【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 二周。一年級(jí)：第一個(gè)動(dòng)作；掌握吸跳步的要領(lǐng)，動(dòng)作規(guī)范第三周。一年級(jí)：第二個(gè)動(dòng)作（手的動(dòng)作）；動(dòng)作到位統(tǒng)一；第四周。一年級(jí)：第二個(gè)動(dòng)作（腳的動(dòng)作）并復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容。熟練掌握；第五周。一年級(jí)：兩人配合第二個(gè)動(dòng)作；動(dòng)作協(xié)調(diào)統(tǒng)一；第六周。一年級(jí)：合音樂；卡好節(jié)奏；第七周。一年級(jí)：第三個(gè)動(dòng)作（手的動(dòng)作）要求動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)；第八周。一年級(jí)：第三個(gè)動(dòng)作（腳的動(dòng)作）注意開步的大?。坏诰胖?。一年級(jí)：兩人配合第三個(gè)動(dòng)作動(dòng)作協(xié)調(diào)統(tǒng)一；第十周。一年級(jí)：合音樂；卡好節(jié)奏；第十一周。一年級(jí)：第四個(gè)動(dòng)作（手的動(dòng)作）；動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)；第十二周。一年級(jí)：第四個(gè)動(dòng)作（腳的動(dòng)作）；注意拍子，步伐統(tǒng)一；第十三周。一年級(jí)：兩人配合并合音樂；配合默契，音樂要卡好節(jié)奏；第十四周。一年級(jí)：第五個(gè)動(dòng)作（手和腳的動(dòng)作）。動(dòng)作要求標(biāo)準(zhǔn)；第十五周。一年級(jí)：兩人配合合音樂；配合默契，音樂要卡好節(jié)奏；第十六周。一年級(jí)：復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容；熟練掌握動(dòng)作并有感情的去跳舞；一學(xué)期二年級(jí)教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃按周次列表：（本學(xué)期授課時(shí)間按16周安排）周次；內(nèi)容；要求第一周。二年級(jí)：上課隊(duì)形，基本站姿；掌握站姿的基本要求；第二周。二年級(jí)：準(zhǔn)備動(dòng)作，講解舞蹈的風(fēng)格特點(diǎn)了解舞蹈的風(fēng)格特點(diǎn)；第三周。動(dòng)作到位統(tǒng)一；第四周。二年級(jí)：第一個(gè)動(dòng)作（腳的動(dòng)作）并復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容。注意雙跳步和分腿的的重心；第五周。二年級(jí)：兩人配合第一個(gè)動(dòng)作；動(dòng)作協(xié)調(diào)統(tǒng)一；第六周。二年級(jí)：合音樂；卡好節(jié)奏；第七周。二年級(jí)：第二個(gè)動(dòng)作（手的動(dòng)作）要求動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)；第八周。二年級(jí)：第二個(gè)動(dòng)作（腳的動(dòng)作）注意開步的大?。坏诰胖?。二年級(jí)：兩人配合第二個(gè)動(dòng)作并學(xué)第三個(gè)動(dòng)作；動(dòng)作協(xié)調(diào)統(tǒng)一；第十周。二年級(jí)：合音樂；卡好節(jié)奏；第十一周。二年級(jí)：第四個(gè)動(dòng)作（手的動(dòng)作）；動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)；第十二周。步伐大小和重心的轉(zhuǎn)移；第十三周。二年級(jí)：兩人配合并合音樂；配合默契，音樂要卡好節(jié)奏；第十四周。二年級(jí)：第五個(gè)動(dòng)作（手和腳的動(dòng)作）動(dòng)作要求標(biāo)準(zhǔn)；第十五周。二年級(jí)：兩人配合合音樂；配合默契，音樂要卡好節(jié)奏；第十六周。二年級(jí)：復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容；熟練掌握動(dòng)作并有感情的去跳舞；舞蹈教學(xué)計(jì)劃12一、教材簡(jiǎn)析：在整個(gè)教材的設(shè)置上，充分考慮到校學(xué)生的生理特性并結(jié)合他們的心理特點(diǎn)，把知識(shí)性、訓(xùn)練性、娛樂性及表演的適用性有機(jī)的結(jié)合在一起。在訓(xùn)練上強(qiáng)調(diào)了學(xué)生訓(xùn)練舞蹈的科學(xué)性、系統(tǒng)性及多樣性，使之促進(jìn)學(xué)生在德、智、體、美諸方面得到了協(xié)調(diào)發(fā)展。本學(xué)期主要是針對(duì)一年級(jí)學(xué)生所能掌握的舞蹈基本能力和基本動(dòng)作。主要練習(xí)校園集體舞的訓(xùn)練，力求充分挖掘?qū)W生的天性，使學(xué)生的舞蹈動(dòng)作能夠達(dá)到高一層次的協(xié)調(diào)流暢。從而啟發(fā)學(xué)生用肢體去表達(dá)情緒、抒發(fā)感情。增進(jìn)學(xué)生的合作意識(shí)。二、學(xué)生特點(diǎn)與基本學(xué)情分析：一年級(jí)學(xué)生年齡較小，注意力集中的時(shí)間不長(zhǎng)，動(dòng)作發(fā)展也不十分協(xié)調(diào)。所以本學(xué)期教學(xué)的主要目的是激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)舞蹈的興趣，同時(shí)讓學(xué)生能在眾人面前大膽的表演，提高幼兒的自信心。在此基礎(chǔ)上讓學(xué)生學(xué)習(xí)正確的站立、壓腳背跪坐、盤腿坐、伸腿坐等基本姿勢(shì)。認(rèn)識(shí)自己身體的各個(gè)部分，訓(xùn)練學(xué)生動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，節(jié)奏感及樂感。二年級(jí)的學(xué)生有了一年的舞蹈學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，所以這學(xué)期的舞蹈學(xué)習(xí)會(huì)增加難度，校園集體舞是面向全體學(xué)生的一種群體舞蹈，它是通過一些基本的舞蹈動(dòng)作、跑跳組合以及通過隊(duì)形的變化，在音樂的伴奏下進(jìn)行的一種韻律活動(dòng)。三、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)自己身體的各個(gè)部位，學(xué)習(xí)正確的坐立基本姿勢(shì)。培養(yǎng)學(xué)生喜歡跳舞和做音樂游戲。能按音樂節(jié)拍做動(dòng)作，培養(yǎng)節(jié)奏感。學(xué)會(huì)幾種簡(jiǎn)單的基本舞步，及多個(gè)小律動(dòng)、組合、能在眾人面前自由地、愉快地表演。培養(yǎng)學(xué)生模仿動(dòng)作能夠獨(dú)立跳舞。掌握隊(duì)形的變化，體會(huì)學(xué)舞蹈的樂趣。四、教學(xué)重、難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：《校園集體舞》的風(fēng)格特點(diǎn)。，加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和基本技術(shù)。，還要結(jié)合教學(xué)教法作業(yè)，進(jìn)行專題研究、討論。教學(xué)難點(diǎn)：、腳、頭的協(xié)調(diào)。、身體配合。五、教學(xué)措施：通過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生對(duì)舞蹈這門課程有了很大興趣，通過學(xué)習(xí)校園舞蹈，我認(rèn)為在以后的課堂上應(yīng)多讓孩子們分組學(xué)習(xí)，這樣能增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和責(zé)任心，也能夠更好的控制課堂紀(jì)律和課堂氣氛，在起初舞蹈的動(dòng)作外，穿插一些游戲舞蹈，在游戲中學(xué)習(xí)舞蹈，在舞蹈中快樂學(xué)習(xí)。六、一學(xué)期一年級(jí)教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃按周次列表：(本學(xué)期授課時(shí)間按16周安排)周次內(nèi)容要求第一周一年級(jí)：上課隊(duì)形，基本站姿。掌握站姿的基本要求。第二周一年級(jí)：第一個(gè)動(dòng)作。掌握吸跳步的要領(lǐng)，動(dòng)作規(guī)范第三周一年級(jí)：第二個(gè)動(dòng)作(手的動(dòng)作)。動(dòng)作到位統(tǒng)一。第四周一年級(jí)：第二個(gè)動(dòng)作(腳的動(dòng)作)并復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容。熟練掌握。第五周一年級(jí)：兩人配合第二個(gè)動(dòng)作。動(dòng)作協(xié)調(diào)統(tǒng)一。第六周一年級(jí)：合音樂?？ê霉?jié)奏。第七周一年級(jí)：第三個(gè)動(dòng)作(手的動(dòng)作)要求動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)。第八周一年級(jí)：第三個(gè)動(dòng)作(腳的動(dòng)作)注意開步的大小。第九周一年級(jí)：兩人配合第三個(gè)動(dòng)作。動(dòng)作協(xié)調(diào)統(tǒng)一。第十周一年級(jí)：合音樂。卡好節(jié)奏。第十一周一年級(jí)：第四個(gè)動(dòng)作(手的動(dòng)作)。動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)。第十二周一年級(jí)：第四個(gè)動(dòng)作(腳的動(dòng)作)。注意拍子，步伐統(tǒng)一。第十三周一年級(jí)：兩人配合并合音樂。配合默契，音樂要卡好節(jié)奏。第十四周一年級(jí)：第五個(gè)動(dòng)作(手和腳的動(dòng)作)動(dòng)作要求標(biāo)準(zhǔn)。第十五周一年級(jí)：兩人配合合音樂。配合默契，音樂要卡好節(jié)奏。第十六周一年級(jí)：復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容。熟練掌握動(dòng)作并有感情的去跳舞。一學(xué)期二年級(jí)教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃按周次列表：(本學(xué)期授課時(shí)間按16周安排)周次內(nèi)容要求第一周二年級(jí)：上課隊(duì)形，基本站姿。掌握站姿的基本要求。第二周二年級(jí)：準(zhǔn)備動(dòng)作，講解舞蹈的風(fēng)格特點(diǎn)了解舞蹈的風(fēng)格特點(diǎn)。第三周動(dòng)作到位統(tǒng)一。第四周二年級(jí)：第一個(gè)動(dòng)作(腳的動(dòng)作)并復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容。注意雙跳步和分腿的的重心。第五周二年級(jí)：兩人配合第一個(gè)動(dòng)作。動(dòng)作協(xié)調(diào)統(tǒng)一。第六周二年級(jí)：合音樂?？ê霉?jié)奏。第七周二年級(jí)：第二個(gè)動(dòng)作(手的動(dòng)作)要求動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)。第八周二年級(jí)：第二個(gè)動(dòng)作(腳的動(dòng)作)注意開步的大小。第九周二年級(jí)：兩人配合第二個(gè)動(dòng)作并學(xué)第三個(gè)動(dòng)作。動(dòng)作協(xié)調(diào)統(tǒng)一。第十周二年級(jí)：合音樂。卡好節(jié)奏。第十一周二年級(jí)：第四個(gè)動(dòng)作(手的動(dòng)作)。動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)。第十二周步伐大小和重心的轉(zhuǎn)移。第十三周二年級(jí)：兩人配合并合音樂。配合默契，音樂要卡好節(jié)奏。第十四周二年級(jí)：第五個(gè)動(dòng)作(手和腳的動(dòng)作)動(dòng)作要求標(biāo)準(zhǔn)。第十五周二年級(jí)：兩人配合合音樂。配合默契，音樂要卡好節(jié)奏。第十六周二年級(jí)：復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容。熟練掌握動(dòng)作并有感情的去跳舞。舞蹈教學(xué)計(jì)劃13舞蹈是幼兒園音樂活動(dòng)的重要組成部分之一，它是動(dòng)作的藝術(shù)，是用人體動(dòng)作塑造藝術(shù)形象，反映社會(huì)生活，抒發(fā)感情的一種視覺表演藝術(shù)。幼兒舞蹈是力求簡(jiǎn)單、生動(dòng)，它同成人舞蹈在創(chuàng)編和排練上有很大的不同，而舞蹈又有自己獨(dú)特的創(chuàng)編和排練方式。通過適宜的多種途徑，培養(yǎng)了幼兒的樂感并促進(jìn)了協(xié)調(diào)性的發(fā)展。一、班級(jí)闡述幼兒整體的綜合能力本學(xué)期幼兒班有3班，舞蹈幼兒2班，3班，4班。學(xué)員都在6個(gè)左右，總體來說幼兒的自身?xiàng)l件就是不錯(cuò)，有幾個(gè)幼兒本身以前學(xué)過一些基礎(chǔ)訓(xùn)練，大多數(shù)幼兒就是沒有基礎(chǔ)的，經(jīng)過幾節(jié)課下來，讓孩子在學(xué)習(xí)的過程中，認(rèn)識(shí)到了舞蹈不僅的可以鍛煉身體，還可以提高自身的氣質(zhì)修養(yǎng)。幼兒起初學(xué)習(xí)多少有點(diǎn)不是很適應(yīng)環(huán)境，經(jīng)過我?guī)坠?jié)課下來，慢慢的喜歡上舞蹈課了，讓幼兒感受到舞蹈的樂趣和涵義。我希望小寶貝們對(duì)舞蹈有更近一步的理解和探索，這是我十分愿意看到的。每次幼兒能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)；使幼兒能用肢體動(dòng)作進(jìn)行舞蹈藝術(shù)表現(xiàn)。二、課堂紀(jì)律原則問題以及解決方案措施本中心原則上要求學(xué)員不得遲到，早退，礦課，每周一節(jié)課，課時(shí)是一個(gè)半小時(shí)，若是有什么特殊情況，家長(zhǎng)及時(shí)要給前臺(tái)咨詢顧問請(qǐng)假，我們老師也可以給你安排補(bǔ)課。要是沒有什么事希望家長(zhǎng)盡量帶孩子來上課，16個(gè)課時(shí)加起來也就24個(gè)小時(shí)。我們舞蹈班學(xué)員需要提前5到10分鐘進(jìn)入舞蹈室，做好上課前的準(zhǔn)備，若遲到上課時(shí)間不僅對(duì)孩子時(shí)間觀念沒掌握，也影響了其他學(xué)員上課。所以寶貝們別遲到呀。上舞蹈課一定要穿舞蹈服，請(qǐng)勿佩戴首飾，以免在跳舞的時(shí)候誤傷自和他人。玩具，零食，貴重物品一律不準(zhǔn)帶入教室?？梢詭c(diǎn)牛奶和水壺，放在舞蹈室指定的位置。上課期間，家長(zhǎng)不能進(jìn)入舞蹈室，以免影響孩子上課情緒，下課時(shí)允許家長(zhǎng)進(jìn)入教室，了解孩子的學(xué)習(xí)情況，與老師溝通交流。三、教學(xué)目標(biāo)讓孩子認(rèn)識(shí)各部位的同時(shí)，增強(qiáng)舞蹈方向感，做到初步簡(jiǎn)單動(dòng)作協(xié)調(diào)。逐步規(guī)范舞蹈舞姿，基本做到腿直，腳繃，背挺。發(fā)展幼兒柔韌性和協(xié)調(diào)性。培養(yǎng)孩子對(duì)舞蹈的興趣。四、教學(xué)內(nèi)容舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練舞蹈組合內(nèi)容一列隊(duì)坐姿站姿《走步和行禮》二節(jié)奏練習(xí)幼兒手位勾繃腳的基本練習(xí)復(fù)習(xí)《走步和行禮》三勾繃腳組合手位《小鳥飛》四勾繃腳組合吸伸腿復(fù)習(xí)《小鳥飛》五吸伸腿練習(xí)壓腿組合《小星星》六復(fù)習(xí)前三個(gè)組合復(fù)習(xí)《小星星》七壓腿組合頭肩動(dòng)作《好娃娃》八頭肩動(dòng)作練習(xí)壓胯組合復(fù)習(xí)《好娃娃》九壓胯組合波浪柔手動(dòng)作的基本練習(xí)復(fù)習(xí)前四個(gè)舞蹈組合十波浪柔手組合繞腕動(dòng)作的基本練習(xí)《小貓咪》十一繞腕練習(xí)眼睛動(dòng)作的基本訓(xùn)練復(fù)習(xí)《小貓咪》十二基礎(chǔ)訓(xùn)練的整體復(fù)習(xí)/舞蹈組合的練習(xí)舞蹈教學(xué)計(jì)劃14學(xué)校的一切工作都是以教學(xué)為中心，音樂室管理對(duì)學(xué)校推進(jìn)素質(zhì)教育、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力方面有著重要作用，音樂室管理工作由總務(wù)處帶頭，管理員具體負(fù)責(zé)管理，各類物品器材的添置等都總務(wù)處負(fù)責(zé)采購(gòu)，由于分工恰當(dāng)、落實(shí)到位、職責(zé)分明。為了推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，我們充分發(fā)揮專用音樂室功能作用。用多媒體上好每一節(jié)音樂課，還正確使用實(shí)物展示臺(tái)輔助教學(xué)，還每天輪流安排學(xué)生做好音樂室的衛(wèi)生，每班有專門的管理員負(fù)責(zé)管理，培養(yǎng)學(xué)生的管理工作。學(xué)生課前在專用室門口排好隊(duì)，按順序進(jìn)入音樂室，在指定座位上入座，不得隨便走動(dòng)和大聲喧嘩，保持安靜準(zhǔn)備上課。音樂室里的一切音樂器材，只能在音樂室上課時(shí)使用，不準(zhǔn)許私自帶出音樂室。如運(yùn)用時(shí)發(fā)現(xiàn)音樂器材有損壞，應(yīng)立即報(bào)告老師，根據(jù)情節(jié)按規(guī)定作出賠償。下課后把音樂器材及循環(huán)教材，按原來位置存放，保持座椅教室的清潔，關(guān)好電開關(guān)及窗戶。音樂室經(jīng)常打掃，保持室內(nèi)外清潔衛(wèi)生。每學(xué)期要對(duì)音樂舞蹈室進(jìn)行檢查，并進(jìn)行總結(jié)，肯定成績(jī)，提出不足之處及時(shí)改進(jìn)。每學(xué)期不但要上交各類記錄，還對(duì)自己的管理工作進(jìn)行小結(jié)并上交。從以下幾個(gè)方面明確自己的職責(zé)：音樂室由專任的音樂教師擔(dān)任管理員并承擔(dān)相關(guān)責(zé)任。音樂室的使用，須征得管理員的認(rèn)可，并按規(guī)定制度使用。由管理員制訂本室使用計(jì)劃，管理人員要認(rèn)真做好設(shè)備添置登記，教材、器材要擺放整齊，并監(jiān)督做好使用記錄工作。室內(nèi)保持清潔、安靜，不準(zhǔn)隨便喧嘩、打鬧，不準(zhǔn)亂丟紙屑、雜物。凡出借的音樂用品如有損壞、丟失，要按價(jià)賠償。凡借用音樂器材者一律填寫出借登記表，用后按期歸還，使用音樂用具，一律要填寫使用器材表，以免失散和造成不要的損失。專用室使用后要搞好室內(nèi)整潔，關(guān)好窗，鎖好門。認(rèn)真做好防盜、防火工作。舞蹈教學(xué)計(jì)劃15幼兒園舞蹈班教學(xué)計(jì)劃新學(xué)期新的開始，本學(xué)期由我擔(dān)任舞蹈班的教學(xué)工作，通過 一周的教學(xué)實(shí)驗(yàn)課，我對(duì)各年齡班的幼兒基本情況有了大致了解，下面我根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)制定了本期的教學(xué)計(jì)劃。小班舞蹈課教學(xué)計(jì)劃由于小班幼兒剛接觸舞蹈，對(duì)一切都特別好奇，且興趣較濃。因此在教學(xué)中要激發(fā)和保持這種興趣。但小班幼兒的自制能力和接受能力較差，所以教學(xué)活動(dòng)要形象、生動(dòng)有趣。對(duì)于初學(xué)者，我們適當(dāng)加入一些形體，如芭蕾手位，幼兒舞蹈的手位等。動(dòng)作簡(jiǎn)單易懂，孩子易學(xué)會(huì)。 針對(duì)這些，我在小班教學(xué)中采用游戲的形式，讓幼兒在玩中學(xué)、在樂中學(xué)。中大班幼兒對(duì)舞蹈有了初步的接觸，雖然且基本功達(dá)到了一定要求，但在這個(gè)學(xué)期中我們?nèi)允且跃毩?xí)基本功為主，其中在添加一些成品舞蹈組合?；居?xùn)練勾繃腳、前壓腿、彎腰練習(xí)、前、后滾翻，掌握前、后滾翻的技巧，訓(xùn)練腿部控制能力。成品舞如《 小雨滴與小雪花》、《兔子舞》等律動(dòng)練習(xí)、節(jié)奏練習(xí)。根據(jù)不同的練習(xí)來選擇相應(yīng)的歌曲來表達(dá)游戲或律動(dòng)，和模仿一些飛機(jī)、汽車、自行、車火車來激發(fā)幼兒對(duì)舞蹈的興趣掌握身體協(xié)調(diào)，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。例如《拍手》、《動(dòng)作模仿》、《小雨滴》等。律動(dòng)《娃娃》培養(yǎng)幼兒節(jié)奏與手腳動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。要求幼兒掌壓垮的動(dòng)作律動(dòng)《小雨點(diǎn)》模仿下雨動(dòng)作。學(xué)習(xí)按照音樂的節(jié)奏使手臂和身體動(dòng)作相協(xié)調(diào)，并進(jìn)行勾繃腳練習(xí)。律動(dòng)《蝸?！纺７挛伵?dòng)作。初步培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂、舞蹈的興趣和節(jié)奏感，發(fā)展幼兒對(duì)音樂的感受力、記憶力、想象力、表現(xiàn)能力，陶冶幼兒的興趣和品格。學(xué)習(xí)壓垮和雙腿跪等動(dòng)作?！缎⌒切恰穼W(xué)習(xí)雙腿跪和手握緊放開等一些基本動(dòng)作?！段覀儾慌麓蠡依恰纺７虑么虼蠡依堑膭?dòng)作。學(xué)習(xí)雙手上下拍打和雙腿跪等基本動(dòng)作。律動(dòng)《頭部動(dòng)律組合》學(xué)習(xí)基本動(dòng)作：低頭與仰頭、扭頭 、探頭、烏龜 頭、加手臂式繞頭等。律動(dòng)《手臂律動(dòng)組合》學(xué)習(xí)壓腕與提腕、手指練習(xí)、屈手練習(xí)、攸臂練習(xí)。舞蹈《小雨滴與小雪花》學(xué)習(xí)基本動(dòng)作：踮步、跳點(diǎn)步、旁點(diǎn)步等。根據(jù)幼兒掌握和接受的情況還會(huì)適當(dāng)?shù)奶砑右恍┬误w舞訓(xùn)練如《 波浪腰》、《 跪下腰》、《地面神身韻組合 》等。擴(kuò)展資料：舞蹈教學(xué)計(jì)劃舞蹈教學(xué)計(jì)劃舞蹈教學(xué)計(jì)劃1為培養(yǎng)孩子具有優(yōu)美的體態(tài)，并逐漸形成高雅的氣質(zhì)，為加強(qiáng)少兒自身素質(zhì)培養(yǎng)與藝術(shù)潛力的挖掘，在教學(xué)中我們采用“融合式教學(xué)”，把教學(xué)趣味的、規(guī)格的、專業(yè)的、融合在一起。初學(xué)舞蹈時(shí)，孩子們因?yàn)槟挲g尚小，往往學(xué)了一會(huì)就會(huì)到厭煩。針對(duì)這一問題，老師以“興趣式教學(xué)”為基礎(chǔ)，在形式多樣、內(nèi)容豐富的教學(xué)前提下，讓孩子們易于吸收，不會(huì)感到枯燥乏味，我們引導(dǎo)少兒通過想象，創(chuàng)造用肢體動(dòng)作將模仿的