百色紅色教育有感(編輯修改稿)
2024-10-21 11:56 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 我們依依不舍地離開了百色，回頭望，右江江水潺潺，我們似乎又看到了：當(dāng)年百色起義波瀾壯闊的場(chǎng)面。第四篇：充分利用百色紅色文化資源充分利用百色紅色文化資源 建立開放式黨員干部教育新模式[摘要] 紅色文化是中國(guó)共產(chǎn)黨在長(zhǎng)期革命和建設(shè)中所形成的偉大精神的載體，是中國(guó)先進(jìn)文化的重要組成部分，是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的重要源流，百色擁有寶貴的紅色文化資源，將紅色文化精神融入黨員干部教育培訓(xùn)中，以開放教育新模式對(duì)教育進(jìn)行突破和改革，堅(jiān)持“四個(gè)結(jié)合”，建立開放式黨員干部教育新模式。[關(guān)鍵詞]紅色文化；開放式教育；百色起義十八大報(bào)告指出，要廣泛開展理想信念教育，把廣大人民團(tuán)結(jié)凝聚在中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟之下。紅色文化是中國(guó)共產(chǎn)黨在長(zhǎng)期革命和建設(shè)中所形成的偉大精神的載體，是中國(guó)先進(jìn)文化的重要組成部分，是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的重要源流，為了增強(qiáng)干部教育的針對(duì)性和實(shí)效性，必須充分挖掘革命傳統(tǒng)教育資源。百色擁有寶貴的紅色文化資源，理應(yīng)充分利用這一寶貴的地域文化資源，將內(nèi)涵豐富的紅色文化精神融入干部教育的全過程，以此對(duì)干部培訓(xùn)教育的方法、資源、內(nèi)容、手段和途徑等問題進(jìn)行突破和改革。一、百色利用紅色文化資源建立開放式黨員干部教育新模式的優(yōu)勢(shì)（一）百色紅色文化資源豐富，特色鮮明、主題突出 百色擁有豐富的紅色文化資源。1929年12月11日，鄧小平、張?jiān)埔莸纫慌伯a(chǎn)黨人成功發(fā)動(dòng)了百色起義，成立了中國(guó)工農(nóng)紅軍第七軍，建立了右江蘇維埃政府，創(chuàng)建了全國(guó)矚目的右江革命根據(jù)地。百色起義是黨在邊疆少數(shù)民族地區(qū)創(chuàng)建革命根據(jù)地的偉大壯舉，為中國(guó)人民的解放事業(yè)建立了卓越的功勛，五千多名紅軍將士和無(wú)數(shù)革命群眾在這場(chǎng)斗爭(zhēng)中壯烈犧牲，用鮮血和生命換來(lái)了革命勝利。百色起義留下了豐富的紅色文化資源，這些紅色文化資源成為了黨員干部開展黨性教學(xué)的紅色教育資源，具體包括包括“人”、“物”、“魂”三個(gè)方面。1．可歌可泣的英雄人物。在百色起義的英雄人物當(dāng)中，既有“快樂事業(yè)，莫如革命”的韋拔群、“生命不息、戰(zhàn)斗不止”的陳洪濤、屢受挫折而忍辱負(fù)重的雷經(jīng)天等領(lǐng)袖人物；也有“永不叛黨”的黃美倫等普通黨員。為了共產(chǎn)主義的理想信念，他們用鮮血和生命譜寫了一首首氣壯山河、驚天動(dòng)地的壯麗詩(shī)篇。在百色城，有中國(guó)工農(nóng)紅軍第七軍軍部舊址、百色起義烈士紀(jì)念碑、百色起義紀(jì)念公園、百色起義紀(jì)念館、全國(guó)愛國(guó)主義教育基地、全國(guó)統(tǒng)戰(zhàn)教育基地和全國(guó)防腐倡廉教育基地。在田東縣，有鄧小平第一步踏上右江革命老區(qū)的紅軍碼頭、有右江工農(nóng)民主政府舊址、有全村86戶人家就有85戶131人參加赤衛(wèi)隊(duì)和紅軍的百谷紅軍村；在樂業(yè)縣，有紅七、紅八軍會(huì)師遺址。據(jù)統(tǒng)計(jì)，百色市共有革命遺址遺跡310個(gè)。3．永不過時(shí)的百色起義精神。在百色起義斗爭(zhēng)和左右江革命根據(jù)地創(chuàng)建的過程中，百色老區(qū)人民形成了“百折不撓、奉獻(xiàn)拼搏、團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)、爭(zhēng)先創(chuàng)新”的百色起義精神。這一精神，無(wú)論是過去還是現(xiàn)在，都激勵(lì)著一代代左右江兒女奮勇前進(jìn)。（二）百色紅色文化資源的品牌響亮，品位極高百色革命傳統(tǒng)紅色資源不只是文物舊址的陳列，也不只是文獻(xiàn)資料的堆積，而是一種精神的積淀和革命經(jīng)驗(yàn)智慧的結(jié)晶。百色革命老區(qū)長(zhǎng)期受到黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的高度重視。1990年以來(lái)，江澤民、胡錦濤、吳邦國(guó)、溫家寶、習(xí)近平、賀國(guó)強(qiáng)、***等80多位黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人親臨視察百色，給予百色極大關(guān)注、關(guān)懷和支持，這給了老區(qū)人民極大的鼓舞和動(dòng)力，也使“紅色福地、千姿百色”為全國(guó)人民所矚目。百色起義斗爭(zhēng)和右江革命根據(jù)地建設(shè)血與火的光輝歷程，形成了豐富、全面、完整的紅色教育資源，涵蓋了理想信念、宗旨意識(shí)、全局意識(shí)、組織紀(jì)律、反腐倡廉、求實(shí)作風(fēng)、民族團(tuán)結(jié)、創(chuàng)新精神等方面的內(nèi)容，可以滿足當(dāng)前干部教育所需的內(nèi)容要求。百色起義是鄧小平領(lǐng)導(dǎo)和發(fā)動(dòng)的一次規(guī)模和影響較大的武裝起義，在黨的歷史上有崇高的地位，同時(shí)，百色起義還是鄧小平理論形成的“源頭”，百色是中共第二代領(lǐng)導(dǎo)集體核心鄧小平開始治黨治軍生涯的起點(diǎn)。黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人對(duì)百色起義給予了高度評(píng)價(jià)。江澤民同志說(shuō)百色起義“創(chuàng)造了驚天動(dòng)地的偉業(yè)”；胡錦濤同志稱贊百色起義“在中國(guó)革命史上寫下光輝一頁(yè)”；李源潮同志認(rèn)為百色起義“是中國(guó)共產(chǎn)黨人在民族地區(qū)創(chuàng)建革命根據(jù)地的偉大壯舉”；郭聲琨同志指出，百色起義是“紅色革命的英雄畫卷，是崇高理想信念的不朽篇章，在中國(guó)革命史上寫下了光輝一頁(yè)!”二、充分利用紅色文化資源，建立開放式黨員干部教育模式有利于增強(qiáng)黨員干部的黨性修養(yǎng)如何增強(qiáng)黨員干部教育的針對(duì)性、實(shí)效性和長(zhǎng)效性，如何貼近時(shí)代、貼近社會(huì)、貼近現(xiàn)實(shí)，此問題已成為黨校黨員干部培訓(xùn)教育教學(xué)模式改革的關(guān)鍵之點(diǎn)。充分挖掘百色市所具有的、獨(dú)特的紅色文化資源，秉承百色起義精神，開展豐富而有特色的教育活動(dòng)，從而增強(qiáng)黨員干部的黨性修養(yǎng)，建立開放式教學(xué)模式是解決這個(gè)問題的有效途徑。（一）開放式教育培訓(xùn)方式發(fā)揮革命傳統(tǒng)教育資源優(yōu)勢(shì)，有利于提高黨員干部的政治修養(yǎng)傳統(tǒng)教授式教育方式缺乏對(duì)革命傳統(tǒng)教育的深入研究，對(duì)新時(shí)期革命傳統(tǒng)教育的規(guī)律沒有完全掌握，所以革命傳統(tǒng)教育資源在教育中的優(yōu)勢(shì)沒有得到充分發(fā)揮，教學(xué)效果往往事倍功半。采用開放教育的新模式，在教學(xué)內(nèi)容設(shè)置上，主要圍繞提高學(xué)員黨性修養(yǎng)深入挖掘和整合革命歷史素材，將黨的優(yōu)良作風(fēng)和精神作為重要教學(xué)內(nèi)容，把革命傳統(tǒng)教育與學(xué)員的工作生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，有計(jì)劃有目的地進(jìn)行學(xué)科滲透和開展綜合性教育實(shí)踐活動(dòng)。百色起義期間革命者理想信念是左右江根據(jù)地軍民在與敵人的頑強(qiáng)斗爭(zhēng)中提煉出來(lái)的，有極強(qiáng)的針對(duì)性和現(xiàn)實(shí)性。在黨員干部教育培訓(xùn)中要以百色起義期間
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