【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 包含的范圍太廣了，但其實(shí)做好我們生活中的細(xì)節(jié)，注意生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，它又是一個(gè)相當(dāng)清晰的概念。大學(xué)生文明修身活動(dòng)貴在實(shí)踐，僅僅停留在理論上是沒有任何實(shí)際意義的，文明修身，應(yīng)該從每一個(gè)同學(xué)做起，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起。養(yǎng)成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，養(yǎng)成文明高雅的個(gè)人品質(zhì)和行為規(guī)范對(duì)于提高大學(xué)生的形象，推動(dòng)校園文明發(fā)展、共建和諧校園具有十分重要的意義。2012年11月27日第三篇：校園文明 從我做起校園文明 從我做起學(xué)校是一個(gè)育人的搖籃，是一方純凈的沃土，校園的文明直接折射出社會(huì)的文明。然而，我們校園中常常出現(xiàn)一些不良現(xiàn)象卻不由得讓我們對(duì)這個(gè)問題重新進(jìn)行了思考：究竟，我們的校園還是一個(gè)文明的校園嗎？我們的同學(xué)是有修養(yǎng)的嗎？作為中國(guó)跨世紀(jì)新一代的青年就是我們這樣的嗎？校園文明是所有在校教職員工和學(xué)生的綜合素質(zhì)的體現(xiàn)。如果每個(gè)人的言和行都能體現(xiàn)出文明，那么校園也就文明了。每個(gè)人都從自己做起，然后再互相幫助，校園一定會(huì)文明的。碧水藍(lán)天，日月湖畔，綠油油的草坪，藍(lán)白相間的建筑，清晨朗朗的讀書聲，令人神往的的校園夜色，這就是我們引以自豪的大學(xué)校園。都說(shuō)大學(xué)校園是寧?kù)o的象牙塔，可如今在這傳播知識(shí)的象牙塔內(nèi)也有著如此不文明的現(xiàn)象，而且其手法的骯臟市儈與社會(huì)上某些投機(jī)取巧分子的行為無(wú)異，這無(wú)疑讓圣潔的校園沾染上了污點(diǎn)。我們就經(jīng)?？吹交蚵牭绞裁础罢n桌文學(xué)”、“宿舍文學(xué)”等。且不說(shuō)這種“文學(xué)”發(fā)表的不是地方，就其內(nèi)容來(lái)說(shuō)也毫無(wú)高雅之處。就像那首風(fēng)靡校園的新編《陋室銘》：“分不在高，及格就行；學(xué)不在深，有錢則靈……”其思想之灰暗、境界之低下就和我們當(dāng)代大學(xué)生的崇高理想格格不入。大學(xué)校園是人類文明的集散地，我們?cè)诶^承和創(chuàng)造人類文明的同時(shí)，不能不警惕文明的變異！不可否認(rèn)，我們大學(xué)生的主體是積極的，在繼承中我們也在創(chuàng)造著社會(huì)的物質(zhì)和精神文明。但是，在這積極健 康的主旋律中，總有許多不和諧的音符——利用文明的物質(zhì)手段和聰明的才智，去“創(chuàng)造”一些不文明的行為。我們會(huì)看到同學(xué)們的不文明舉止留下的與這優(yōu)美環(huán)境不諧調(diào)的種種印記：茵茵草坪上界線分明的人工路，鮮花叢中隨風(fēng)起舞的方便袋，停車場(chǎng)上傾倒一片的自行車，雪白墻壁上班駁稀疏的足球跡，自習(xí)教室里隨處可見的占座課本，嶄新課桌上“瀟瀟灑灑”的打油詩(shī)，教室走廊里旁若無(wú)人的嬉笑聊天，課堂上突如其來(lái)的手機(jī)鈴聲，樓梯間人行道悠悠蕩蕩的地毯式前進(jìn)，洗手間滴答作響的水龍頭，食堂窗口處若無(wú)其事的插隊(duì)亂序，自行車籃莫名而成垃圾桶，令人深惡痛絕卻屢禁不止的吐痰惡習(xí)，公共場(chǎng)所毫無(wú)避諱的吸煙，校園里偶爾可聞的一兩句刺耳的臟話??相信每個(gè)同學(xué)對(duì)不文明的插隊(duì)者都會(huì)側(cè)目而視，對(duì)公共學(xué)習(xí)環(huán)境中的大聲喧嘩者都會(huì)心有不滿，對(duì)無(wú)視公德的隨地吐痰者都會(huì)加以指責(zé)??但是這些令人身心不悅的“特殊情況”還或多或少的存在于我們的日常生活中。對(duì)于所述種種，這一切，我們很難將它們與高雅、文明、現(xiàn)代拉上半點(diǎn)關(guān)系，甚至遠(yuǎn)沒有達(dá)到大學(xué)生本應(yīng)具備的基本道德要求。我們知道，不文明的習(xí)慣往往制止于一聲真誠(chéng)的提醒，一句善意的勸戒，一個(gè)及時(shí)的幫助??就是如此簡(jiǎn)單、如此輕易，只要你愿意，就可以為舒適優(yōu)雅的校園擦拭一斑污跡，增添一抹光亮。為您給出這樣的提醒和勸戒和幫助，以至真正美化我們周圍的環(huán)境，這正是我們發(fā)起這個(gè)倡議的最根本的目的，最深遠(yuǎn)的目的。還記得幼兒園時(shí)，文明風(fēng)尚的段段兒歌，還記得學(xué)生時(shí)，在中心廣場(chǎng)向市民宣傳文明準(zhǔn)則。時(shí)光一去無(wú)返，我們已經(jīng)長(zhǎng)大，即將成為社會(huì)國(guó)家的建設(shè)者，難道那些最簡(jiǎn)單最淳樸的常識(shí)竟隨著時(shí)間流逝了么？作為繼承和發(fā)展科技文化的主要力量的當(dāng)代大學(xué)生，當(dāng)然應(yīng)該具備高水平的文化素質(zhì)和知識(shí)儲(chǔ)備，但更應(yīng)注意到道德修養(yǎng)的重要性。所謂德才兼?zhèn)?，知行合一。也許要真正做到共創(chuàng)和諧校園并非易事，但只要人人有和諧校園的意識(shí)，從自己做起，從身邊的小事做起，那么看到大學(xué)校園重回往日的寧?kù)o與神圣也不是不可能的事情，從我做起，不是一句口號(hào)，它倡導(dǎo)的是一種和諧的本質(zhì)，很多人認(rèn)為別人不做為什么要自己做呢，我只能說(shuō)這是純粹的個(gè)人愚蠢的思想行為，且不說(shuō)都是在校的大學(xué)生，就算只是社會(huì)渺小的一員，也應(yīng)該秉著促進(jìn)社會(huì)文明發(fā)展的理念，而不是與別人比拼，比拼的結(jié)果并不會(huì)為自己帶來(lái)什么好處，但絕對(duì)會(huì)讓大學(xué)生這個(gè)群體的整體形象在社會(huì)人的心中掉了價(jià)。從我做起，共創(chuàng)和諧校園，小事并非易事，彎腰撿起一片紙屑，垂手將垃圾放入垃圾桶，給別人帶來(lái)不便說(shuō)聲對(duì)不起，向幫助你的人表達(dá)謝意.....這些國(guó)人心中的傳統(tǒng)美德曾幾何時(shí)也不被作為天之驕子的大學(xué)生們放在眼中，整個(gè)大學(xué)校園儼然是個(gè)唯金錢是圖的小社會(huì)，其中的大學(xué)生們也變得越來(lái)越庸俗不堪，越來(lái)越市儈。也許真正到大學(xué)生們把心放回學(xué)習(xí)知識(shí)，培養(yǎng)能力的那天，大學(xué)校園才會(huì)重回往日的寧?kù)o清遠(yuǎn)，才會(huì)真正的和諧起來(lái)。從我做起，從身邊做起，共創(chuàng)和諧校園，是我們每個(gè)大學(xué)生的神圣使命，也是每個(gè)社會(huì)中的人扶助大學(xué)生的責(zé)任。我們是時(shí)代的驕子，人類文明的傳承者，我們繼承人類的文明是為了更好地為人類創(chuàng)造文明。我們有理想、有追求、有才華，但是我們必須堅(jiān)信： 校園,我們避風(fēng)的港灣； 校園,我們思憶的故鄉(xiāng)； 校園,我們求知的圣地。依稀中, 從踏進(jìn)這個(gè)校園開始，每天我們呼吸著她馥郁的芬芳，采摘著知識(shí)的花粉。多少個(gè)清晨,駝背的身影朦朧在乳白色的薄霧