觀摩課后感(編輯修改稿)
2025-10-21 13:16 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 坐。教師巧妙的引導。各環(huán)節(jié)的安排，老師引導基本恰到好處，尤其是楊老師的writing環(huán)節(jié)，活動設計重視小組的合作和探究，充分體現(xiàn)本校的教學理念“四要素，五環(huán)節(jié)”writing 頭腦風暴的教學設計方法和過程很好。本節(jié)課，教師評價語言相對較少，一些環(huán)節(jié)的處理著急。實踐教學中，我曾經(jīng)進行過多次小組合作嘗試，但最終可以說是以失敗而告終。結(jié)合今天的課例，從中仍發(fā)現(xiàn)與我相同的問題—有效的監(jiān)督機制。比如：采用學案，我們會安排一部分自主學習的內(nèi)容，即讓學生提前完成，可有不少部分學生會抄寫別人的答案，第二天“交差”。再如：課堂教師讓學生講解答案時，部分學生并沒細心聆聽，而是我行我素，最終答案仍是錯的?？傮w來說，我們采取何種有效的方法和手段才可以充分激發(fā)學生學習的主動性。采取何種策略完善小組合作的高效，最終，達到我們進行此項教學方法的初衷。心得之二：詞匯教學今天是第二天，上午仍是觀摩課，下午是評課說課。對于焦老師的課眾說紛紜，各抒自見。但我首先想說的第一句話—感謝焦老師在45分鐘給予我們淋漓盡致的展示。或許聽過課的老師會持有異議，但我想說本節(jié)課聽課主要從中摘取我在自己實踐教學中可以借鑒的理念、方法。聽課的定位，我以以下幾個方面定位教師的素質(zhì)，教學理念，教學活動的設計，教學方式。學生的學情，參與度，學習狀態(tài)。而不是從一節(jié)評優(yōu)課的角度去看。課堂容量之大，活動形式的靈活多樣，教師自身口語、課堂調(diào)控、引導方式以及恰到好處的評價語言。各環(huán)節(jié)所采取的活動形式，充分考慮到學生的心理年齡。詞匯的復習，采用直觀教學圖示法。學生的每次大聲拼讀、拼寫對差生和學生的聽力都是一次很好的重復與訓練。對于我們農(nóng)村中學，教學設備簡陋，有許多活動形式是值得我們借鑒的。如：Word game、snake game 這些形式，在我們的實踐教學中，只要稍作改變，在我們的詞匯教學中即可有效運用，這不僅激發(fā)學生的興趣，同時還可以鍛煉學生的單詞、句子的口頭運用表達。心得之三：寫作教學今天所聽的兩節(jié)課之一是寫作教學。對于寫作教學專項訓練課這是第一次，盡管在實際教學中對寫作教學已有過嘗試，但總感覺從教學環(huán)節(jié)的設計、內(nèi)容的安排上不夠完善。本次培訓專家的講解，今本有了一個大概的了解。結(jié)合本次所學知識看本節(jié)寫作課，基本不錯的。本節(jié)課總體來看采用的是重過程的寫作模式。在頭腦風暴中，老師采用漢英翻譯法。其一，方法比較單一。其二，這部分只是對學生記憶的一個檢測。因為提到的詞組基本都是前面單元學到的。這樣不利于激活學生的寫作思維。其三，后面的環(huán)節(jié)，小組互評很好，但互評之后出示評價標準，好像次序上不合適。再有，初二的學生拿中考評價，會增加學生心理負擔。智慧型的教師，不止定位在教了和教會學生多少，更重要做好引導和疏導工作。我們應該是學生和知識之間的一座橋。新時代，新的教學理念下，可以看出我們的課堂百花齊放百家爭鳴。對于我來說，每聽一節(jié)課就是對自己的一次自我反思和自我個新的過程。但愿以后常有這樣聽課的學習機會。學習培訓心得聽君一席言勝讀十年書。本次的培訓，梁老師精細認真的檢索對今后教學多媒體使用我們?nèi)缁⑻硪?，Mr Dan 生動形象，深入淺出的講解，賈老師科學實用的教學方法，創(chuàng)新靈活的教學思路，Laura活潑有趣的游戲活動望成莫及。今天又是豐收的一天，周洪老師的新時代賦予我們新任務，感謝上級給我們這次學習和自我提升的機會。第三篇：參加科學領域觀摩課后感觀摩科學活動的感想晶晶幼兒園江易蕓5月14日在香市幼兒園觀摩了兩節(jié)科學活動。分別是滿老師的《有趣的彈性》和陳老師的《陀螺》，兩節(jié)課下
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