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正文內(nèi)容

班主任工作案例★(編輯修改稿)

2024-10-21 12:20 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ,她會(huì)不會(huì)是受到某些其他因素的影響?為幫助她消除這種想法,鼓起學(xué)習(xí)的勇氣,我決定做她的思想工作。為了能有效的做她的思想工作,我沒(méi)有直接答復(fù)她,而是先做些安慰,暫時(shí)不正面回答她的疑問(wèn),向她家長(zhǎng)了解她的近期情況,掌握第一手資料。經(jīng)調(diào)查,我發(fā)現(xiàn)以下情況:她是和父母親戚等多人住在一起的,親戚也有跟她一樣年齡的小孩;她性格偏內(nèi)向,較少與他人交流;她的成績(jī)不如親戚的孩子,經(jīng)常成為家長(zhǎng)和親戚們的比較對(duì)象,甚至其父母有開(kāi)玩笑對(duì)她說(shuō)過(guò)“你比較胖,自然頭腦也就不如其他人靈活?!钡?tīng)了就感覺(jué)有些自卑;同時(shí)她又不愿輕易服輸,對(duì)自己要求提得很高,制定了很高的學(xué)習(xí)目標(biāo),并且付出了很多的努力,但成績(jī)還是不大理想。正是這些原因,才使她對(duì)自己的學(xué)習(xí)很不滿,心理不平衡,才有了求助于我的愿望。經(jīng)過(guò)認(rèn)真考慮,幾天后,我找她談心,我告訴她:你是一個(gè)很有上進(jìn)心的小女孩,你做事很認(rèn)真,比如,你的作業(yè)很工整,穿著很整齊。你也很有責(zé)任心,每次值日班委工作都很認(rèn)真。據(jù)我了解,同學(xué)門(mén)對(duì)你評(píng)價(jià)很高,遺憾的是你比較少和他們交往。我知道目前你的學(xué)習(xí)成績(jī)不夠理想,但是你一直在努力,學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程,它需要你不斷的努力,才能緩慢提高,可能你想提高成績(jī)的心情太急切了,以至于目前所取得的進(jìn)步你都不滿意。再說(shuō),成績(jī)不好,你不是正在彌補(bǔ),正在努力嗎?要知道,現(xiàn)在象你這樣用功學(xué)習(xí)的同學(xué)在我們班并不多見(jiàn),你現(xiàn)在需要的不是高分,而是時(shí)間,繼續(xù)努力吧,成功屬于堅(jiān)持不懈者。在接下來(lái)的日子里,我經(jīng)常找她聊天,談家庭,談同學(xué),談學(xué)習(xí)等等,并經(jīng)常鼓勵(lì)她與同學(xué)交往,給她信心。一段時(shí)間后我發(fā)現(xiàn)她快樂(lè)了許多,并且學(xué)習(xí)的干勁更大了,而且還積極參加課外活動(dòng),在近幾次的單元小測(cè)中都取得了不錯(cuò)的成績(jī)??粗鞓?lè)的樣子我更快樂(lè)。其實(shí)我做的并不多。通過(guò)這件事使我明白,做學(xué)生的思想工作是德育工作的重要組成部分,而做思想工作時(shí)最好方法是多花時(shí)間到學(xué)生中去,和他們談心、聊天,從不同的角度去接近學(xué)生,放下教師的架子,取得學(xué)生的信任。遇到問(wèn)題時(shí),不能急于求成,要充分了解情況后,對(duì)癥下藥,特別是對(duì)于缺乏信心,對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣的學(xué)生,要多鼓勵(lì),讓他們鼓起勇氣,建立自信心。案例分析:當(dāng)前,心理健康是一大社會(huì)問(wèn)題,少年兒童的心理健康問(wèn)題由于長(zhǎng)期被忽視日益凸顯。孩子的心靈成長(zhǎng),需要肯定,需要夢(mèng)想,需要友善、有效的溝通,需要責(zé)任,需要關(guān)愛(ài)與被關(guān)愛(ài)。對(duì)青少年來(lái)說(shuō),父母是最重要的影響力量。這里給父母?jìng)兲岢鳇c(diǎn)建議,相信對(duì)舒解孩子的心理壓力是會(huì)有幫助的。要想幫助孩子克服壓力先要了解孩子心理上有什么壓力、壓力是從哪里來(lái)的。所以,必須聽(tīng)聽(tīng)孩子的傾訴,要抽出時(shí)間和孩子面對(duì)面地交談,專心地看著孩子,認(rèn)真地聽(tīng)他說(shuō)話。只有父母肯把心交給孩子,孩子才肯把心交給父母。這樣,你才能了解孩子心理壓力的真實(shí)情況,才能夠針對(duì)問(wèn)題幫助他們。有時(shí)候孩子會(huì)因?yàn)樽约汉蛣e人不一樣,比如不跟別人一起逃學(xué)、不跟著別人作弊、抽煙、抄作業(yè)等等,就因此而受到嘲笑,甚至?xí)艿焦铝?,感到恐懼、不知所措。這時(shí),父母應(yīng)當(dāng)教導(dǎo)孩子要堅(jiān)持原則,不對(duì)的事一定不能做,讓孩子知道,能夠做到不隨波逐流是很不容易的,這正是一個(gè)人成熟勇敢的表現(xiàn),也是有主見(jiàn)、有頭腦的表現(xiàn)。父母小時(shí)侯一定也曾經(jīng)遇到過(guò)和孩子類似的情況,當(dāng)時(shí)是怎樣對(duì)待的或現(xiàn)在遇到了什么難題又是怎樣處理的,這些都可以用孩子通俗易懂的語(yǔ)言和孩子分享。當(dāng)孩子知道了父母原來(lái)也常常會(huì)面對(duì)壓力和煩惱的時(shí)候,他們對(duì)父母所說(shuō)的話就比較容易聽(tīng)進(jìn)去了。父母告訴子女自己是怎樣應(yīng)付壓力的,那實(shí)際上是為孩子樹(shù)立了一個(gè)很好的榜樣,也就增強(qiáng)了孩子克服壓力的勇氣和信心了。培養(yǎng)孩子的自尊可以加強(qiáng)他們抗拒各種不良誘惑的能力,比如讓孩子發(fā)表一些建議,把一些適合孩子年齡的事情交給他自己去做,并且重視孩子的想法和言行。這是培養(yǎng)孩子自尊的好方法。孩子有較強(qiáng)的自尊就會(huì)有勇氣、膽量和辨別力,不會(huì)同流合污。鼓勵(lì)孩子培養(yǎng)廣泛的興趣愛(ài)好、多參加一些學(xué)校組織的課外活動(dòng),這對(duì)舒解孩子的心理壓力是大有裨益的。最好不要強(qiáng)迫孩子去學(xué)這個(gè)、學(xué)那個(gè),應(yīng)該多聽(tīng)聽(tīng)孩子自己的意愿。父母要付出愛(ài)心,多關(guān)心孩子的成長(zhǎng)光心孩子交的朋友,多關(guān)心孩子的所想所做。在大多數(shù)情況下,只要你能夠及早發(fā)現(xiàn)并且加以恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),孩子就不會(huì)產(chǎn)生沉重的心理壓力,輕松愉快地度過(guò)少年時(shí)光。第四篇:班主任工作案例班主任工作案例新學(xué)期了,我擔(dān)任九年級(jí)的班主任。說(shuō)真的,這個(gè)班級(jí)我再熟悉不過(guò)了,出外務(wù)工子女占了多一半的人數(shù),有別于以往我所接的班級(jí)的情況是,這個(gè)班級(jí)的學(xué)生對(duì)班主任的抵觸心理很強(qiáng)烈。張強(qiáng)是我當(dāng)了這個(gè)班級(jí)以來(lái)最關(guān)注的一個(gè)學(xué)生。他很沉默,是屬于那種三稈子打不出一句話出來(lái)的那種學(xué)生。原來(lái)作業(yè)總是缺交,讓補(bǔ)交還是沒(méi)有下文,但是學(xué)習(xí)態(tài)度卻很好,是屬于那種表現(xiàn)很乖的學(xué)生,我自己以為我根本就不了解他。直到他父親的到來(lái),我才知道這是怎樣的一個(gè)孩子。“你是他班主任嗎,媽的,老子來(lái)告訴你我孩子打我了。!”我很震驚,一個(gè)初三的孩子有可能嗎?但我從他父親那咧咧切切的酒醉狀以及對(duì)自己孩子的一味的辱罵我才知道了這個(gè)孩子的不容易。父親是個(gè)酒鬼,母親忍受不了離家出走,年邁的老奶奶跟他相依為命,孩子放學(xué)后要幫忙奶奶干活,忙完后才能趕作業(yè),還要喂豬等孩子不同意這個(gè)父親把他的作業(yè)給撕了,這次是忍無(wú)可忍才頂了幾句,父親便要打他,孩子只是擋住了父親的棍子,這個(gè)可悲的父親于是借著酒意來(lái)學(xué)校鬧事來(lái)了。孩子的奶奶聲淚俱下,我心里一陣發(fā)緊,這樣的家庭,多么不容易的孩子。雖然會(huì)卻作業(yè),但是有寫(xiě)作業(yè)總是工工整整,上課的筆記密密麻麻,想來(lái)是想趁著干完活后好好吸收。而我,卻因?yàn)樘俚牧私?,?duì)孩子產(chǎn)生了偏見(jiàn),單純的以為他是個(gè)會(huì)偷懶不做作業(yè)的孩子。三兩句話打發(fā)走他的酒鬼父親,好好的
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