上出現(xiàn)了細化的傾向，這種傾向會越來越明顯，大家在以后的學習之中，在掌握基礎知識的基礎上，要進一步分門別類的復習。非選擇題之中，也應該緊扣大綱，以基礎知識的掌握為核心，不必盲目的做過多的習題，也更不要盲目的相信什么押寶題，以基礎、系統(tǒng)為原則在教材上進行非選擇題的準備。第三篇：成人高考高起點《歷史》題型強化訓練選擇題（一）正式建立齊桓公霸主地位的歷史事件是（）A、牧野決戰(zhàn)B、城濮大戰(zhàn)C、葵丘會盟D、垓下之戰(zhàn)以下哪一事件是新疆地區(qū)開始隸屬中央政府管轄的標志（）A、張騫出使西域B、西域都護的設立C、絲綢之路的開通D、班超出使西域提出兩稅法的唐朝宰相是（）A、姚崇B、房玄齡C、宋璟D、楊炎早于歐洲四個多世紀的科技發(fā)明是（）A、活字版的發(fā)明B、張衡發(fā)明的地動儀C、沈括創(chuàng)制的“十二氣歷”D、郭守敬編成的《授時歷》朱元璋建立明朝后，都城設在（）A、建業(yè)B、應天C、南京D、建康規(guī)定外國公使可以進駐北京的條約是（）A、《天津條約》B、《瑗琿條約》C、《北京條約》D、《馬關條約》下列哪一項不是《資政新篇》的內容（）A、興辦近代工業(yè)、鼓勵開發(fā)礦產B、開辦銀行報官C、獎勵私人發(fā)明D、澄清吏治、廢除八股在武昌起義勝利的影響下，首先響應的兩省是（）A、湖南、湖北B、山西、陜西C、湖南、陜西D、福建、浙江俄國十月革命后，中國比較全面介紹馬克思主義的文章是（）A、《我的馬克思主義世界觀》B、《庶民的勝利》C、《文學革命論》D、《布爾什維主義的勝利》在下列哪次戰(zhàn)役后，人民解放軍在數量上超過了******軍隊（）A、遼沈戰(zhàn)役B、淮海戰(zhàn)役C、平津戰(zhàn)役D、渡江戰(zhàn)役參考答案CBDABADCAA第四篇：2011成人高考高起點語文模擬題答案2011成人高考高起點語文模擬題一參考答案一、（18分，每小題3分） 二、（12分，每小題3分） 三、（25分）“賽力氣”，而且為讀樹作鋪墊，也與后文寫人的世界，新人輩出等內容相呼應，自然地點出了主題。（意思對即可）：大度、寬容、緘默沉思、莊重成熟、老態(tài)龍鐘新樹：從容不迫，生機盎然、朝氣蓬勃、（生命力）旺盛、新樹的和諧相們，形成一片怡人美景。由此悟出人的世界與樹的世界一樣，都在新陳代謝的進化現(xiàn)律之中，所以只要老者、青年能融洽相處，和衷共濟，社會祥和氣氛就能日益濃烈，意思對即可。：現(xiàn)實生活中人人并非都能和諧相處，尤其是老人和青年之間。（意思對即可）第2問是開放性問答題，要求結合用意闡發(fā)個人看法，自圓其說，言之成理。四、（23分），身相齊國，名顯諸侯，今者后觀其出，志令深矣，常有以自下者。，選賢舉能，知人善任，進思盡忠，退思補過。答出任意兩點即可得滿分。意思對即可。用文中語句回答或文言語句回答均可。，如果一個人掙脫了世俗的精神枷鎖，獲得了心靈的自由，他就能超然世外，物我渾然，心境與大自然融合，體會精神也就從塵世之累中得到了徹底的解脫，意思對即可，鼓勵有個性的合理的答案。2011成人高考高起點語文模擬題二參考答案一、（18分。每小題3分） 二、（12分。每小題3分） 三、（25分）11.（1）形容回音的傳遞是連續(xù)、起伏的（3分）（2）形容回音深厚而親切（3分）（答殷切、深厚、親切、深情亦可，答急切給1分）12.（1）回音壁顯示了驚人的傳音靈敏度。（3分）（2）回音壁溝通了歷史與現(xiàn)代的時光距離（或：回音壁使我仿佛聽到遙遠時代的聲音）。（3分）13.（1）要點：回音真誠、多情；回音是入與人心靈的交流、融合。（4分）（2）要點：胸中的回音壁無形，真正的回音壁有形；胸中的回音壁比真正的回音壁還要敏銳、立體、生動。（4分），從天壇回音壁寫到胸中回音壁，把握一點，透視生活，抓住瞬間，見其永恒，贊頌溝通心靈的人間真情。（意思對即可）四、（23分）／日夜出兵東伐魏／魏王患之／使使往請公子，徒蒙舉耳，不求士也。：（1）從博徒賣漿者游（2）天下士復往歸公子（3）善納雅言，急歸救趙 語句通順，意思對即可。18.（1）這兩首詩均表達了對友人的惜別之情，李詩以眼前所見之景間接抒情，孟詩除了借想象間接抒情外，還有直接抒情。（4分）（2）結合詩的意境，言之成理即可。（2分）2011成人高考高起點語文模擬題三參考答案及評分標準一、（18分，每小題3分） 二、（12分，每小題3分） 三、（25分）、重復和超越。（答“文本”、“名著”也對）；讀者② b③ c①16.①開放 封閉（答成：“僵化”、“凝固”、“扭曲”也算對）②多向、多元、多層次；單向、單元、單層次（意思對即可）四、（25分）17.（6分）李廣的騎卒說：“（他是）以前的李將軍。”亭尉說：“現(xiàn)在將寫尚且不得夜行，何況是以前的李將軍！”留住李廣住宿在亭下。過了不久，匈奴人侵，殺了遼西太守，打敗了韓將軍，后來韓將軍遷移到了右北平。于是皇帝便召見李廣任命他為右北平太守。李廣便要求霸陵亭尉一同前往，等他到了軍營就把他殺了。（全段6句，每句1分，意思相近即可）18.（7分）“善射”的原文有：以為虎而射之，中石沒鏃 虎騰傷廣，廣亦竟射殺之 其子孫他人學者，莫能及廣 “好射”的原文有：以射為戲，竟死 “清廉無私”的原文有：得賞賜輒分其麾下，飲食與士共之 之兩千石四十余年，家無余財（共6句，每句1分）19.（3分）……兵，……處，……水，……飲，……水；……食，……食（每兩個點號1分）20.（6分）（1）（3分）院內小環(huán)境，勤勞雅潔（2）（4分）院外大環(huán)境，擬人化（3）（2分）對鄉(xiāng)居生活的贊美、熱愛之情（或隱居鄉(xiāng)野的喜悅之情）（意思相近即可）2011成人高考高起點語文模擬題四參考答案一、基礎知識 二、文言文閱讀 三、現(xiàn)代文閱讀 四、現(xiàn)代文閱讀，寄情山水，留下大量的詩詞文賦，此類文化即為“貶官文化”。舉例：①范仲淹的《岳陽樓記》；②歐陽修的《醉翁亭記》；③蘇軾的《前赤壁賦》、《后赤壁賦》。（任選兩例，符合題目要求即可），古人的眼中，洞庭湖就顯得毫無分量了。洞庭湖是一個小小的宇宙，具有中國文化本身具有的宇宙意識，包容量很大。（意象），具有復雜性、神秘性、難解性，耐人尋味、深思。、B五、改文不得體的詞 進行 謝絕 規(guī)勸改正 完成 拒絕 制止、較高的組織才能和良好的個性品質是一個人日后成才的基礎2011成人高考高起點語文模擬題六參考答案一、選擇題 二、填空題 三、詞語解釋題 ，探究“佞” ，大自然 “劫波”之簡稱，古代疑問詞 四、翻譯題、仿效地。，移到為官治民上。！五、簡答題（公元1082年），是蘇軾因作詩諷刺新政而獲罪，貶為黃州團練副使時，游覽赤鼻磯后而作，借以抒發(fā)郁悶，至于豁達境界。，就在運用。為此，就需要把知識轉化為能力，要聯(lián)系實際，要重視實踐。，表達了他對一代名將的贊賞與傾慕，對其坎坷悲慘的遭遇，表示了真摯的惋惜與同情；對漢朝皇帝的任人唯親，逼迫良將飲恨自殺，表示了極大的憤慨?！鞍稀保卜Q后記?！昂髷ⅰ?，類似“后記”，是對前人為張許作傳的訂正、補充。這種文體，議論與敘事并重，筆法靈活。，意思是說學問和知識能夠改變人們的天性，而其本身又建立在經驗的基礎上，并接受經驗的考驗。這種認識包含著樸素的唯物主義思想。六、分析題46.“一座大樓”象征壯麗而崇高的革命事業(yè)?！伴T檻”像征革命征途上的各種艱難險阻?！耙晃还媚铩毕笳饕煌鶡o前、勇于獻身的革命戰(zhàn)士。47.《門檻》是散文詩。散文詩是誕生于散文和詩歌交界處的一種邊緣性文學體裁。分行排列，似散文；重在抒情，有意境，似詩歌。，這完全是鶯鶯母親的主意。鶯鶯認為：“但是一個并頭蓮，煞強如狀元及第?！彼€認為母親的做法是：為了“蝸角虛名，蠅頭微利，折鴛鴦在兩下里?！柄L鶯對別離是又怨又恨的心情。49.“恨不得倩疏林拴住斜暉”，這就是情景交融。50.“聽得道一聲去也，松了金釧；遙望見十里長亭，減了玉肌?！边@兩處都是明顯地運用了夸張的藝術手法。、行動描寫，也揭示了沉迷舊夢的心理狀態(tài)?！拔寤嗷陿尅钡奈渌嚭汀吧駱屔匙育垺钡耐?；另一方面，他十分守舊，抱定了不傳的宗旨。夜間習武，就是怕被別人學了去。第一層是開頭兩句，寫時節(jié)，寫環(huán)境，點染曠遠空寂的意境。第二層，包括頷、頸二聯(lián)，展示山中美景，引讀者身臨其境，情景交融，動靜結合。第三層，尾聯(lián)，抒發(fā)自己寄情山林、抬然自樂、與世無爭的人生感受。顯示了詩人沉醉秋夜雨后清新美麗的山中景色的心態(tài)，以及他厭煩塵世喧囂、歸隱山林恰然的生活情趣。，是動靜相襯，相得益彰。所謂“詩中有畫”，是說詩中山谷、新雨、明月、松林、清泉、澗石、翠竹、浣女、蓮花、