【文章內容簡介】 理論知識，理論終究要運用于實踐，第三周進入了實驗室，老師再次講解了一些重點知識，并參觀了歷屆學生的實踐作品。老師在前次理論課后布置的任務是讓我們在課后想好自己要做的產(chǎn)品，確定其尺寸，并要繪制其效果圖，每位同學的產(chǎn)品要經(jīng)老師確認后才進行其后續(xù)操作，在下課之前要整理好自己的工具和實驗臺由于自己的興趣和能力我選擇了一個測儀表作為自己的產(chǎn)品模型。第三周：真正開始了石膏模型制作階段，根據(jù)自己所做產(chǎn)品的尺寸來制作?？?，將?？蛴媚z帶固定其位置。按照老師所講模型制作中石膏漿的石膏粉與水的配比通常為100:70～80，把裝水的容器洗凈，裝入所需的清水，將適量的石膏粉快速均勻地撒入水中，按照書上的方法制作石膏漿，將調制好的石膏漿注入模框，幾分鐘后可把模框移除，石膏模型的坯塊制作完成。石膏漿的配置移除模框并取出模型剛從?？蛑腥〕龅哪Ｐ秃乃痔?，不能馬上雕刻，待模型水分稍干一點進行大體上的雕刻。在雕刻大型時要留適量的尺寸，以便下一步的精確雕刻和打磨。對照書上的模型圖片，對坯塊模型大致的尺寸進行劃線，雕刻出測儀模型的大致形狀。第四周：在實驗室晾置一周的石膏模型水分已完全蒸發(fā)，可以進行下一步的精確雕刻了。先用鉛筆畫出測儀表的外型輪廓線，然后用刻刀雕刻出準確的模型，用銼刀對雕刻好的模型進行粗略的打磨，再用砂布對模型精確的打磨。用細砂紙打磨光滑最終完成的效果圖如下：測儀模型側面測儀模型正面 3D效果圖:心得體會:在這次石膏模型制作中，雖然只有短短幾周，但對這次課程深有體會，起初以為自己從沒有接觸過石膏和模型，做起來會很困難，因此對此產(chǎn)生了畏懼，但在實際動手之時，雖然遇到一些麻煩，但也沒有我想象的那么難。在開始配置石膏漿時，水加入得太多，石膏漿很稀，倒入?？驎r已全部從?？蛑袧B出，因此我不得不重新來做?？蚝团渲檬酀{，有了第一次的失敗，第二次就有了一定的技巧了，于是在挫折中成功地完成了第一步。在模型坯塊制作完成后，迎來了后面的雕刻打磨，開始以為雕刻回事很簡單的過程，在后續(xù)的制作過程中才發(fā)現(xiàn)，事實不像想象的那么簡單，在雕刻過程是相當?shù)馁M力，讓我意識到手工活不是想象的那么簡單，有的不見需要雕刻出棱角，而有的部件需要打磨成圓角，在雕刻過程中要是不是的觀察，否則雕刻過多就補不回來了，總之在雕刻過程中需要一定的耐心，細心。作為工業(yè)設計專業(yè)的我，在這次模型制作中深刻體會到了工業(yè)設計不僅僅是設計，還需要更多地掌握實際動手能力，模型的制作需要耐心和細心，在此次實踐課中得到的不僅是制作了一個簡單的模型，更重要的是在制作過程中的收獲，同時也讓我更加了解模型制作課程的意義。第五篇：模型制作講稿安徽商貿(mào)安徽商貿(mào)職業(yè)技術學院教師所屬系（部）：藝術設計系授課老師：黃佳佳《模型制作》理論部分講稿課程總學時：20周（40學時）授課老師：黃佳佳授課班級：視覺傳達設計11（1）、11（2）、藝術設計11（3）、動畫設計12（2）教學目的：通過開設模型課題，培養(yǎng)學生實際動手表達能力；通過模型的設計制作，培養(yǎng)學生強烈的空間意識；使初學者盡快直觀地體驗到建筑創(chuàng)作中的重要內容（建筑的形體組合關系、空間處理方式、材料運用、結構的特點、色彩與肌理、局部與細節(jié)等）；掌握一種全方位的空間表達方式和空間構思的方法；使專業(yè)設計的表達語言更加豐富、更趨于全面和完整。課題作用：“一件完整而成功的作品中蘊涵著許多含義，那是一個真實的世界，向所有相關的人展示它的存在?！?——Le Corbusier,《走向新建筑》1984模型制作是專業(yè)訓練與創(chuàng)作過程的一部分，它的審美系統(tǒng)僅向理解這一系統(tǒng)的人開放。在這個范圍內，模型不僅僅是制作，更是創(chuàng)造。模型制作更有利于設計師對方案的設計和深化進行整體把握；在教學過程中，模型設計與制作不僅作為一種表達手段，而是創(chuàng)作過程中不可或缺的一部分；模型的體驗不僅是對純粹形式的體驗，而更多的是對建成環(huán)境的體驗；模型設計與制作是一個綜合的學習過程。網(wǎng)站介紹：（素材中國）安徽商貿(mào)安徽商貿(mào)職業(yè)技術學院教師所屬系（部）：藝術設計系授課老師：黃佳佳第一章 概 述教學重點：了解本課題的現(xiàn)實意義和有基本的認識 教學難點：本課題的意義和應用 模型的概念模型的概念可簡明定義為:“實物設計”或“概念設計”的模擬展現(xiàn)。特點及作用: 說明性；介于設計圖紙和實際的立體空間表達啟發(fā)性；設計師、業(yè)主和評審者從立體條件下去分析和處理空間及形態(tài)的變化 可觸性；探求感官的回饋、反應進而求取合理化的形態(tài) 表現(xiàn)性；以具體實體使人感受到真實的形象載體一、建筑模型的認識（一）建筑模型是將二維圖像通過材料、創(chuàng)意組合形成了具有三維的立體形態(tài)。（二）通過對材料手工、機械加工，生成了具有轉折、凹凸變化的表面形態(tài)（三）通過對表面的物理、化學處理，產(chǎn)生惟妙惟肖的藝術效果（四）建筑模型不是簡單的仿形制作，是材料、工藝、色彩、理念的組合。二、要求（一）理解建筑語言，理解建筑設計的內涵，才能準確完整的表達建筑設計的內容（二）充分了解各種材料的特性、合理使用各種材料。（三）熟練掌握各種基本制作方法和技巧（四）合理利用不同的加工手段和工藝，提高模型制作的精確度和表現(xiàn)力三、應用與意義應用作為設計過程中初步概念產(chǎn)生的研究方式