【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 媽閣廟交相輝映 更愛(ài)描繪南粵開(kāi)放的美景 黨給我們播下了幸福的種子 愛(ài)的花朵開(kāi)得又香又濃 當(dāng)你生活在幸福之中 心海就會(huì)奔涌愛(ài)的激情 愛(ài)民族的精神，革命的傳統(tǒng) 愛(ài)入世的成功，國(guó)家的昌盛 你看五洲風(fēng)光神州飛架彩虹 更愛(ài)投身新世紀(jì)新的長(zhǎng)征 黨給我們播下了幸福的種子 愛(ài)的花朵開(kāi)得又香又濃TOP78．金色的十月歌聲回蕩在富饒的田野 我心中的歌兒獻(xiàn)給金色的十月 十月的大地萬(wàn)里錦繡黨把幸福的種子播撒在豐收時(shí)節(jié) 啊啦????黨把幸福的種子播撒在豐收時(shí)節(jié) 城鄉(xiāng)飛揚(yáng)著人們的喜悅我贊美的歌兒獻(xiàn)給金色的十月 十月的城鄉(xiāng)碩果飄香黨把民族復(fù)興之花澆灌得芬芳不謝 啊啦????黨把民族復(fù)興之花澆灌得芬芳不謝TOP79．珠江 嶺南兒女獻(xiàn)給黨的歌唱陽(yáng)光灑滿波濤滾滾的珠江 奔騰的江水閃耀著富麗的金光 兩岸的高樓在激情演繹 奏響嶺南兒女獻(xiàn)給黨的歌唱 月光灑滿平展如鏡的珠江 靜靜的江水蕩漾著繽紛的彩光 兩岸的燈光在深情演繹 奏響嶺南兒女獻(xiàn)給黨的歌唱 珠江啊 珠江 你從天邊走來(lái) 奔騰的浪花飛出雄壯的樂(lè)章 你肩負(fù)著崇高的使命 你創(chuàng)造了民族的富強(qiáng)你是嶺南兒女獻(xiàn)給黨的歌唱 珠江啊 珠江 你從歷史走來(lái) 奔騰的浪花飛出雄壯的樂(lè)章 你唱著春天的故事 你邁開(kāi)改革的步伐你是嶺南兒女獻(xiàn)給黨的歌唱TOP80．我要歌唱我是一朵綻放的雪蓮 我要歌唱明媚的春天 那縷縷淡淡的清香 是我對(duì)春天美好的祝愿 我是一棵挺立的白楊 我要歌唱金色的太陽(yáng) 那一道道萬(wàn)丈光芒 是我生命永恒的向往 我是一股山間的流泉 我要歌唱浩瀚的海洋 那一望無(wú)際的波浪 涌動(dòng)著我蔚藍(lán)色的渴望 我是一個(gè)幸福的青年 我要歌唱親愛(ài)的黨 那高亢嘹亮的歌聲 是我對(duì)黨深情的禮贊親愛(ài)的母親（一）您的偉大 凝結(jié)了我的血肉您的偉大 塑造了我的靈魂您的一生 是一次愛(ài)的航行您用優(yōu)美的年輪編成一冊(cè)散發(fā)油墨清香的日歷年年 我都在您的深情里度過(guò)在您的肩膀和膝頭嬉戲（二）您是一棵大樹(shù)春天 倚著您幻想夏天 倚著您繁榮秋天 倚著您沉思您那高大寬廣的樹(shù)冠 ~ 使四野永不荒野母親 您給了我生命您是撫育我成長(zhǎng)的土地（三）在悲傷時(shí) 您是慰藉在沮喪時(shí) 您是希望在軟弱時(shí) 您是力量在您小小海灣中躲避風(fēng)雨您為我開(kāi)闊了視野您是我永遠(yuǎn)的摯友 生命的動(dòng)力（四）.您懷著愛(ài)憐 謹(jǐn)慎地俯身守護(hù)您盡情袒露明亮的胸襟您旺盛的精力笑容堅(jiān)強(qiáng)您沸騰的血液奔流不息（五）讓我沉浸在您的歡樂(lè)中讓我享受在您的溫馨中讓我陶醉在您的雙臂間讓我偎依在您的懷抱里（六）悠悠的云里有淡淡的詩(shī)淡淡的詩(shī)里有綿綿的愛(ài)綿綿的愛(ài)里有深深的情深深的情里有濃濃的意（七）如果母親是雨 那我就是雨后的虹如果母親是月 那我就是捧月的星母親是我生長(zhǎng)的根我是母親理想的果（八）我長(zhǎng)大了 母親的黑發(fā)卻似楓葉上的寒霜 星星點(diǎn)點(diǎn)閃著銀光我深深地吻著那些歲月的痕跡 j)` 捧掬我一顆心獻(xiàn)給您（九）愿芳香醇厚的甜蜜縈繞您的生活 _ 愿我銀鈴般的笑聲盈滿您的眉間愿我全部的祝福揉進(jìn)您的心田一片綠葉 飽含它對(duì)根的情誼一首頌歌 濃縮我對(duì)您的敬愛(ài) 讓您心中的花朵盛開(kāi)如云讓芬芳伴您走過(guò)悠悠歲月第三篇：詩(shī)歌范文考點(diǎn)分解一 鑒賞“煉字”【示例1】閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。最?lèi)?ài)東山晴后雪 [宋]楊萬(wàn)里只知逐勝忽忘寒，小立春風(fēng)夕照間。最?lèi)?ài)東山晴后雪，軟紅光里涌銀山。請(qǐng)賞析“軟紅光里涌銀山”中“軟”、“涌”二字的妙處。答：____________________1．動(dòng)詞的錘煉【例1】 閱讀下面這首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。移家別湖上亭戎 昱好是春風(fēng)湖上亭，柳條藤蔓系離情。黃鶯久住渾相識(shí)，欲別頻啼四五聲。古人寫(xiě)詩(shī)很講究煉字，詩(shī)中的“系”和“啼”兩個(gè)動(dòng)詞就用得準(zhǔn)確傳神，請(qǐng)分別予以簡(jiǎn)要分析。答：_____________________2．形容詞的錘煉【例2】 閱讀下面一首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。新晴野望 王維新晴原野曠，極目無(wú)氛垢①。郭門(mén)臨渡頭，村樹(shù)連溪口。白水明田外，碧峰出山后。農(nóng)月無(wú)閑人，傾家事南畝。【注】 ①氛垢：塵埃。頸聯(lián)“白水明田外”中“明”字最精練傳神，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。3．副詞的錘煉【例3】 閱讀下面兩首宋詩(shī)，然后回答問(wèn)題。江寧夾口三首(其三)王安石 答：__________________________落帆江口月黃昏，小店無(wú)燈欲閉門(mén)。側(cè)出岸沙楓半死，系船應(yīng)有去年痕。舟下建溪 方惟深客航收浦月黃昏，野店無(wú)燈欲閉門(mén)。倒出岸沙楓半死，系舟猶有去年痕。兩首詩(shī)的末句，一用“應(yīng)”字，一用“猶”字，哪個(gè)更好？為什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。答：__________________________4．?dāng)?shù)量詞的錘煉【例4】 閱讀下面的唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。江南春 杜 牧千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中。前人在評(píng)論這首詩(shī)時(shí)有兩種看法：一種認(rèn)為此詩(shī)好在“千里”，另一種認(rèn)為“千里”改作“十里”更切實(shí)際。你贊成哪一說(shuō)？為什么？請(qǐng)結(jié)合該詩(shī)的主旨作簡(jiǎn)要分析。5．疊詞的錘煉【例5】 閱讀下面的詩(shī)，回答問(wèn)題。黃氏延綠軒 [明]高啟蔥蔥溪樹(shù)暗，靡靡江蕪①濕。雨過(guò)曉開(kāi)簾，一時(shí)放春入。【注】 ①蕪：叢生的草。“蔥蔥”“靡靡”兩個(gè)疊音詞有什么作用？ 答：______________________ 答：________________________考點(diǎn)分解二 鑒賞“煉句”“曉云散去山腰瘦，宿雨來(lái)時(shí)水面肥”兩句寫(xiě)出了山水的變化，請(qǐng)分析其巧妙之處。答：______________________________過(guò)融上人蘭若①綦毋潛山頭禪室掛僧衣，窗外無(wú)人溪鳥(niǎo)飛。黃昏半在下山路，卻聽(tīng)鐘聲連翠微?！咀ⅰ?①融，詩(shī)人所要尋訪的和尚的名字；上人，對(duì)和尚的尊稱(chēng)；蘭若，梵語(yǔ)“阿蘭若”的簡(jiǎn)稱(chēng)，指和尚的住所。末句中的“鐘聲連翠微”五個(gè)字歷來(lái)為人稱(chēng)道，你認(rèn)為它好在哪里？請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。考點(diǎn)分解三 品味語(yǔ)言風(fēng)格1．豪邁雄奇此種風(fēng)格的詩(shī)，多用氣勢(shì)磅礴和節(jié)奏奔放的語(yǔ)言來(lái)塑造豪邁博大的形象，營(yíng)造恢弘闊遠(yuǎn)的意境，表現(xiàn)積極向上的思想感情?！纠?】 閱讀下面的唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。別董大 高適千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君？全詩(shī)的語(yǔ)言呈豪放的風(fēng)格，請(qǐng)結(jié)合具體的詩(shī)句作簡(jiǎn)要的賞析。答：_______________________2．沉郁頓挫沉郁就是深沉蘊(yùn)藉。沉郁的詩(shī)，詩(shī)人似乎有千言萬(wàn)語(yǔ)積壓在胸，而后沉吟再三，勃發(fā)于筆端。【例2】 閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。酬王處士九日見(jiàn)懷之作顧炎武①是日驚秋老，相望各一涯。離懷銷(xiāo)濁酒，愁眼見(jiàn)黃花。天地存肝膽，江山閱鬢華。多蒙千里訊，逐客已無(wú)家?！咀ⅰ?①顧炎武：明清之際著名學(xué)者、詩(shī)人。明末，投身反宦官、權(quán)貴斗爭(zhēng)。清兵南下，參加人民抗清起義。入清后，多次拒絕清廷征召，流亡北方，考察山川形勢(shì)，志存恢復(fù)。答：_______________________________3．悲壯慷慨此種風(fēng)格的作品，含意悲壯，出語(yǔ)高昂，充滿著對(duì)時(shí)代的感慨，或雄才不得施展，或感時(shí)傷亂，憂國(guó)憂民，心中郁結(jié)，憤慨不平?！纠?】 閱讀下面的唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。登幽州臺(tái)歌 陳子昂 前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者。念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下。請(qǐng)結(jié)合具體的內(nèi)容，簡(jiǎn)要賞析本詩(shī)“悲壯慷慨”的語(yǔ)言風(fēng)格。答：_______________________4．樸素自然主要是指語(yǔ)言表達(dá)上不堆砌辭藻，不搬弄典故，不矯揉造作，不露雕琢涂飾的痕跡，所謂“清水出芙蓉，天然去雕飾”，顯現(xiàn)出質(zhì)樸無(wú)華的特點(diǎn)，但于平淡中蘊(yùn)涵著深意。【例4】 閱讀下面的唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。山中送別 王維山中相送罷，日暮掩柴扉。春草明年綠，王孫歸不歸？5．婉約細(xì)膩這種風(fēng)格往往體現(xiàn)出“曲、細(xì)、柔”的特點(diǎn)，曲徑通幽，情調(diào)纏綿，表達(dá)感情細(xì)如抽絲。本詩(shī)的語(yǔ)言風(fēng)格有什么特色？請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。答：________________________________ 【例5】 閱讀下面的宋詞，然后回答問(wèn)題。雨霖鈴 柳永寒蟬凄切，對(duì)長(zhǎng)亭晚，驟雨初歇。都門(mén)帳飲無(wú)緒，留戀處，蘭舟催發(fā)。執(zhí)手相看淚眼，竟無(wú)語(yǔ)凝噎。念去去，千里煙波，暮靄沉沉楚天闊。多情自古傷離別，更那堪，冷落清秋節(jié)！今宵酒醒何處？楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)?。此去?jīng)年，應(yīng)是良辰好景虛設(shè)。便縱有千種風(fēng)情，更與何人說(shuō)？ 本詞“婉約細(xì)膩”的語(yǔ)言風(fēng)格具體體現(xiàn)在哪些地方？請(qǐng)作 簡(jiǎn)要賞析。答：_____________________________6．含蓄委婉含蓄委婉即含有深意，藏而不露。這種風(fēng)格往往不把意思直接說(shuō)出來(lái)，而是藏在形象中，讓讀者自己展開(kāi)想象，思而得之。【例6】 閱讀下面的唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。閨意獻(xiàn)張水部朱慶馀洞房昨夜停紅燭，待曉堂前拜舅姑。妝罷低聲問(wèn)夫婿：畫(huà)眉深淺入時(shí)無(wú)？這首詩(shī)中，作者要表達(dá)的真意是什么？由此可以看出詩(shī)歌的語(yǔ)言風(fēng)格有什么特點(diǎn)？答：_______________________________________7．清新明麗 這是一種清朗明凈、令人耳目一新的風(fēng)格特色。主要表現(xiàn)于意境和語(yǔ)言上。一般以新穎、輕巧的構(gòu)思，生動(dòng)、活潑的語(yǔ)言，描摹大自然的清幽秀美，抒寫(xiě)輕快、雋永的情思。這種風(fēng)格要求不蹈襲，不做作，少粉飾，有新意。【例7】 閱讀下面的宋詩(shī)，然后回答問(wèn)題。暮熱游荷池上楊萬(wàn)里細(xì)草搖頭忽報(bào)儂，披襟攔得一西風(fēng)。荷花入暮猶愁熱，低面深藏碧傘中。8．幽默諷刺在詩(shī)中多指詼諧、風(fēng)趣或辛辣的筆調(diào)和趣味?！纠?】 閱讀下面的唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。焚書(shū)坑章 碣竹帛煙銷(xiāo)帝業(yè)虛，關(guān)河空鎖祖龍居。坑灰未冷山東亂，劉項(xiàng)原來(lái)不讀書(shū)。這首詩(shī)在語(yǔ)言上有什么特點(diǎn)？請(qǐng)作簡(jiǎn)要賞析。答：__________________________________考點(diǎn)分解四： 鑒賞詩(shī)歌的表達(dá)技巧，然后回答問(wèn)題。落葉 修睦①雨過(guò)閑田地，重重落葉紅。翻思向春日，肯信有秋風(fēng)。幾處隨流水，河邊亂暮空。只應(yīng)松自立，而不與君同?！咀ⅰ?①修睦：晚唐詩(shī)人。本詩(shī)最后一聯(lián)為什么要寫(xiě)松？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。答：____________________ 請(qǐng)簡(jiǎn)析這首詩(shī)“清新明快”的語(yǔ)言風(fēng)格。答：______________________________2．借代借用相關(guān)的事物來(lái)代替所要表達(dá)的事物。借代的運(yùn)用使語(yǔ)言簡(jiǎn)練、形象、含蓄?！纠?】 閱讀下面的宋詞，然后回答問(wèn)題。如夢(mèng)令 李清照昨夜雨疏風(fēng)驟，濃睡不消殘酒。試問(wèn)卷簾人，卻道海棠依舊。知否，知否？應(yīng)是綠肥紅瘦！“綠肥紅瘦”歷來(lái)為人所稱(chēng)道，請(qǐng)從修辭的角度分析此句的妙處。答：_______________________________ 3．雙關(guān)雙關(guān)是在一定的語(yǔ)言環(huán)境中，利用詞的多義和同音的條件，有意使語(yǔ)句具有雙重意義，言在此而意在彼的一種修辭方式。【例6】 閱讀下面的唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。竹枝詞二首(其一)劉禹錫楊柳青青江水平，聞郎江上唱歌聲。東邊日出西邊雨，道是無(wú)晴還有晴。詩(shī)的最后一句使用了什么手法？表達(dá)了女主人公怎樣的情感？ 答：__________________________________4．對(duì)比對(duì)比，是為了充分顯示事物的矛盾，突出被表現(xiàn)事物的本質(zhì)特征，加強(qiáng)詩(shī)歌的表達(dá)效果和感染力，把具有明顯差異、矛盾和對(duì)立的雙方安排在一起，進(jìn)行對(duì)照比較的表現(xiàn)手法?！纠?0】 閱讀下面的宋詞，回答后面的問(wèn)題。生查子元夕歐陽(yáng)修去年元夜時(shí)，花市燈如晝。月上柳梢頭，人約黃昏后。今年元夜時(shí)，月與燈依舊。不見(jiàn)去年人，淚滿春衫袖。簡(jiǎn)析這首詞中運(yùn)用對(duì)比手法的好處。答：____________________________________考點(diǎn)五：鑒賞表達(dá)方式1．直接抒情又稱(chēng)直抒胸臆，就是直接表達(dá)作者的思想感情，是以第一人稱(chēng)“我”為抒情主體，直接表達(dá)作者思想感情的寫(xiě)作筆法。【例1】 閱讀下面的唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。南 園李 賀男兒何不帶吳鉤，收取關(guān)山五十州？ 請(qǐng)君暫上凌煙閣，若個(gè)書(shū)生萬(wàn)戶侯？這首詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的思想感情？是怎樣表達(dá)的？請(qǐng)作簡(jiǎn)要說(shuō)明。答：_________________________________________2．間接抒情多數(shù)情況下，詩(shī)人的思想情感不是直接表達(dá)而是借助于其他事物來(lái)表達(dá)的。(1)借景抒情指的是借助客觀景物的描寫(xiě)來(lái)抒發(fā)詩(shī)人的主觀感情。借景抒情的手法往往使情感含而不露，蘊(yùn)藉悠遠(yuǎn)，深切動(dòng)人?！纠?】 閱讀下面的唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。三閭廟 戴叔倫沅湘流不盡，屈子怨何深！日暮秋風(fēng)起，蕭蕭楓樹(shù)林。本詩(shī)表達(dá)了怎樣的感情？詩(shī)的后兩句有什么作用？答：_________________________________(2)觸景生情是指詩(shī)人受到眼前景物的觸動(dòng)，引發(fā)聯(lián)想，從而產(chǎn)生某種感情的抒情方式?！纠?】 閱讀下面的唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。閨 怨 王昌齡閨中少婦不曾愁，春日凝妝上翠樓。忽見(jiàn)陌頭楊柳色，悔教夫婿覓封侯。(3)寓情于景詩(shī)人的喜怒哀樂(lè)與寫(xiě)景狀物結(jié)合在一起。詩(shī)人通過(guò)對(duì)景物的描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)自己的感情?！纠?】 閱讀下面的唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。有人說(shuō)第三句是全詩(shī)的轉(zhuǎn)關(guān)，你是怎樣理解的？說(shuō)說(shuō)你的理由。答：_____________________________________滁州西澗韋應(yīng)物獨(dú)憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹(shù)鳴。春潮帶雨晚來(lái)急，野渡無(wú)人舟自橫。這首詩(shī)在情與景的關(guān)系上有何特色？試略作分析。答：________________________________(4)借古諷今詩(shī)人借助歷史人物或事件影射、諷刺現(xiàn)實(shí)，抒發(fā)自己的思想情感的手法?！纠?】 閱讀下面這一首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。西塞山①懷古 劉禹錫王浚樓船下益州②，金陵王氣黯然收。千尋鐵鎖沉江底③，一片降幡出石頭。人世幾回傷往事，山形依舊枕寒流。今逢四海為家日，故壘蕭蕭蘆荻秋?！咀ⅰ?①西塞山