【文章內(nèi)容簡介】 年，緩刑四年。血淋淋的案件就發(fā)生在我們身邊，我們應從中悟出什么道理？吸取什么教訓呢？違紀不改容易導致違法犯罪我們對以上兩名違法中學生的日常行為作了調(diào)查之后，發(fā)現(xiàn)他們都有喜歡到營業(yè)性網(wǎng)吧上網(wǎng)、與社會閑散青年交往、打架斗毆、講“哥們義氣”等不良習性，經(jīng)常違反學校紀律，聽不進家長與老師的教導，屢教不改，認為自己大錯不犯、小錯不斷，違反校規(guī)校紀關(guān)系不大，認為與不務正業(yè)的閑散青年交往是自己的自由，很派頭，殊不知這樣很容易學壞?！跋N蟻之穴，潰千里之堤”，違紀與一般違法，一般違法與犯罪之間并沒有不可逾越的鴻溝。如果有違紀行為不改，就很容易走上違法犯罪的道路，最終害別人、害自己、害集體、害國家、害社會。違法犯罪行為應受法律制裁有的同學認為，攜帶管制刀具是為了自身的安全，其實這對大多數(shù)同學的安全構(gòu)成了極大威脅，2006年3月1日起實施的《中華人民共和國治安管理處罰法》第三章第三十二條規(guī)定：非法攜帶彈藥或者弩、匕首等國家規(guī)定的管制器具進入公共場所或者公共交通工具的，處五日以上十日以下拘留，可以并處五百元以下罰款。可見攜帶管制刀具是違反《中華人民共和國治安管理處罰法》的行為，是損害公共安全的行為，是要承擔法律責任的，案例一中的林某因此受到了法律的制裁。犯罪是具有嚴重社會危害性、觸犯刑法、應受刑罰處罰的行為，案例二中的林某因此受到了刑罰處罰。遵紀守法帶來有序高效無規(guī)矩難以成方圓。國無法不治，民無法不立，校無紀不安，人人守法紀，凡事依法紀，則社會安定，經(jīng)濟發(fā)展，校園平安。倘若沒有紀律的規(guī)范，失去法度的控制，各項秩序就無從保證，人們生存、發(fā)展的環(huán)境就會遭到破壞，人民群眾就不可能安居樂業(yè)，平安校園就無法建設(shè)。近年來，各地在疏散人員時因不守秩序而混亂、推擠導致踩死踩傷的事件時有發(fā)生，使一些無辜的生命在事件中消失。為此，我們學校經(jīng)常對我們學生進行遵紀守法、安全教育，要求我們上下樓梯靠右走，不推擠、不起哄，不同年級下課時間交錯，各班級學生還應按學校安排的樓梯有秩序地疏散，有效地保證了我們的安全。吸取教訓，以遵紀守法為榮，以違法亂紀為恥俗話說“法網(wǎng)恢恢，疏而不漏”、“善有善報，惡有惡報，不是不報，時候未到?！薄昂θ苏呓K害己”。我們應從以上兩個違法學生的身上吸取教訓?！拔鹨詯盒《鵀橹?，我們是中華人民共和國的小公民，是祖國社會主義事業(yè)未來的建設(shè)者和接班人，我們的健康成長，關(guān)系著祖國的前途命運，關(guān)系著民族的興亡發(fā)展。為了承擔歷史賦予我們的重任，為了把自己培養(yǎng)成為社會主義祖國的好公民，我們像出土的禾苗汲取陽光雨露那樣努力學習，渴望更快地成長。要做一個社會主義祖國的好公民，不僅要懂得道德、紀律，自覺遵守社會主義道德規(guī)范和學校紀律，而且要懂得法律，自覺遵守社會主義法律規(guī)范。希望違紀的同學知錯就改，有違法思想的同學懸崖勒馬，好好地學習文化知識，學法、守法，否則就會應驗“文盲+法盲=流氓”的說法。胡錦濤總書記提出了“八個為榮，八個為恥”的社會主義榮辱觀，要求我們廣大公民特別是青少年要遵守社會主義道德規(guī)范，樹立社會主義榮辱觀。每一個具有道德良知、法紀意識的公民，都應自覺地拿起法紀這一有力武器，與各種違法亂紀行為作堅決的斗爭。大家齊心協(xié)力，才能營造出這樣一種社會狀況：遵紀守法的人感到光榮、自在，得到尊重和支持；違背法紀的行為被斥責、抵制，違法犯罪之人被繩之以法。在我國，依法治國的方略正在大力實施，構(gòu)建社會主義和諧社會已深入人心，我們每個公民都應該懂得遵紀守法的重要性、必要性，做到明紀、知法、守法，推動法制建設(shè)和社會和諧。第四篇：文明禮儀伴我行主題班會《文明禮儀伴我行》主題班會活動目的：使學生對自己還存在的不符合文明禮儀的行為有清楚的認識，并能在班會中受到教育，使自己能嚴格要求自己，避免不文明行為的發(fā)生。使學生學會尊重老師，尊重同學，尊重工友，尊重每一個人的意識。培養(yǎng)學生寬厚待人，與他人友好相處的意識?；顒訙蕚洌海牐爭熒餐鸭砦拿鞫Y儀系列活動中的視頻、照片、墻報、問卷等資料。指導學生自主編排小品、快板書等活動內(nèi)容。制作主題班會課件?；顒舆^程：一、主持人宣布活動開始 親愛的老師，同學們，大家好。中國自古以來就是禮儀之邦。古人說：不學禮，無以立。鑒于此，我們學校兩年多來開展了（幻燈片自動播放）語言禮儀、學校生活禮儀、課堂禮儀、朋友交往禮儀、問候禮儀、校園交往禮儀等一系列的文明禮儀教育活動。為了配合學校開展的系列活動，我們班也開展了“爭做講文明、有禮貌的好少年”的系列活動（出示課件）這是我們班的家長在文明禮儀系列活動動員會上，這是我們班的同學辦的墻報； 這是我們在看文明禮儀系列視頻； 這是我們班開展的文明禮儀系列活動班會；今天就讓我們對兩年多來我們開展的系列活動作以總結(jié), 并對下一步更好地開展好活動做好鋪墊。我宣布（主持人合）六年級一班《文明禮儀伴我行》主題班會現(xiàn)在開始。（設(shè)計意圖：使學生明確本次班會的主題，召開這次班會的意義所在。通過回顧開展的一系列的文明禮儀教育活動，使學生更加樂于參與到本次班會活動中。）二、總結(jié)與提高（一）回顧問卷，總結(jié)取得成績１、大家還記得我們剛開展系列活動之前的問卷嗎？(出示問卷圖片)那時我們對文明禮儀的重要性的認識還不夠深刻，對怎樣做才符合禮儀也知之不多，所以（出示幻燈片，幻燈片自動播放：學生各個分數(shù)段的人數(shù)）在那次問卷中，我們班90分以上的只有5人，（80——85）分的有12人（６０——75）分有19人，６０分以下的有17人。我們的最高分是95分，最低分是15分。２、可是通過開展一系列的文明禮儀活動，現(xiàn)在，我們每位同學較之以往都有了很大的進步。下面請同學們認真觀看班主任老師為我們拍錄的在學習生活中講文明、有禮貌的點點滴滴。（幻燈片自動播放學生早晨入校門禮儀，與客人交往禮儀、校園公共場所禮儀，進出辦公室禮儀的圖片和錄像片）進出辦室禮儀： 學生１：敲門。教師：請進。甲生２：（站到門口）老師您好，我們想找班主任老師，您知道他在哪嗎？教師：班主任老師出去了，一會回來。學生１：謝謝您。我們在外面等他一會。輕輕把門關(guān)好兩人轉(zhuǎn)身出門。教師：六年級一班的學生可真有禮貌?。。ㄔO(shè)計意圖：通過對剛開展系列活動之前的問卷調(diào)查成績的公布，使學生意識到以前自己在文明禮儀方面的欠缺，以及現(xiàn)在經(jīng)過文明禮儀教育后所取得的進步，深刻體會到文明禮儀教育對自己的影響，以及學校開展這一系列活動的意義所在。同時，通過直觀地觀看這一系列講文明、有禮貌的資料，使學生再一次受到教育，同時也對資料中出現(xiàn)的榜樣示范的學生給予了充分的肯定。這勢必激發(fā)學生在今后學習榜樣的熱潮。）六年級一班的學生可真有禮貌，這一聲夸贊讓我們感到無比自豪。其實除了上面展示的這些同學，我們其他同學做得也很優(yōu)秀，但因為時間有限我們就不一一展示了。在此，讓我們?yōu)槲覀冊?jīng)的付出和我們現(xiàn)在所取得的進步而鼓掌。（設(shè)計意圖：通過為自己加油，對學生進行只有付出，才有回報的思想教育。）（二）還需要努力提高地方升旗儀式禮儀我們敬愛的班主任老師除了為我們記錄了上面這些難忘的情景，還為我們記錄了下面這些日常生活中的片斷。下面，同學們即將看到是我們在近一次升旗儀式中的表現(xiàn)。（播放錄像）（1）同學們，看了錄相中我們的表現(xiàn)，你想給我們各自的表現(xiàn)打多少分？（為什么？）（2）是呀。國旗是一個國家的象征，升旗儀式又是一種既嚴肅又莊重的活動。如果我們想要成為一個文明有禮的好少年，在升旗儀式中我們的行為舉止就一定要做到有禮、得體?，F(xiàn)在，讓我們隨著大隊委任馨琪同學一起再來重溫一下升旗儀式禮儀。（任馨琪走上場，向老師及同學行禮）同學們，首先請看這樣一段錄相（播放第一段錄相）。怎樣才能用標準的姿勢打隊禮呢？請大家認真觀看第二段錄相（播放第二段錄相）。下面讓我們隨著錄相再來練習一遍。全體同學請起立。（播放第三段錄相，同學們隨著錄相練習，主持人可下場隨機糾正）。同學們請坐。剛才同學們對如何正確打隊禮掌握得都非常好。如果在升旗儀式時，我們來晚了怎么辦呢？（播放第四段錄相）。同學們，現(xiàn)在在升旗儀式中你能做到有禮得體了嗎？（能）說到不如做到。現(xiàn)在讓我們現(xiàn)場演練一次升旗儀式。全體同學，請起立，稍息，立正。升國旗奏國歌，全體師生向國旗敬禮并高唱國歌（播放升旗曲）。禮畢。請坐。同學們嘹亮的歌聲，莊重嚴肅的表情，挺拔的身姿代表了我們心中的熱情與誓言，我相信，在今后的升旗儀式中我們一定會做得更好。謝謝大家（敬禮下場）。（設(shè)計意圖：升旗儀式又是一種既嚴肅又莊重的活動，在儀式中班級里總有一些亂動，態(tài)度不嚴肅，打隊禮姿勢不正確等不合乎禮儀的同學。通過播放錄像，可使學生發(fā)現(xiàn)在升旗儀式時自己和同學們還存在哪些不符合禮儀的行為，以及有哪些同學表現(xiàn)得非常出色。通過直觀對比，以及給各自的表現(xiàn)打分，使學生自我反思，主動找到自己的不足。通過重溫升旗儀式禮儀，使學生在已有情感的促動下，真正認真用心觀看并學習升旗儀式禮儀，使學生受到愛國，有禮儀的教育。）與同學交往禮儀主持人過