【文章內(nèi)容簡介】 爍指導教師：劉宏穎在我們盡情地遨游于知識的海洋，懷著夢想茁壯成長的時候，一切都顯得那樣生機盎然。但一些不和諧的音符一些令人不滿意的現(xiàn)象正不斷地侵蝕著我們美麗和諧的校園，擾亂我們正常的學習生活。我們不難看到：清掃校園剛結(jié)束，就有同學扔下未喝完的牛奶袋，飲料罐。在課堂上，有的同學左顧右盼，竊竊私語，還有一些同學講粗話，吵鬧打架，搞不團結(jié)，這不僅有損于小學生的形象，也破壞了和諧優(yōu)美的校園環(huán)境。同學們，作為固安縣第一小學大家庭的一分子，我們有責任，有義務(wù)來捍衛(wèi)這一大家庭的文明成果。為此我向大家提出以下倡議：一、培養(yǎng)良好素質(zhì)，樹立良好形象。講文明，不要隨便罵人侮辱人。二、自覺維護學校班級衛(wèi)生。不亂扔果皮紙屑，發(fā)現(xiàn)校園有垃圾主動清理。三、端正學習態(tài)度。全校學生應(yīng)該嚴于律己，認真學習，不遲到，不早退，自覺遵守課堂紀律。四、自尊自愛，謙虛謹慎。互相尊重，互相禮讓。五、增強環(huán)境意識，建設(shè)良好的生活和學習環(huán)境。注意公共衛(wèi)生，不隨地吐痰，亂扔垃圾等。同學們，小學階段是人生的起點，是一個人心智成長的重要時期。我們將來成敗的關(guān)鍵，就在于我們是否有良好的心態(tài)。對待我們的生活播下一顆種子，收獲一片希望；播下一種希望，收獲一種良好的習慣；播下一種良好的習慣，收獲人生一世之精彩！讓我們攜起手來，從現(xiàn)在做起，從我做起，規(guī)范個人的言行舉止，養(yǎng)成良好的學習習慣，為建設(shè)文明校園做出自己的貢獻！文明校園 從我做起四（3）班：潘岳指導教師：馬春蓮我們的校園讓我們在知識的海洋中盡情地翱翔，讓我們胸懷夢想，茁壯成長。我愛我們的校園！我們就像校園播種下的一粒粒種子，可以在這里收獲希望，收獲種種良好的習慣，為我們的人生精彩奠定了堅實的基礎(chǔ)。校園多好啊！可是，在這美好的背后，存著許多不和諧因素，不盡人意之處……在校園的樓梯上，角落里，甚至是甬路中央，隨時可見碎紙屑，食品殘骸等各種各樣的垃圾，它們無憂無慮、肆無忌憚地躺在那里，風兒一吹，還會炫耀地載歌載舞，而我們的表現(xiàn)呢，沒有‘彎下腰撿起來’，反而是裝作‘視而不見’；教學樓內(nèi)的同學們追跑打鬧，大聲喧嘩；無辜而又可憐的自來水多數(shù)時候都會滴滴嗒嗒地流著悲情的眼淚；而更可憐的天天為我們服務(wù)的課桌身上早已被我們無情地刻出一道道傷痕……同學們，我們真的要一直這樣下去嗎？我相信大家都會喊?不?!是的，我們不能這樣下去，因為我們代表著整個民族的未來，我們要把文明種在心里，落實在行動上。仔細想來，文明其實很簡單：遇到老師時，主動問好就是文明；上課注意聽講，積極舉手回答問題是文明；走在樓道里時，腳步輕輕是文明；隨手關(guān)好自來水水龍頭是文明；幫助同學是文明；拾金不昧當然也是文明；不說粗話、不隨地吐痰是文明；不打架，不亂扔垃圾是文明……文明的行為舉止真是太多了。同學們，就讓我們一起攜起手來，都來做?文明人?！創(chuàng)建美麗校園 從我做起三（6）班：范佳怡指導教師：菅素芳校園如鮮花，散發(fā)著醉人的芬芳，散發(fā)著愛的氣息；校園如雨露，哺育著我們，愛撫著我們；校園如夢境，那樣的美好，那樣的溫馨。我愛這個美麗的校園。在同學們的共同努力下，我們的校園變綠了，變美了。一朵朵鮮花，一棵棵小樹，一塊塊草坪，一個個花圃，為我們校園增添了無數(shù)的生機與活力?！翱諝馇逍?，環(huán)境整潔，鮮花盛開，綠樹環(huán)繞”，誰不希望在這樣一個清潔、衛(wèi)生、美麗的校園里健康成長，學習呢？但是種種原因，我們的校園環(huán)境正逐漸被一些同學的不良行為所破壞。有些同學隨意亂扔果皮紙屑、塑料瓶、瓜子殼等；還有的同學在雪白的墻壁上和課桌上亂涂亂刻亂畫；在學校的綠化帶中，不時會發(fā)現(xiàn)有深深的腳印、有的地方甚至走成了小道等等．所有這一切，都跟我們美麗的校園極不相稱．看到這些現(xiàn)象大家的感受會怎樣呢？在這里學習、生活能使大家開心嗎？身為小學生的我們，從小就要養(yǎng)成愛護環(huán)境的好習慣，從日常生活中的一點一滴做起：不向窗外扔東西，不隨地丟垃圾，搞好個人衛(wèi)生，愛護集體衛(wèi)生。當你正想隨手扔出果皮、紙屑的時候，請你多走幾步路，把它放入垃圾箱；當你看見地上飄著紙片的時候，請你彎彎腰，將它撿起來。為了保護校園環(huán)境，我們還將設(shè)置一些警告標志，比如：學校是我家，環(huán)?？看蠹遥换▋簩δ阄⑿?，請你繞一繞；小草青青，腳下留情等等，如果我們?nèi)巳藵嵣碜詯?，個個遵守公德，我們的校園一定會更加干凈、整潔、美麗。保護校園環(huán)境，人人有責。校園是我家，美麗靠大家。希望我們每一位同 學都當好校園環(huán)保?小衛(wèi)士?，?勿以善小而不為，勿以惡小而為之?。從我做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起。同學們，讓我們攜起手來，保護環(huán)境，凈化校園，把我們的校園建設(shè)得更美麗吧！創(chuàng)建文明校園從我做起六（2）班：楊雨辰指導教師：王建平記得有人說過：?人，一撇，一捺，寫起來容易做起來難。?該做怎樣的人呢，一百個人會有一百種答案，但在每一個答案的背后都有一個基點，那就是做人首先要做一個文明的人。我們小學生，不能做什么大的活動，但是，我們可以把我們的校園變成文明校園。秋天的校園，廣闊的天空，潔白的浮云，小草還是那么綠，肆意招搖在風中，一切都是那么隨意而蓬勃。可是，當你看到地上的垃圾、聽到刺耳的尖叫聲和難聽的臟話時，你會怎么想呢？當你在課間看孩子們嬉戲時，見到老師那不真實的問候時，你又會怎么想呢？不文明，是每個學校存在的最大的問題。每當我下課去外面的時候，我經(jīng)常會看見紙屑、垃圾，漫天飛舞，一個個可愛的小女孩、小男孩居然在說臟話?？吹竭@里，痛心，回到教室，好像聽見校園妹妹在向我哭訴：?為什么我原本干凈的衣裙變臟了？?我看著她那張日漸憔悴的臉，閉上了眼睛。這難道不是我們的杰作嗎？難道不是我們把校園妹妹害成這樣的嗎？ 向老師說聲好，不困難；困難的是，要堅持向老師真心地說聲好。把校園變得干凈，不難，難的是我們是不是有這個持之以恒的心。文明是什么？文明是路上相遇時的微笑，是同學有難時的熱情幫助，是平時與人相處時的誠摯關(guān)懷；是見到老師時的一聲親切的?您好?，是不小心撞到對方時的一聲?對不起?……文明是一種品質(zhì)，文明是一種修養(yǎng)，文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。然而遺憾的是，在我們身邊，在一部分同學身上，還是有著一些不文明行為。比如：校園內(nèi)、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的垃圾；樓道走廊上的高聲喧嘩，走路時的推推搡搡，隨意亂撞門窗；部分同學之間相互的講臟話、粗話；甚至還有個別同學故意損壞學校公共財物。我們很多同學把學習文化知識放在首位而往往忽略了社會公德、文明習慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質(zhì)上體現(xiàn)一個人的思想品質(zhì)。順手撿起的是一片紙，純潔的是自己的精神； 有意擦去的是一塊污漬，凈化的是自己的靈魂。鳥兒因翅膀而自由翱翔，鮮花因芬芳而美麗，校園因文明而將更加進步。同學們，讓我們保護這個校園，把一切讓校園妹妹傷心、痛苦的習慣改掉！建設(shè)文明校園 從我做起五（4）班：張晨悅 指導教師：郭 靜我是一名小學生，正是學習知識和長身體的時候。一個文明的校園和一個好的學習環(huán)境對于我們的成長是很有幫助的。文明的校園首先是一個干凈、整潔的校園。同學們不能亂扔垃圾，見到垃圾也要主動放入垃圾桶，同時見到別人亂扔垃圾，還要上前勸阻他以后不能再亂扔，大家都要把維護環(huán)境衛(wèi)生作為自覺的行動；在掃地值日時，要認認真真地掃，不能偷懶，也不能打鬧，盡我們的一份力量把學校打掃干凈、整潔；我還要種一些花草樹木，讓那些樹木吸收二氧化碳，這會讓我們學校的空氣變得更加清新。文明的校園還是一個充滿愛的大家庭。同學們尊敬師長，團結(jié)互助，愛護學校的一草一木和公共設(shè)施，見到有困難的同學及時伸出援助之手，讓每一位同學都感覺到校園的溫馨，在快樂中學習、活動。所有小學生都應(yīng)該按照這個標準來做，我也一定要做到。文明的校園會讓我們的文化知識更豐富。我們班現(xiàn)在有一個圖書角，許多同學都從自己家里帶來了自己心愛的圖書，我也從家里拿來了《愛麗絲漫游奇境記》和《童年》等圖書，使自己的圖書體現(xiàn)了更好的利用價值，我也從圖書角中尋找自己喜歡的圖書，開闊了自己的視野，提高了閱讀和寫作興趣，我也一定要把這種良好的閱讀習慣堅持下去。當然，建設(shè)文明校園還有很多方面，我們每一位同學都應(yīng)該從自己做起，從現(xiàn)在做起，為建設(shè)文明校園貢獻一份力量。文明校園 從我做起五（5）班：楊李菁菁指導教師：張艷玲?我?是一棵小樹，每天清晨對你們招手，微笑，然而，卻伸過來一只手，折斷了?我?的胳膊。?我?是一面墻壁，多年來為你們遮風擋雨，然而，卻被一只只拿著筆的手，劃得傷痕累累。