現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)講稿(原創(chuàng))(編輯修改稿)
2024-10-21 12:19 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 啟發(fā)，并理清了自己的收獲：接受了教育技術(shù)這個新的專業(yè)術(shù)語。以前每每談到教育技術(shù)能力就想到信息技術(shù)，其實(shí)教育是一半科學(xué)一半藝術(shù)，現(xiàn)代教育技術(shù)首先致力于以科學(xué)觀來考察教學(xué)過程的各個環(huán)節(jié)，運(yùn)用系統(tǒng)方法分析教學(xué)問題和設(shè)計教學(xué)策略，力求發(fā)揮教學(xué)系統(tǒng)的整體功能，通過優(yōu)化教學(xué)過程來獲得盡可能理想的教學(xué)效益。深入領(lǐng)會了解了教育過程的各個環(huán)節(jié)。以前我們的教學(xué)更多的是重知識、輕能力；重結(jié)果、輕過程；重技術(shù)、輕思想等。通過這次培訓(xùn)，使我體會到，要真正上好一堂課，課前的思考、準(zhǔn)備及課后評價、反思與課堂上的組織、教學(xué)等環(huán)節(jié)同等重要。學(xué)習(xí)領(lǐng)會了新的教學(xué)模式和教學(xué)環(huán)境。在這里，我是作為一個學(xué)生的角色在課堂里感受合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，對比自己的學(xué)生如插秧苗式的傳統(tǒng)教學(xué)模式，有了更多合理利用身邊的教育媒體激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興致的思考。矯正了一些有偏差的想法。以前學(xué)校教師每當(dāng)喊更新教育教學(xué)方法時，都會以條件有限為借口?，F(xiàn)在我更清晰地知道教育技術(shù)除了利用信息技術(shù)外，只要合理、科學(xué)地使用教育技術(shù)，同樣通過傳統(tǒng)的媒體也能上出一堂高質(zhì)量的課。培訓(xùn)只是一個手段,培訓(xùn)只是一個開端,對于培訓(xùn)給予的清泉,我要讓它細(xì)水長流。我將因此而振作精神,在教育天地中走得更寬,更遠(yuǎn)。我堅信,短暫的六天時間將使我終身受益，并為我今后的教育教學(xué)拓寬道路,我一定會好好珍藏且不斷充實(shí)！第三篇：現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)講稿2013年上期校本培訓(xùn)現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)講稿一、展開的畫軸1．準(zhǔn)備材料：兩個畫軸，一幅圖片（可通過插入或復(fù)制）。2．右擊右邊畫棒——單擊“自定義動畫”，在屏幕右邊會出現(xiàn)自定義動畫框。3．單擊按鈕——指向“動作路徑”——單擊“向右”，把 開始設(shè)置為“之前”，把速度設(shè)置為非常慢；用同樣的方法設(shè)置左邊的畫棒，只不過動作路徑改為“向左”4．單擊圖片，在右邊的自定義動畫框中單擊——指向“進(jìn)入”——單擊“伸展”，把開始設(shè)置為“之前”，速度也設(shè)置為非常慢。5．如果畫軸和圖片運(yùn)動速度不一致，可在自定義動畫框中單擊圖片對象名字后面的下拉按鈕——單擊“效果選項(xiàng)”——單擊“計時”標(biāo)簽，在“速度”中調(diào)整時間；為了使動畫更美觀些，還需按Shift拉長（或縮短）動作路徑線。如：二、觸發(fā)器應(yīng)用示例——放飛詞語氣球。1．插入一張空白的幻燈片，在繪圖工具欄中單擊圓形按鈕繪制一個氣球，設(shè)置好填充顏色與透明度后，再右擊氣球圖形——單擊“添加文本”，輸入詞語。2．單擊繪圖工具欄中的按鈕——指向“連接符”——單擊“曲形連接符”，將畫出來的曲形連接符與氣球連接好。再單擊繪圖工具欄中的箭頭按鈕框選氣球與連接符，右擊后——指向“組合”——單擊“組合”命令。3．設(shè)置動畫。將氣球圖形的動畫設(shè)置為“退出”——“飛出”，方向設(shè)置為“到頂部”，速度為“快速”。4．單擊動畫對象后面的下拉按鈕——單擊“效果選項(xiàng)”——單擊“計時”標(biāo)簽。5．單擊展開觸發(fā)器選項(xiàng)，單擊“單擊下列對象啟動效果”——“確定”。第四篇：現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)工作總結(jié)現(xiàn)代教育技術(shù)校本培訓(xùn)工作總結(jié)為了提高我校教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力和水平，今年我校組織教師利用暑假集中學(xué)習(xí)加平時自學(xué)形式開展了教師現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)工作。我校認(rèn)真組織教職工參加培訓(xùn)，保證培訓(xùn)工作質(zhì)量，使廣大教師在教學(xué)思想、教學(xué)方法、教學(xué)手段的改革中取得顯著進(jìn)展，應(yīng)用教育技術(shù)的整體水平得到明顯的提高。通過有計劃的幾次培訓(xùn)，覆蓋全部教師。經(jīng)過考核，我校應(yīng)考試教師在現(xiàn)代教育技術(shù)升極達(dá)標(biāo)上100%合格，其他教師運(yùn)用農(nóng)遠(yuǎn)教設(shè)備嫻熟，電化教學(xué)深入課堂?，F(xiàn)將此次工作情況總結(jié)如下：一、正確理解現(xiàn)代教育技術(shù)的基本思想教師懂得了教育技術(shù)的運(yùn)用必須理解此概念，它是指以計算機(jī)為核心的信息技術(shù)在教育教學(xué)中的理論與技術(shù)，運(yùn)用現(xiàn)代教育理論和技術(shù)，通過對
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