重慶市江津區(qū)三校20xx屆九年級化學上學期半期考試試題(編輯修改稿)
2025-01-10 00:00 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 上各反應屬于化合反應的是 ，屬于氧化反應的是 ，屬于分解反應的是 。 21.（ 3分）下圖是幾種元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，請根據(jù)題目要求填寫下列空白。 屬于金屬元素的是 (填序號 )，其原子結(jié)構(gòu)特點為 ，在化學反應中易失電子，能形成 離子 (填“陰”或“陽” )。 三、我能實驗探究 (每空 1分，共 11分 ) 22． （ 6分） 我們學習了氧氣的實驗室制法，知道了制取氣體的一般思路和方法。 （Ⅰ）實驗室制取氣體時，確定 發(fā)生裝置 ． ． ． ． 需要常考慮的因素是 （填序號）。 A． 反應物的狀態(tài) B． 氣體的密度 C． 反應的條件 D． 氣體的溶解性 （Ⅱ） 請根據(jù)下列裝置圖完成以下各題： （ 1） 以 高錳酸鉀 為原料 制取氧氣， 應 選用 __ 和 ________裝置（填字母）來制取并收集，反應的 化學方程式式 是 _ 。 （ 2）若用 D裝置收集氣體，需滿足的條件是 _____________________________。 （ 3） A裝置加熱時，試管口略向下傾斜的原因是 ___________________________。 23．（ 5 分） 小剛和小潔以 “ 化學反應中，反應物和生成物的質(zhì)量關系 ” 為課題進行科學探究，請?zhí)顚懸韵绿骄窟^程中的空格：（提示：稀鹽酸與石灰石反應生成二氧化碳和水、氯化鈣；與氫氧化鈉生成水和氯化鈉） (1) 提出假設：化學反應中，反應物的總質(zhì)量與生成物的總質(zhì)量 。 （ 2）確定研究方法：分析推理，查閱資料，實驗探究。 （ 3）設計并進行實驗：小剛設計的實驗裝置和選用藥品如圖 A所示，小潔的如圖 B 所示，他們在反應前后都進行了規(guī)范的操作，準確的稱量和細致的觀察。 （ 4）實驗結(jié)論：通過實驗，小剛認為：在化學反應中，生成物的總質(zhì)量與反應物的總質(zhì)量不相等，小潔認為： 在化學反應中，生成物的總質(zhì)量與反應物的總質(zhì)量相等，你認為誰的結(jié)論正確 ，請你談談導致另一種結(jié)論錯誤的原因： 。 （ 5）結(jié)論分析：請從原子的角度，簡要分析你認為正確的結(jié)論： 。 （ 6）查閱資料：小剛和小潔通過查閱資料了解到：法國偉大的科學家拉瓦錫，早在 18世紀就圍繞這個問題，進行了準確，縝密的研究，并做出了科學結(jié)論。 （ 7）結(jié)論應用：環(huán)保部門常用 I2O5測定空氣受 CO污染的程度，發(fā)生反應的化學 方程式： I2O5＋ 5CO＝ I2+5X。根據(jù)生成 X的多少，可以判斷 CO的含量， X的化學式是 。 四、我能計算 (共 7分 ) 24． (1) 硝酸銨中各元素的質(zhì)量比 (2) 硝酸銨中氮元素的質(zhì)量分數(shù) 。 (3) 實驗室加熱氯酸鉀與二氧化錳的混合物制取氧氣，加熱 28g此混合物至不再產(chǎn)生氣體為止，冷卻后測得剩余固體質(zhì)量為 18． 4g。試計算： ①生成的氧氣的質(zhì)量 。 ②原混合物中二氧化錳的質(zhì)量。 2021— 2017學年上期 2017級三校聯(lián)考 化學答題卷 （考試時間：
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