蘇教版五年級下冊我和祖父的園子教學設計2(編輯修改稿)
2025-01-10 00:33 本頁面
【文章內容簡介】 和祖父的園子》 [板書課題 ]。通過上堂課的學習，讀了課文的第一二自然段，我和祖父的園子給你留下了怎樣的印象？ 蕭紅和祖父在這個園子里都干了什么事？蕭紅為什么花這么多筆墨寫她和祖父的園子呢？這是怎樣一個園子，憑你的閱讀，你能用一個字或一個詞來形容它嗎？ 二、感悟課文 (一 )體會快樂 自學：課文中哪些段落最童年最有趣？你看到了怎樣一個孩子？邊讀邊思考邊作些批注。 交流。 重點段落感悟： ，我也跟著祖父在園子里邊。祖父戴一頂大草帽，我戴一頂小草帽。祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。當祖父下種，種小白菜的時候，我就跟在后邊，把那下了種的土窩，用腳一個個地溜平。哪里會溜得準，東一腳西一腳地瞎鬧。有時不單菜種沒被土蓋上，反而被我踢飛了。 [“祖父 … 我 …” 你看到了一個 ——跟屁蟲；踢飛的是菜種，放飛的是快樂。 ] ，跑過去摘下來，我又去吃黃瓜了。黃瓜還沒有吃完，又看見了一個大蜻蜓從旁飛過，于是丟了黃瓜又去追蜻蜓了。跑了幾步就又去做別的了。 [讀到這部分，你想到什么了嗎？我想到了小貓釣魚，想到了小猴子下山。都是不能專心致志做事的典型，但是在這里卻別有一番趣味：孩子的天真快樂。 ] ，又跑到祖父那里去亂鬧一陣。祖父澆菜，我也搶過來澆。不過我并不往菜上澆，而是拿著水瓢，拼盡了力氣，把水往天空里一揚，大喊著： “下雨了！下雨了！ ”[這樣的場景也許你們沒經歷過，但我這個年紀的多有這樣的快樂時 光。揚起的是水滴，更是作者無憂無慮的童年。 ] 朗讀：快樂是可以傳染的，你能用你的感情朗讀把你從文中感受到的快樂告訴我們嗎？ (二 )體驗自由 重點段感悟
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